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人教部編版：六年級下

教材版本: 人教部編版人教部編版（2024）人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）

年級: 一年級上一年級下二年級上二年級下三年級上三年級下四年級上四年級下五年級上五年級下六年級上六年級下

第一單元完善自我健康成長
第二單元愛護地球共同責任
第三單元多樣文明多彩生活
第四單元讓世界更美好

2221．下面（　　）進行了反思。
A．吃飯后看電視
B．寫完作業(yè)，陪爺爺下樓遛彎
C．晚飯后，和爸爸聊一天中發(fā)生的各種事情，互相出出主意
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：4難度：0.7
解析
2222．尊重只針對那些取得成就的人，而身邊默默無聞的人是不需要尊重的。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：2難度：0.7
解析
2223．在人類早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：9難度：0.7
解析
2224．根據(jù)下面的情景，請寫出尊重的語言。
情景：小麗看到張敏設(shè)計的板報很漂亮，于是說：“我怎么總是沒有你設(shè)計的好呢？我不服氣。”
張敏說：

。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：5難度：0.7
解析
2225．當前全球的環(huán)境狀況都比較良好。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：5難度：0.7
解析
2226．寬容就是事事要想著他人，屈從于他人。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：21難度：0.7
解析
2227．和平是世界潮流，世界人民都愛和平。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：4難度：0.7
解析
2228．請你根據(jù)自己的學習和生活習慣制作一張自省表吧。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.8
解析
2229．寬容不是無限度地

和姑息

，而是有限度、

的。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：1難度：0.5
解析
2230．擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，

”。報復不是

的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究

。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.4
解析

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2221．下面（ ）進行了反思。

2222．尊重只針對那些取得成就的人，而身邊默默無聞的人是不需要尊重的。 （判斷對錯）

2223．在人類早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷。 （判斷對錯）

2224．根據(jù)下面的情景，請寫出尊重的語言。情景：小麗看到張敏設(shè)計的板報很漂亮，于是說：“我怎么總是沒有你設(shè)計的好呢？我不服氣。”張敏說： 。

2225．當前全球的環(huán)境狀況都比較良好。 （判斷對錯）

2226．寬容就是事事要想著他人，屈從于他人。 （判斷對錯）

2227．和平是世界潮流，世界人民都愛和平。 （判斷對錯）

2228．請你根據(jù)自己的學習和生活習慣制作一張自省表吧。

2229．寬容不是無限度地 和姑息 ，而是有限度、 的。

2230．擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼， ”。報復不是 的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究 。

2221．下面（　　）進行了反思。

2222．尊重只針對那些取得成就的人，而身邊默默無聞的人是不需要尊重的。

（判斷對錯）

2223．在人類早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷。

（判斷對錯）

2224．根據(jù)下面的情景，請寫出尊重的語言。
情景：小麗看到張敏設(shè)計的板報很漂亮，于是說：“我怎么總是沒有你設(shè)計的好呢？我不服氣。”
張敏說：

。

2225．當前全球的環(huán)境狀況都比較良好。

（判斷對錯）

2226．寬容就是事事要想著他人，屈從于他人。

（判斷對錯）

2227．和平是世界潮流，世界人民都愛和平。

（判斷對錯）

2229．寬容不是無限度地

和姑息

，而是有限度、

的。

2230．擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，

”。報復不是

的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究

。