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已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):17 更新:2025年02月12日
已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):81 更新:2025年02月10日
  • 1761.曰《琵琶行》( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
  • 1762.下列各項中,對《聲聲慢》一詞的思想內(nèi)容和寫作方法理解不正確的一項是(  )

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
  • 1763.下面是李清照的一首詞《浣溪沙》,根據(jù)詞的意境,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />      淡蕩春光寒食天,玉爐沉水裊殘煙,夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草,         。黃昏疏雨濕秋千。

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:63引用:10難度:0.9
  • 1764.改寫下面給出的李清照《聲聲慢》中的這句詞。要求:①采用人稱的變換形式:融入角色,用第一人稱;面對詩人說話,用第二人稱。②可以合理想像環(huán)境和情節(jié)。
    尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:10引用:3難度:0.7
  • 1765.閱讀《聲聲慢》,根據(jù)提示補寫出空缺處的內(nèi)容。
    《聲聲慢》一詞根據(jù)課下注釋可知,是作者丈夫病死、南渡避亂時的晚年作品。其詞眼是“愁”,根據(jù)創(chuàng)作背景可推知,其愁既有思念丈夫的內(nèi)心孤獨之愁,也可能有北宋滅亡南渡避亂的羈旅思鄉(xiāng)之愁。為抒“愁”情,詞人既有直接抒情,如凄凄慘慘戚戚、
     
    、
     
    ;也有間接抒情,如選取
     
     
    、
     
     
    、
     
     
    等意象表達(dá)郁積于心的愁情。

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:1引用:2難度:0.7
  • 1766.詞類活用。
    名詞的活用。
    聞舟中彈琵琶者(
     

    遂命
     

    以贈之(
     
    )                     
    啼妝淚紅闌干(
     

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:2引用:2難度:0.5
  • 1767.解釋下列加點字。

    感斯人
     
    )       凡六百一十六
     
    )    自本是京城女(
     

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:2引用:2難度:0.8
  • 1768.下列句子中,加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:71引用:7難度:0.9
  • 1769.下列對《雨霖鈴》《聲聲慢》兩首詞的理解,有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:41引用:8難度:0.7
  • 1770.下列關(guān)于古代文化常識的表述,有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:57引用:4難度:0.8
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