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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
解題模型 夯實基礎(chǔ) 活學(xué)活用
瀏覽次數(shù):26 更新:2024年10月22日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
高考復(fù)習(xí) 熱點精講 夯實基礎(chǔ) 專項突破
瀏覽次數(shù):169 更新:2024年10月21日
  • 71.下列實驗方案不合理的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:1引用:2難度:0.5
  • 72.糖類、油脂和蛋白質(zhì)是維持人體生命活動所必需的三大營養(yǎng)物質(zhì)。下列說法正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:27引用:2難度:0.6
  • 73.14g銅、銀合金與一定量某濃度的硝酸溶液完全反應(yīng),將放出的氣體與1.12L(標準狀況下)氧氣混合通入水中,恰好全部被水吸收,則合金中銅的質(zhì)量是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.7
  • 74.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說法,不正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:12引用:4難度:0.9
  • 75.噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。
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    (1)圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是
     
    。
    A.SO2和H2O
    B.CO2和NaOH溶液
    C.NH3和H2O
    D.NO和H2O
    (2)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖Ⅰ是
     
    (填“增大”或“減小”,下同)上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;圖Ⅱ是
     
    下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強。
    (3)某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用,設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。
    ①如果關(guān)閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管,則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為
     
    。
    ②在①操作的基礎(chǔ)上,打開活塞c,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
     
    。
    發(fā)布:2024/6/26 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.7
  • 76.將SO2和SO3兩種氣體的混合物通入BaCl2溶液中,其結(jié)果是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/6/26 8:0:9組卷:19引用:5難度:0.8
  • 77.綠色化學(xué)實驗是指在綠色化學(xué)思想指導(dǎo)下,對常規(guī)實驗進行改革而形成的實驗新方法。下列符合綠色化學(xué)實驗操作的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/6/26 8:0:9組卷:4引用:4難度:0.5
  • 78.下列敘述正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/6/25 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.7
  • 79.下列說法正確的是(  )
    發(fā)布:2024/6/25 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.7
  • 80.下列方法可區(qū)分植物油和礦物油的是(  )
    發(fā)布:2024/6/25 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.7
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