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教科版: 六年級(jí)下
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  • 11.如果我們把調(diào)查生物的范圍擴(kuò)大,那么所觀察到的生物種類可能會(huì)有所增多。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.7
  • 12.同種植物的花、葉、莖的形態(tài)、顏色一定相同。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:3難度:0.7
  • 13.在生物代代相傳的漫長過程中,后代表現(xiàn)的差異( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:51引用:4難度:0.8
  • 14.同一品種辣椒的親代和后代之間也是有差異的。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.7
  • 15.不同種類的金魚會(huì)不一樣,而同一種金魚會(huì)完全一樣。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:2難度:0.7
  • 16.變異在生物界存在,但不是很普遍,只是個(gè)別現(xiàn)象。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.6
  • 17.樂小新吃過很多種大小、口味不一的芒果。這些芒果都是育種人員通過長時(shí)間雜交、選育得到的。目前全世界的芒果栽培品種有1000多個(gè)。
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    無論是什么品種的芒果,都有該品種芒果特有的香甜風(fēng)味,而不會(huì)有其它品種芒果的味道。這來源于芒果親代對(duì)后代的( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:36引用:1難度:0.7
  • 18.遺傳是物種得以延續(xù)的前提。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:1難度:0.7
  • 19.在課堂的最后10分鐘,老師對(duì)這兩次課做了總結(jié),各小組之間也互相討論,解決了一些同學(xué)的困惑。
    (1)在校園里,容易發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的地方都有這些特征:
     
    。
    (2)我們?cè)诓莸亍涫a下等地方更容易發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的蹤跡,是因?yàn)椋?!--BA-->
     
    。
    (3)小動(dòng)物能給植物的生長提供一些幫助,如:
     
    。
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.7
  • 20.人類遺傳組合的可能性幾乎是無窮盡的,人的外貌特征有
     
    種組合。
    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.7
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