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助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)。
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更新：2025年01月10日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
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更新：2025年01月02日
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1121．只有她去，你和我才會(huì)一起去唱“卡拉OK”；而她只到能跳舞的“卡拉OK”唱歌，那些場(chǎng)所都在市中心。只有你參加，她妹妹才會(huì)去唱“卡拉OK”。
如果上述斷定都是真的，則以下哪一項(xiàng)也一定為真（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：8難度：0.61122．20世紀(jì)50年代，世界各國(guó)都在研究制造晶體管的原料鍺，其中的關(guān)鍵問(wèn)題是要將鍺提純。日本專(zhuān)家江崎與助手在長(zhǎng)期的探索中，不管怎樣小心操作，總免不了混入一些雜質(zhì)。每次測(cè)量其參數(shù)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)顯示不同的數(shù)據(jù)。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一點(diǎn)點(diǎn)添加進(jìn)少許的雜質(zhì)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？經(jīng)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)將鍺的純度降到原來(lái)的一半時(shí)，一種極為優(yōu)異的半導(dǎo)體就誕生了。這說(shuō)明（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：7難度：0.51123．人們知道磁鐵吸引鐵屑現(xiàn)象，有電流的導(dǎo)線會(huì)使磁鐵發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。法拉第從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律，麥克斯韋的研究使電磁理論更加系統(tǒng)。在電磁理論的基礎(chǔ)上，人們制造出發(fā)電機(jī)、無(wú)線電發(fā)射機(jī)等。上述材料說(shuō)明從抽象上升到具體的方法（ ?。?br />①以感性具體為起點(diǎn)
②通過(guò)思維抽象獲得的是對(duì)事物整體及其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)
③感性具體、思維抽象、思維具體是相互依賴(lài)、不可分割的
④從抽象到具體的方法是我們認(rèn)識(shí)事物的唯一方法發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：34引用：7難度：0.51124．2020年9月25日，全國(guó)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在甘肅省定西市安定區(qū)召開(kāi)。與會(huì)人員以各地馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展和全年糧食生產(chǎn)形勢(shì)報(bào)告為主要內(nèi)容，相互交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同推動(dòng)全國(guó)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)取得更大發(fā)展。同時(shí)，與會(huì)人員還針對(duì)馬鈴薯生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)藏等環(huán)節(jié)存在的技術(shù)瓶頸形成表格，然后--核對(duì)討論，從而發(fā)掘解決問(wèn)題的設(shè)想，著力補(bǔ)齊發(fā)展短板。下列關(guān)于材料所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維的方法理解正確的是（ ?。?br />①與會(huì)人員通過(guò)會(huì)議，圍繞馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展和全年糧食生產(chǎn)形勢(shì)廣泛交流，共商發(fā)展大計(jì)，運(yùn)用了發(fā)散思維的頭腦風(fēng)暴法
②與會(huì)人員針對(duì)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)存在的技術(shù)瓶頸形成表格，一一核對(duì)討論，從而發(fā)掘解決問(wèn)題的設(shè)想和方法，運(yùn)用了信息交合法
③與會(huì)人員通過(guò)發(fā)散思維，以推動(dòng)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，從不同角度，不同方向思考，以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案
④與會(huì)人員通過(guò)聚合思維，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以尋求恰當(dāng)合理的解決方案發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：4難度：0.51125．一位高明的醫(yī)生在診斷病人的病情時(shí)，總是從總體上著眼的，即當(dāng)他把病人這一有機(jī)體的某個(gè)部分分解出來(lái)加以考察的時(shí)候，總是以該病人這一活的有機(jī)整體、有機(jī)體的各個(gè)部分之間的互相聯(lián)系和相互作用為前提的，否則就難以診斷病情。這說(shuō)明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：8難度：0.61126．阿爾卑斯山的意大利人為了培植該山北坡的松樹(shù)，砍光了南坡上的森林，結(jié)果無(wú)意中摧毀了當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)的基礎(chǔ)，并使山泉枯竭、水土流失。從科學(xué)思維角度看，這種錯(cuò)誤思維（ ?。?br />①完全切斷事物各個(gè)部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系
②認(rèn)為事物是一成不變的
③認(rèn)為事物以絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止相結(jié)合的方式存在
④沒(méi)有正確處理整體與部分的辯證關(guān)系發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：3難度：0.51127．2021年11月22日，國(guó)家主席習(xí)近平在北京以視頻方式出席并主持中國(guó)—東盟建立對(duì)話關(guān)系30周年紀(jì)念峰會(huì)，發(fā)表題為《命運(yùn)與共共建家園》的重要講話。中國(guó)東盟正式宣布建立中國(guó)東盟全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。中國(guó)東盟應(yīng)該（ ?。?br />①相互尊重，平等相待，運(yùn)用逆向思維，堅(jiān)持求同存異，以合作取代對(duì)抗
②合作共贏，和平發(fā)展，運(yùn)用發(fā)散思維，聚焦發(fā)展主題，推進(jìn)全方位合作
③守望相助，親誠(chéng)互惠，運(yùn)用辯證思維，攜手應(yīng)對(duì)危機(jī)，共建命運(yùn)共同體
④包容互鑒，開(kāi)放互利，運(yùn)用創(chuàng)新思維，否定常規(guī)模式，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.61128．“形式邏輯是研究思維的科學(xué)”這一定義所犯的錯(cuò)誤是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：10難度：0.51129．2020年，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，觸及的問(wèn)題由淺層次逐漸轉(zhuǎn)入深層次，掌握和運(yùn)用治國(guó)理政的科學(xué)思維方法，如辯證思維、系統(tǒng)思維、底線思維、精準(zhǔn)思維等，才能更加有效推進(jìn)各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。強(qiáng)化科學(xué)思維是因?yàn)椋ā 。?br />①科學(xué)的思維方法影響著一個(gè)時(shí)代的社會(huì)進(jìn)步
②社會(huì)意識(shí)能推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展
③深化改革是衡量思維方法成功與否的根本尺度
④科學(xué)的思維有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與治國(guó)進(jìn)程發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.51130．事物總是經(jīng)過(guò)“量變一質(zhì)變一新的量變一新的質(zhì)變”這樣的循環(huán)往復(fù)，由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，永不停息地向前發(fā)展。下列對(duì)這段話的理解正確的有（ ?。?br />①質(zhì)量互變是事物變化發(fā)展的一大規(guī)律
②發(fā)展的實(shí)質(zhì)是量變和質(zhì)變的不斷重復(fù)
③真正的質(zhì)變是無(wú)須經(jīng)過(guò)量變的瞬間巨變
④事物的變化發(fā)展是永無(wú)止境的發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：2難度：0.6
