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更新：2025年02月26日
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1351．如圖所示，黃曲霉毒素可使細(xì)胞內(nèi)的核糖體從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫離，據(jù)此分析。下列說法錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.51352．某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，列出了下表：
注：“√”表示具有，“×”表示不具有。細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 細(xì)菌 √ √ × × √ √ 松樹 √ √ √ × √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √
仔細(xì)閱讀上表，回答下列問題：
（1）表中有一個“√”歸納不正確，請指出并說明理由：。
（2）松樹為什么沒有“系統(tǒng)”這一層次？。
（3）為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：4難度：0.61353．nuc-1基因普遍存在于高等生物細(xì)胞中，該基因所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.8
1354．如圖為某種工業(yè)用酶X的活性與溫度的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.7
1355．如圖是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的A和B表示細(xì)胞膜的兩種主要成分，其中A表示的是分子，B表示的是分子，A構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架。
（2）圖甲所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是（填“自由擴(kuò)散”“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動運(yùn)輸”）。
（3）圖乙所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點和圖甲相同的是：物質(zhì)都是（填“順”或“逆”）濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)?。不同的是：圖乙所示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式還需要（填物質(zhì)名稱）的協(xié)助。
（4）圖丙中的物質(zhì)是（填“順”或“逆”）濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)?，因此需要消?!--BA-->。下列物質(zhì)可以按丙圖所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞的是（填字母序號）。
A.O2
B.Na+發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.71356．撕取紫色萬年青的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的硝酸鉀溶液中。經(jīng)過一段時間后，用顯微鏡觀察實驗的結(jié)果如表：
請回答：KNO3溶液
（mol/L）A B C D E F 0.11 0.12 0.125 0.13 0.14 0.50 質(zhì)壁分離程度 - - 初始分離 分離 顯著分離 顯著分離 質(zhì)壁分離及復(fù)原狀況 - - 自動復(fù)原 自動復(fù)原 誘發(fā)復(fù)原 不能復(fù)原
（1）萬年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為（填濃度范圍）。
（2）用硝酸鉀溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離的基本條件是。
（3）C和D處理均發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，你對這種現(xiàn)象作出合理的解釋是。
（4）用高濃度硝酸鉀溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離，不能再誘發(fā)其復(fù)原，其主要原因是。
（5）如圖A、B、C表示同一細(xì)胞處于不同濃度蔗糖溶液中，在實驗中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變?yōu)锽細(xì)胞狀態(tài)？。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：4難度：0.51357．日本福島核泄漏問題引起全世界的高度關(guān)注，核輻射會使人群中的癌癥、畸變等疾病的發(fā)生率增加，影響幾代人的健康。請回答下列問題：
（1）一般而言，一個正常的細(xì)胞一旦到了其壽命，它會“自殺身亡”，這種過程屬于。而核輻射會使正常細(xì)胞的失控而變成癌細(xì)胞。
（2）某科研單位研制出一種新型藥物X，據(jù)說對核輻射引起的惡性腫瘤有較好的療效。某醫(yī)院為驗證其療效，設(shè)計了如下的實驗方案。請你補(bǔ)充完成下列實驗方案：
a.將配制的培養(yǎng)液均分為兩組，并標(biāo)號為A、B；
b.A組加入一定量的藥物X，B組不加，將腫瘤細(xì)胞置于兩組培養(yǎng)液中；
c.兩組放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，顯微觀察并記錄。
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.81358．構(gòu)成DNA的單體是脫氧核苷酸。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.91359．將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2min后熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：5難度：0.71360．取兩種不同的海綿動物，使其細(xì)胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)中只有同種的細(xì)胞才能相互融合．與這一現(xiàn)象相關(guān)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：5難度：0.9
