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更新：2025年07月11日
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更新：2025年07月08日
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691．學校準備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動，請你踴躍參加。
活動一：定方向 選書目
“主題活動”啟動前，圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品？請寫在下面橫線上。
作家：；作品：
活動二：有步驟 深探究
選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務。你的研究步驟是：
活動三：精閱讀 美匯報
經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務完成了。在讀書匯報會上，你將展示你的研究成果。你的展示如下：。發(fā)布：2024/11/12 6:30:1組卷：216引用：13難度：0.7692．古詩閱讀理解。
南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。對這首詩的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>發(fā)布：2024/11/12 2:30:2組卷：474引用：11難度：0.6693．生活中處處需要智慧，學得很累時，尋找高效的方法是智慧；心里煩悶時適當?shù)姆潘梢彩侵腔郏磺蟛荒艿脮r，適時的放棄也是智慧……生活處處有智慧
請以“有一種智慧叫___”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整后再作文；
②立意自定，文體不限，不少于600字；
③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；
④卷面整潔，字跡清楚。發(fā)布：2024/11/12 0:30:1組卷：177引用：22難度：0.7694．在“體育知識我知道“的任務型學習活動中，你參與并完成了以下任務。
“體育”一詞在我國最早出現(xiàn)于1904年，剛傳入我國時，是指身體的教育，是一種與維持和發(fā)展身體的各種活動有關聯(lián)的一種教育過程，隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，其目的和內(nèi)容都大大超出了原來“體育”的范疇，含義也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋。廣義的體育是以身體練習為基本手段，以增強體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。狹義的體育是一個發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程，是培養(yǎng)人全面發(fā)展的一個重要方面。
（1）任務一：請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過20字。
（2）任務二：根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副契合跳水主題的對聯(lián)。
一池 酬壯志 碧水 十米 映英姿 高臺
（3）任務三：班主任和同學們準備以《水滸傳》為背景召開“梁山體育節(jié)”興趣活動，請你完成下面的表格內(nèi)容。
（4）任務四：請你結(jié)合鏈接材料，聯(lián)系實際，談談你對體育精神的認識。人物 綽號 參賽項目 報名理由 林沖 ① 武術 身為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強，有勇有謀 ② 行者 散打 ③ 魯智深 ④ 摔跤 ⑤ ⑥ 浪里白跳 游泳 一直在潯陽江邊，水性極好，水下功夫卓絕
[鏈接材料]體育精神就是“健康向上”的精神，體育運動往往能反映出一個人不懈奮斗的精神，甚至可以改變個人的命運。發(fā)布：2024/11/11 23:30:1組卷：73引用：2難度：0.3695．薛寧同學遇到了這樣的一件事；春節(jié)期間，他迎來了爺爺?shù)木攀髩?，他的爸爸還為此準備了很多煙花爆竹，薛寧覺得時下玉林正嚴推“禁炮令”，自己作為一名中學生，有義務響應政府號召，從“我”做起，過一個安全，文明，環(huán)保的“綠色年”，可爸爸卻說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，我設宴請客，多放煙花爆竹是盡孝道的表現(xiàn)，況且，我們家住在禁放煙花爆竹的區(qū)域之外，我這樣做合情、合理、合法?！?br />請你模擬薛寧勸阻爸爸，你會怎么說？（含標點限100字以內(nèi)）
發(fā)布：2024/11/11 23:0:2組卷：38引用：2難度：0.5696．閱讀文言文，回答問題。
（甲）
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（節(jié)選自《魚我所欲也》）
（乙）
子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?br />（出自《萬事莫貴于義》）
（1）解釋下列句子中加點詞。
①故患有所不辟也
②如使人之所欲莫甚于生
③不若手足之貴也
④予子冠履
（2）下列各組句子加點詞語意思或用法相同的一項是
A．非獨賢者有是心也/是亦不可以已乎
B．所欲有甚于生者/萬事莫貴于義
C．故不為茍得也/必不為。何故？
D．所識窮乏者得我與/呼爾而與之
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②萬事莫貴于義也。
（4）兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組
①鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。
②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
③墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
④魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，魯智深大鬧野豬林。
（5）甲文用“舍魚而取熊掌”論證了“”的觀點，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了“”的觀點。發(fā)布：2024/11/11 21:30:1組卷：563引用：2難度：0.5697．下列對《曹劌論戰(zhàn)》理解有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/11/11 16:30:9組卷：528引用：2難度：0.8698．閱讀下面文章，完成下列各題。
父親是一盞燈
崔立
兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。
原本，他們不該迷路。
看時間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會兒?！眱鹤?4歲，正是貪玩的年紀。
直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。
微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕人的場景。都在眼前跳了出來。
兒子想哭，說：“爸，我害怕?！?br /> 父親拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了?！?br /> 父親說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光--”
兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父親說：“你個子矮，當然看不真切了?！?br /> 兒子其實也就比父親差半個頭的高度。
但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。
父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。
走了好一會兒，兒子有點乏了，說：“爸，怎么還沒到啊？”
父親說：“快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了?！?br /> 兒子順著父親指的方向著，黑乎乎的，什么也看不見。
繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。
走在前面的父親忽然踉蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”
父親說：“沒事，被絆了一下，趕緊走吧。”
兒子點點頭，兩個人繼續(xù)趕路。
兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。
終于，兒子也看到燈光了。
一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。
父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家。
“你們是不是迷路了？快進來吧?！?br /> 父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。
兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。
那是兒子14歲時發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個朋友的話，以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個人消失得無影無蹤。
兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個：兒子要么還錢，要么被判刑。
兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻走來走去。兒子反復說著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”
父親說：“兒子，別怕，總會有辦法的?！?br />“有辦法！有辦法！能有什么辦法！”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。
兒子被傳喚去了法院。開庭半個小時，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？
直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。
兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”
父親說：“不管了，咱們回家?！?br /> 出租車將兒子帶到了另一個地方，一個陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。
兒子的聲音哽咽，說：“爸……”
父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的?！?br /> 兒子突然想起了什么，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”
父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。
（選自《2017中國年度小小說》，有刪改）
（1）小說主要寫了兒子的兩件事，請簡要概括。
（2）請從描寫的角度，分析文中劃線句子的表達效果。
①微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。
②父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。
（3）文章結(jié)尾兒子問父親“14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有回答。你認為父親看到燈光了嗎？請說明理由。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析父親是一個怎樣的人。
（5）說說小說標題的含義。發(fā)布：2024/11/11 15:0:2組卷：523引用：22難度：0.3699．閱讀《十五從軍征》，完成問題。
十五從軍征
《樂府詩集》
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”
“遙看是君家，松柏冢累累?！?br />兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時熟，不知飴阿誰。
出門東向看，淚落沾我衣。（1）從意象選用的角度，對“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句進行賞析。
（2）結(jié)合人物形象，說說本詩的主題思想。發(fā)布：2024/11/11 13:30:1組卷：200引用：2難度：0.5700．閱讀下面一首詞，完成下列各題。
一剪梅?舟過吳江①
蔣 捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招②。
秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒③。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。【注】①詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時期。②簾招，指酒旗。③銀字笙調(diào)，心字香燒，意思是調(diào)弄有銀字的笙，點熏爐里心字形的香。
（1）上闋中詞人是如何渲染他的愁緒的？請簡要分析。
（2）“洗客袍”表達了作者怎樣的心理期待？
（3）說說你對“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的理解。發(fā)布：2024/11/11 12:0:1組卷：442引用：6難度：0.5
