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2921．課內(nèi)知識：
（1）給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
（2）詞語解釋：嘶啞 洶涌 腐爛 吹guā 溫róu hóu lóng
（3）本詩的作者是嘶啞 洶涌 激怒 溫柔 腐爛 深沉 。
（4）用“/”線劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏，并用著重號標出重音。
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
（5）課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達。
（6）默寫這首詩。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：26引用：1難度：0.72922．下列對病句的修改不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：91引用：1難度：0.82923．下列詩文默寫與原文一致的是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：241引用：4難度：0.92924．下列加點字的注音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：133引用：3難度：0.82925．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：136引用：3難度：0.92926．解釋下列句中加點的詞。
（1）越明年
（2）連月不開
（3）長煙一空
（4）不以物喜
（5）或異二者之為
（6）把酒臨風發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：56引用：1難度：0.82927．閱讀下面文章，完成各題。
圓明園的毀滅
①圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
②圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
③圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
④圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
⑤1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
附文：
①……在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念——從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一為幻想——從中產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀的營造，究竟是為誰而建的呢？為人民。因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論……
②這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜大肆掠劫，另一個強盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能是強盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了，兩個征服者平分臟物。真是豐功偉績，天賜的橫財！兩個勝利者一個裝滿了他的口袋，另一個看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個強盜的歷史。
③在歷史面前，這兩個強盜一個叫法國，另一個叫英國。對他們我要提出抗議，并且謝謝您給了我抗議的機會。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時會是強盜，可是人民永遠不會。
（附文節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》）（1）《圓明園的毀滅》寫道圓明園也是世界文化；雨果說的哪句話與這個看法相同？
（2）請簡要分析《圓明園的毀滅》③段與“附文”①段畫線句子中修辭方法的作用。
（3）“三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火”的句子里有“奉命”一詞這個詞有何作用？
（4）《圓明園的毀滅》中寫道：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。”“附文”中也有與之類似的句子。這樣描寫的作用是什么？
（5）《圓明園的毀滅》與“附文”在表達方式上的不同之處是什么？發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：188引用：6難度：0.52928．下列各項中表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：333引用：3難度：0.92929．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）關(guān)公曰：“兄長兩次親往bài yè，其禮太過矣。”
（2）玄德曰：“汝若同往，不可shī lǐ?！?br />（3）張飛大怒，謂云長曰：“這先生如何ào màn！”
（4）孔明曰：“南陽野人，shū lǎn性成，屢蒙將軍枉臨，不勝kuì nǎn?！?br />（5）玄德曰：“司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？望先生不棄bǐ jiàn，曲賜教誨?！?br />（6）玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，rú léi guàn ěr?！?br />（7）玄德曰：“大丈夫抱jīng shì qí cái，豈可空老于林泉之下？”
（8）將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，sī xián rú kě。
（9）將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不dān shí hú jiāng以迎將軍者乎？
（10）玄德聞言，避席拱手謝曰：“先生之言，dùn kāi máo sè，使備如撥云霧而睹青天?！?/h2>發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：47引用：2難度：0.82930．下列加點字注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：327引用：3難度：0.9
