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教科版: 三年級下
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  • 191.搭建的軌道
     
    要有變化。

    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:17引用:3難度:0.7
  • 192.過山車軌道要有適宜的坡度,能給小球提供足夠動力。
     
    (判斷對錯(cuò))

    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:13引用:6難度:0.7
  • 193.課堂上過山車軌道設(shè)計(jì)圖越復(fù)雜越好。
     
    (判斷對錯(cuò))

    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:8引用:4難度:0.7
  • 194.環(huán)形山大多是
     
    形,有
     
    個(gè)的,有幾個(gè)擠疊在一起的,也有大環(huán)套小環(huán)的。

    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:6引用:2難度:0.8
  • 195.太陽的高度越高,物體的影子越長。
     
    (判斷對錯(cuò))

    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:3引用:9難度:0.7
  • 196.太陽黑子的溫度與太陽表面的溫度相比,( ?。?/h2>

     
    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:4引用:2難度:0.8
  • 197.關(guān)于月球的形成,科學(xué)家提出了不同的假說:
    分裂說:月球本來是地球的一部分,后來由于地球轉(zhuǎn)速太快,把地球上一部分物質(zhì)拋了出去,這些物質(zhì)脫離地球后形成了月球。
    同源說:月球和地球在同一個(gè)浮動星云內(nèi)同時(shí)形成。
    碰撞說:在太陽系形成的過程中,地球與一個(gè)較大天體發(fā)生了劇烈的碰撞,激射到太空中的地球物質(zhì)和該碰撞天體的殘骸不斷相互吸引,最終形成了月球。
    有科學(xué)家用如圖形象地描述了月球的一種形成過程:
    你認(rèn)為這種圖示描述的是月球形成的哪種假說?
     
    。

    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:16引用:9難度:0.8
  • 198.搭建過山車軌道時(shí),軌道的
     
    應(yīng)為制高點(diǎn)。

    發(fā)布:2025/5/11 9:0:1組卷:22引用:2難度:0.7
  • 199.下面對蠶的成蟲描述正確的是( ?。?/h2>

     
    發(fā)布:2025/5/11 8:30:1組卷:7引用:9難度:0.7
  • 200.月亮和地球一樣本身都不發(fā)光。
     
    (判斷對錯(cuò))

    發(fā)布:2025/5/11 8:30:1組卷:4引用:4難度:0.7
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