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更新：2025年02月26日
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1901．測定下列哪一項可簡便而準確判斷貯存的小麥種子的呼吸方式（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：125引用：60難度：0.71902．美國的研究人員鑒別一組非肽類Caspase抑制劑及其分子作用機制，并證實它們能夠抑制細胞凋亡過程中信號的傳遞，下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.91903．下列關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：45引用：9難度：0.7
1904．研究發(fā)現(xiàn)，水分子進入植物細胞的兩種方式如圖所示。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.71905．下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題。
（1）圖一、二、三所代表的實驗中，實驗自變量依次為、、。
（2）根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是。
（3）圖二曲線B點以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是。
（4）根據(jù)你的理解，圖三曲線縱坐標最可能代表。
（5）一般情況下，不能用H2O2為材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，原因是。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：42引用：3難度：0.7
1906．如圖是探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸方式影響的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：143引用：12難度：0.91907．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ?。?nbsp;
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：15引用：8難度：0.91908．洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，如圖1表示與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：
（1）在色素提取和分離的實驗過程中，如果①表示色素提取時的研磨步驟，研缽中除了加SiO2外，還需加入的化學藥品有；②表示符合要求的濾紙條，但用該濾紙條進行層析一段時間后。濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是。
（2）在觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗過程中。如果③表示該實驗裝片制作的制片步驟，該步驟的目的是；為了更好地達到這一目的，還需要做好在此之前的步驟。④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根
尖細胞時的一個視野，換用高倍鏡后，需通過調(diào)節(jié)（填“細準焦螺旋”或“粗準焦螺旋”）使物像更清晰。
（3）某同學繪制了細胞分裂期其中三個時期的模式圖（見圖2），請你在如圖2所示方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：2難度：0.7
1909．如圖為某同學進行洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時繪制的一幅圖。有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.71910．糧食問題是人類面臨的全球性問題之一，糧食問題關(guān)系著國家安全。如何提高光合作用效率促進糧食增產(chǎn)，一直是科研工作者研究的重要課題。研究表明，綠色植物在進行光合作用時會同時伴隨發(fā)生一種消耗能量、吸收、釋放CO2的現(xiàn)象被稱為“光呼吸”。正常環(huán)境條件下水稻、小麥、大豆等植物的光呼吸顯著可消耗掉光合產(chǎn)物的25%～30%，在逆境條件下（高溫、干旱等）這種損耗會更加嚴重。如圖為光合作用和光呼吸的關(guān)系示意圖請回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了為原料，但光合作用的暗反應(yīng)階段通過實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸則將該物質(zhì)徹底氧化分解生成。
（2）研究表明，催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2，據(jù)此推測該酶的性較弱。在有光條件下，若葉肉細胞中O2含量下降，CO2含量升高，會（填“促進”或“抑制”）光呼吸過程，因此溫室栽培蔬菜時可通過措施，既減少光呼吸對光合產(chǎn)物的損耗又增土壤的肥力。
（3）由圖可知，光呼吸吸收O2、釋放CO2的場所分別是。在干旱、高溫等逆境條件下，植物光呼吸增強的原因是。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：26引用：4難度：0.7
