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1711.為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),對(duì)西黃松老齡(未砍伐50~250年)和幼齡(砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳庫(kù)及年碳收支進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果見(jiàn)下表。據(jù)表回答:
生產(chǎn)者活生物量
(g/m2)死有機(jī)質(zhì)
(g/m2)土壤有機(jī)碳
(g/m2)凈初級(jí)生產(chǎn)力*(g/m2?年) 異養(yǎng)呼吸**
(g/m2?年)老齡 12730 2560 5330 470 440 幼齡 1460 3240 4310 360 390
**異養(yǎng)呼吸:消費(fèi)者和分解者的呼吸作用
(1)西黃松群落被砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
(2)大氣中的碳主要在葉綠體
(3)西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:489引用:11難度:0.51712.據(jù)了解,野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右,這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的;繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:200引用:36難度:0.71713.利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4km2區(qū)域中刺猬的種群密度,第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬,第二次捕獲40只刺猬,其中有標(biāo)記的5只,不正確的說(shuō)法是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:15難度:0.71714.如圖1是種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),圖2為種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中的對(duì)應(yīng)圖2中的K2
(2)某種魚(yú)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量最初
(3)將一定量的酵母菌接種在10mL培養(yǎng)液中,培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間,可采用發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:45引用:6難度:0.61715.“荒漠中的沙丘→草地→灌木→樹(shù)林”過(guò)程為我國(guó)某地的荒漠經(jīng)多年治理的變化情況,下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:4難度:0.81716.對(duì)于一個(gè)結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過(guò)程中的生態(tài)系統(tǒng),下列推論錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:412引用:20難度:0.71717.如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:4難度:0.81718.如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對(duì)森林的兩種開(kāi)發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ,其中敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.71719.多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同,構(gòu)成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結(jié)構(gòu)或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對(duì)空心蓮子草入侵的影響,科研人員進(jìn)行了生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)空心蓮子草是外來(lái)物種,引入后由于在本地物種中缺乏
(2)科研人員將一個(gè)圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1~C5區(qū),除A區(qū)外,其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示,其中C3~C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測(cè)定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況,得到圖2所示結(jié)果。
①科研人員種植順序應(yīng)為
a.A區(qū)和C區(qū)同時(shí)種植
b.先種植A區(qū),一段時(shí)間后再種植C區(qū)
c.先種植C區(qū),一段時(shí)間后再種植A區(qū)
②據(jù)圖2分析,C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū),說(shuō)明
③分析C1~C5區(qū)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:107引用:14難度:0.61720.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:6難度:0.7