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新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):1648 更新:2025年03月04日
  • 281.已知甲、乙兩個(gè)班共有100人,為了了解這兩個(gè)班某次數(shù)學(xué)考試的成績(jī),用分層隨機(jī)抽樣的方法從兩個(gè)班抽取25人的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下結(jié)果:
    甲班:46  58  61  64  69  71  72  74  76  77 78  84  84  87  96
    乙班:57  62  65  72  75  77  81  84  84  92
    則下列結(jié)論正確的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:2難度:0.8
  • 282.若l,m,n是互不相同的空間直線,α,β,γ是不重合的平面,則下列命題中為真命題的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:37引用:2難度:0.4
  • 283.已知復(fù)數(shù)z=(m2-m)+(m+3)i(m∈R)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)點(diǎn)Z.
    (Ⅰ)若m=2,求z
    ?
    z
    ;
    (Ⅱ)若點(diǎn)Z在直線y=x上,求m的值.

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:168引用:9難度:0.8
  • 284.如圖所示,在矩形ABCD中,AB=2,AD=1,點(diǎn)E為CD的中點(diǎn),F(xiàn)為線段CE(端點(diǎn)除外)上一動(dòng)點(diǎn)現(xiàn)將△DAF沿AF折起,使得平面ABD⊥平面ABC設(shè)直線FD與平面ABCF所成角為θ,則tanθ的最大值為

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:98引用:2難度:0.4
  • 285.某中學(xué)有高中生3000人.初中生2000人、男、女生所占的比例如圖所示.為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,用分層抽樣的方法從該校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為n的樣本,已知從高中生中抽取女生21人,則從初中生中抽取的男生人數(shù)是

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:212引用:4難度:0.9
  • 286.i是虛數(shù)單位,計(jì)算i+i2+i3=( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:150引用:21難度:0.9
  • 287.已知i為虛數(shù)單位,現(xiàn)有下列四個(gè)命題:
    p1:若復(fù)數(shù)z滿足(z-i)(-i)=5,則z=6i;
    p2:復(fù)數(shù)z=
    2
    1
    +
    i
    的共軛復(fù)數(shù)為1-i;
    p3:已知復(fù)數(shù)z=1+i,若a+bi=
    1
    -
    i
    z
    (a,b∈R),則a+b=-2;
    p4:若
    z
    表示復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù),|z|表示復(fù)數(shù)z的模,則z?
    z
    =|z|2
    其中是真命題的為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:30引用:2難度:0.7
  • 288.已知集合N=
    {
    i
    ,
    i
    2
    ,
    1
    i
    1
    +
    i
    2
    i
    }
    ,i是虛數(shù)單位,設(shè)Z為整數(shù)集,則集合Z∩N中的元素個(gè)數(shù)是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:5難度:0.9
  • 289.如圖,1kg的重物在兩根細(xì)繩的支持下處于平衡狀態(tài),已知兩根細(xì)繩與水平線分別成30°與60°角,則兩根細(xì)繩受到的拉力分別為
    .(取g=10m/s2

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:42引用:0難度:0.8
  • 290.如圖所示,ABCD是正方形,PC⊥平面ABCD,則圖中互相垂直的平面共有
    對(duì).

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:3難度:0.6
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