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1871．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/17 14:0:2組卷：18引用：2難度：0.81872．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/17 14:0:2組卷：41引用：5難度：0.91873．補(bǔ)充下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子?勸學(xué)》中舉例說(shuō)，筆直的木材如果“”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤?!--BA-->”。
（2）在“停課不停學(xué)”期間的云班會(huì)上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用《荀子?勸學(xué)》中的“，”。
（3）《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭慮思考，卻“”，踮著腳極目遠(yuǎn)望，也“”。
（4）荀子在《勸學(xué)》中用“”來(lái)說(shuō)明君子的天賦本性跟其他人并沒(méi)有什么不同，然而最終卻超過(guò)一般人，是因?yàn)椤?!--BA-->”，說(shuō)明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己的不足的道理。
（5）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)“，”。發(fā)布：2024/10/17 14:0:2組卷：56引用：2難度：0.91874．下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/17 14:0:2組卷：9引用：2難度：0.91875．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中，與“近朱者赤，近墨者黑”形成對(duì)比、表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是：“，?！?br />（2）成語(yǔ)有詞“方枘圓鑿”，《論語(yǔ)》有語(yǔ)“道不同不相為謀”。屈原在《離騷》中表達(dá)同樣意思的句子是：“？？”
（3）韓愈在《師說(shuō)》中用一句“”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明了自己的觀點(diǎn)。以士大夫?qū)Υ⒆雍蛯?duì)待自己在從師學(xué)習(xí)問(wèn)題上的相反態(tài)度作對(duì)比，指出這是“”的糊涂做法。發(fā)布：2024/10/17 14:0:2組卷：19引用：3難度：0.81876．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />（1）至于以裝腔作勢(shì)來(lái)達(dá)到名譽(yù)和地位的目的，那更是 的念頭，不待說(shuō)的了。
（2）我們倆談話(huà)的聲音都很低，一則為不 他們工作，二則也不愿讓他們聽(tīng)見(jiàn)我們的話(huà)。
（3）黨八股這個(gè)形式， 不便于表現(xiàn)革命精神， 非常容易使革命精神窒息。發(fā)布：2024/10/17 14:0:2組卷：11引用：2難度：0.81877．多音字。
（1）空
①空洞
②空缺
（2）嚇
①恐嚇
②嚇唬
（3）氓
①流氓
②氓隸
（4）癟
①癟三
②癟谷發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：5引用：2難度：0.71878．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：12引用：3難度：0.91879．閱讀下面文字，完成下列各題。
傳是樓記 ①昆山徐健庵先生，筑樓于所居之后，凡七楹。間命工斫木為櫥，貯書(shū)若干萬(wàn)卷。區(qū)為經(jīng)史子集四種。經(jīng)則傳注義疏之書(shū)附焉，史則日錄家乘山經(jīng)野史之書(shū)附焉，子則附以卜筮醫(yī)藥之書(shū)，集則附以樂(lè)府詩(shī)余之書(shū)。凡為櫥者七十有二，部居類(lèi)匯，各以其次。素標(biāo)緗帙①，啟鑰燦然。于是先生召諸子登斯樓而詔之曰：“吾何以傳女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染舊矣。蓋嘗慨夫?yàn)槿酥缸嬲?，每欲傳其土田貨?cái)，而子孫未必能世富也；欲傳其金玉珍玩鼎彝尊斝②之物，而又未必能世寶也；欲傳其園池臺(tái)榭舞歌輿馬之具，而又未必能世享其娛樂(lè)也。吾方以此為鑒。然則吾何以傳女曹哉？”因指書(shū)而欣然笑曰：“所傳者唯是矣?！彼烀錁菫椤皞魇恰保鴨?wèn)記于琬。
②琬顧謂藏之之難不若守之之難，守之之難不若讀之之難，尤不若躬體而心得之之難。是故藏而弗守，猶勿藏也；守而弗讀，猶勿守也。夫既已讀之矣，而或口與躬違，心與跡忤，采其華而忘其實(shí)，是則呻佔(zhàn)③記誦之學(xué)，所為嘩眾而竊名者也，與弗讀奚以異哉！古之善讀書(shū)者，始乎博，終乎約。博之而非夸多斗靡也，約之而非保殘安陋也。善讀書(shū)者，根柢于性命而究極于事功。沿流以溯源，無(wú)不探也；明體以適用，無(wú)不達(dá)也。尊所聞，行所知，非善讀書(shū)者而能如是□？
（節(jié)選自《堯峰文鈔》）【注】①細(xì)帙（zhì）：淺黃色的書(shū)套。②彝（yí）：古代盛酒的器具，也泛指祭器。斝（jiǎ）：古代盛酒的器③呻佔(zhàn)（zhān）：誦讀。
（1）第①段中的“詩(shī)余”是指。
（2）可填入文末□處的虛詞是。
A.焉
B.哉
C.也
D.乎
（3）對(duì)“口與躬違，心與跡忤”理解正確的一項(xiàng)是
A.語(yǔ)言和自身相違，心里和行動(dòng)相反
B.說(shuō)的和做的相反，想的和行動(dòng)相抵觸。
C.口頭上贊同，行動(dòng)卻相違；心里贊同，做的卻相反。
D.口說(shuō)參與，實(shí)際上沒(méi)有；心里贊同，做的卻相抵觸。
（4）概括選文的段意。
第一段：
第二段：
（5）根據(jù)選文，分析成為“善讀書(shū)者”的方法。（用自己的話(huà)回答）發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：3引用：2難度：0.51880．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①近幾年，我國(guó)森林病蟲(chóng)害年發(fā)生面積都在1億畝左右，_____非常嚴(yán)峻。
②以美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)要求中國(guó)企業(yè)家和富人_____苛刻了一些。
③最新調(diào)查顯示，德國(guó)五分之一的企業(yè)在圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)方面表現(xiàn)過(guò)于_____，而企業(yè)老板說(shuō)絕不會(huì)在培訓(xùn)員工方面_____金錢(qián)。發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：3引用：2難度：0.5
