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已完結(jié)
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
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更新：2025年06月13日
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期末復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
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更新：2025年05月23日
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1931．參照表中內(nèi)容，圍繞真核細(xì)胞中ATP的合成來完成下表。
反應(yīng)部位 （1） 葉綠體的類囊體膜 線粒體 反應(yīng)物 葡萄糖 / 丙酮酸等 反應(yīng)名稱 （2） 光合作用的光反應(yīng) 有氧呼吸的部分過程 合成ATP的能量來源 化學(xué)能 （3） 化學(xué)能 終產(chǎn)物（除ATP外） 乙醇、CO2 （4） （5） 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：2難度：0.71932．將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.61933．研究人員分別對(duì)光合細(xì)菌和蛔蟲進(jìn)行各種分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）。你認(rèn)為該研究人員的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（ ）
核仁 光合色素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶
處理的結(jié)果光合細(xì)菌 × √ × × × √ 無(wú)變化 蛔 蟲 √ × × √ √ √ 無(wú)變化 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：15引用：3難度：0.7
1934．如圖為某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖象，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：82引用：8難度：0.91935．下列4種物質(zhì)中，有的是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是。其中能組成生物體蛋白質(zhì)分子的全部氨基酸（每種氨基酸有且只有一個(gè)）經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)叫作（ ?。?br />
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.71936．細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：6難度：0.61937．下列細(xì)胞中，線粒體數(shù)量最多的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：2難度：0.51938．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：24引用：6難度：0.71939．生物學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，關(guān)于酶的探究實(shí)驗(yàn)尤為突出，請(qǐng)根據(jù)不同情境，回答下列關(guān)于酶的問題：
（1）如圖1為驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)中自變量是，無(wú)關(guān)變量是（ 至少答出兩點(diǎn)）。若想繼續(xù)探究過氧化氫酶的最適溫度，能使用該反應(yīng)體系嗎？為什么？
（2）酶的作用原理是降低反應(yīng)所需的活化能，活化能是指。
（3）在最適溫度和最適pH環(huán)境中，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響如圖。限制圖2中A點(diǎn)酶
促反應(yīng)速率的因素是。限制B點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的因素是，若B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率會(huì)。
（4）若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活性的實(shí)驗(yàn)中，需將底物、酶、緩沖液按照正確的順序添加，操作的正確順序?yàn)椋杭尤?!--BA-->→加入→加入→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.71940．下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.7
