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1891．下列各項中，沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：20引用：3難度：0.91892．近義詞辨析。
（1）“誤解”與“曲解”
①同學之間的需要用真誠去化解。
②日本教科書經(jīng)常侵華歷史，掩蓋真相。
（2）“退化”與“蛻化”
腐敗行為都是從思想的開始的，因此要加強學習，始終保持正確的世界觀。讀書是樹立正確世界觀的有效途徑，黨員干部如果不加強讀書學習，知識就會老化，能力就會，就難以做好本職工作，就會貽誤黨和人民的事業(yè)。發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：9引用：2難度：0.81893．補寫出下列空缺部分。
魯迅，原名，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作，對我國現(xiàn)代文學的發(fā)展有巨大的影響。作品主要有短篇小說集《》《》和歷史小說集《》，散文集《》，散文詩集《》，以及大量的雜文集，如：《墳》《而已集》《二心集》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等。發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：12引用：2難度：0.91894．閱讀《拿來主義》，回答問題。
為了闡述拿來主義這一主張，作者以“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)，又指出對待這個“大宅子”可能出現(xiàn)的三種態(tài)度，即“孱頭”式、“昏蛋”式、“廢物”式。試結(jié)合語境，理解這些詞語的含義。發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：9引用：2難度：0.81895．下列詞語中字形及加點字的注音完全正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：21引用：5難度：0.91896．填空。
①度 （）置之度外 （）度德量力
②給 （）給面子 （）目不暇給
③冠 （）冠冕 （）沐猴而冠
④孱 （）孱頭 （）孱弱發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：0引用：2難度：0.81897．借助形象進行說理是魯迅雜文的一大特色，《拿來主義》中就運用了“比喻論證”來論證拿來主義。請以下面的句子為中心論點并作為開頭，續(xù)寫一段話論證此觀點，要求：語言表達準確、簡明，符合邏輯；使用比喻論證的方法；不少于80字。
艱難困苦，玉汝于成。發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：3引用：2難度：0.61898．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
目前學校大都實行獎學金制度，某學校最近進行的一項關(guān)于獎學金對學習效率促進作用的調(diào)查表明：獲得獎學金的學生比那些沒有獎學金的學生的學習效率平均要高出25%．所以只有獎學金才能激發(fā)學生的學習興趣，而有了學習興趣，自然就會對人生有新的看法，自然就會成為對社會有用的人。
①不是只有獎學金才能激發(fā)學生的學習興趣。
②。
③。發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：5引用：2難度：0.61899．閱讀下面的文段，回答問題。
當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。
（1）對作者以尼采為例子的作用的分析，最恰當?shù)囊豁検?
A．證明中國政府和尼采是不一樣的，尼采自詡過自己是太陽，光熱無窮，而中國不是太陽，不能光熱無窮。
B．證明中國政府和尼采是一樣的，只是給予，不想取得，是一個瘋狂的政府，必然會導(dǎo)致滅亡。
C．證明中國政府和尼采是不一樣的，尼采不是太陽，不能光熱無窮，而中國卻是豐富大度的，所以我們能夠只是送出去。
D．證明中國政府和尼采是一樣的，只是給予不想取得就會自取滅亡。尼采只給不取，最后滅亡；中國如果也是那樣，也會滅亡。
（2）下列句子中，沒有運用比喻的修辭的一項是
A．尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。
B．幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄。
C．但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點禮品。
D．他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：1引用：2難度：0.71900．依次填入下段橫線處的字，正確的一項是（ ?。?br /> 別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先 一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們 著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的 過去，叫作“發(fā)揚國光”。
發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：62引用：4難度：0.9
