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1991．大作文
生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。
請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：
①抒寫(xiě)真情實(shí)感；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：173引用：10難度：0.31992．劉姥姥在這場(chǎng)“笑”劇中具體有哪些表現(xiàn)？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.81993．閱讀下面的文章，完成各題。
《朗讀者》的成功是人文精神的回歸
江德斌 ①文化類節(jié)目在近期制造了個(gè)小高潮?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節(jié)目《朗讀者》在央視一套黃金檔開(kāi)播。嘉賓們念詩(shī)，讀散文和家書(shū)，分享曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)、甚至改變過(guò)自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來(lái)的普通夫婦等。（據(jù)2月20日《新京報(bào)》）
②一段文、一首詩(shī)歌、一封信、一個(gè)故事……《朗讀者》并沒(méi)有復(fù)雜的情節(jié)，也沒(méi)有故意設(shè)置的煽情，只是由朗讀者簡(jiǎn)單的回顧人生片段，以及打動(dòng)或改變自己命運(yùn)的文字，并給觀眾當(dāng)眾朗讀一遍?！独首x者》的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，又一個(gè)具有社會(huì)影響力的現(xiàn)象級(jí)文化類節(jié)目。
③《朗讀者》給觀眾帶來(lái)的并非視覺(jué)沖擊、戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)的，但大多會(huì)忘卻，有些人則會(huì)愛(ài)上朗讀，并保持這種習(xí)慣，在生活里、工作之余，朗讀自己喜愛(ài)的文字。
④總體而言，朗讀是一個(gè)小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂(lè)節(jié)目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，《朗讀者》節(jié)目喚起了大眾對(duì)朗讀的回憶，帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術(shù)之美。在熒屏到處都是喧鬧的娛樂(lè)節(jié)目之際，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類型，這就給《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。
⑤經(jīng)過(guò)多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富方面，已經(jīng)越來(lái)越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺(jué)精神過(guò)于緊張，心理壓力太大，社會(huì)太浮躁，希望節(jié)奏能夠慢一點(diǎn)，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》的意義所在。
⑥事實(shí)上，很多電視臺(tái)也都有讀書(shū)節(jié)目，只是偏重于介紹圖書(shū)、作者和時(shí)代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識(shí)，并沒(méi)有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對(duì)狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷，與文字連接在一起，更容易觸動(dòng)觀眾的同理心，抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心深處的情感。
⑦諸如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評(píng)，不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時(shí)代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂(lè)節(jié)目轟炸后，觀眾也開(kāi)始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神?！独首x者》做到了這一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o，優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書(shū)本，輕聲朗讀起來(lái)。 （選自2017年2月21日《中國(guó)青年網(wǎng)》，有改動(dòng)）（1）本文的中心論點(diǎn)是？
（2）第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
（3）第⑦段中加點(diǎn)字“這”指什么？
（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合作者觀念的一項(xiàng)是
A．《朗讀者》的成功，說(shuō)明不依靠視覺(jué)沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。
B．《朗讀者》喚起大眾對(duì)朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來(lái)一股清流。
C．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛。
D．文中的“人文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和心靈寧?kù)o的渴望。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：111引用：3難度：0.31994．閱讀下面一段文字，思考并回答以下問(wèn)題：
①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)緊咬，不省人事。②老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。③他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳。④走出大門不多遠(yuǎn)，一腳 在塘里， 起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥， 一身的水。⑤眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好！”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。
（1）文中空缺處，依次應(yīng)填的一組詞是哪幾個(gè)詞？這段主要描寫(xiě)了什么場(chǎng)面？
（2）選段通過(guò)多種描寫(xiě)，刻畫(huà)了范進(jìn)中舉發(fā)瘋的丑態(tài)，請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)：
①語(yǔ)言：
②動(dòng)作：
③外形：
（3）“好了！我中了！”這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時(shí)什么樣的心態(tài)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（不超過(guò)40字）
（4）描寫(xiě)范進(jìn)喜極而瘋的過(guò)程，作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。按要求寫(xiě)出相應(yīng)的語(yǔ)句。
①烘托范進(jìn)昏厥時(shí)怕人情景的是：
②烘托范進(jìn)瘋走狂奔的是：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：4難度：0.81995．類比閱讀。
沁園春 長(zhǎng)沙
毛澤東 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?br /> 攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（1）“看萬(wàn)山紅遍……萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，作者選取了哪些景物進(jìn)行描寫(xiě)？其作用是什么？
（2）試比較這首詞和《沁園春?雪》在結(jié)尾處所抒發(fā)的感情有何不同。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：75引用：2難度：0.71996．閱讀下面一段文字，完成各題。
疑，常常是獲得真知的先導(dǎo)，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙?？茖W(xué)家李四光有句名言：“不懷疑不能見(jiàn)真理”。這句話頗為深刻。一般說(shuō)來(lái)，大膽見(jiàn)疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的，問(wèn)題是在懷疑中提出的，又必然會(huì)在深入研究中解決，而問(wèn)題的解決，便是獲得真知灼見(jiàn)的開(kāi)始。數(shù)學(xué)家華羅庚之所以能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里取得一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)異成果，正是由于他對(duì)書(shū)本上現(xiàn)成的公式、定理和結(jié)論，能夠大膽見(jiàn)疑、科學(xué)釋疑。他攀登數(shù)學(xué)高峰的第一步也就是從這里開(kāi)始的。
（1）給加粗的字注音：鑰匙灼
（2）本段文字論證的論點(diǎn)是什么？
（3）本段用了哪幾種論證方法，試舉例說(shuō)明。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.71997．閱讀下文，完成題目。
缺乏創(chuàng)造性會(huì)養(yǎng)成4個(gè)壞習(xí)慣
沈畔陽(yáng) ①好習(xí)慣有利于成長(zhǎng)，不良習(xí)慣的力量看不見(jiàn)摸不著，但確實(shí)很可怕：經(jīng)常感覺(jué)無(wú)事可做、忙亂不堪、缺乏成就感。我這里就說(shuō)說(shuō)缺乏創(chuàng)造性會(huì)導(dǎo)致的4個(gè)壞習(xí)慣和如何加以應(yīng)對(duì)。
②缺乏創(chuàng)造性的人容易分心。一個(gè)人只有凝神聚力才能克服困難，你發(fā)現(xiàn)缺乏創(chuàng)造性的時(shí)候容易分心嗎？人稍不小心就會(huì)走神兒，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)成為習(xí)慣，而且無(wú)疑是個(gè)壞習(xí)慣。與走神兒的時(shí)間相比，缺乏創(chuàng)造性更長(zhǎng)時(shí)間地干擾你的注意力，難以收回心思。為此，要把精力集中在能夠控制的事情上，同時(shí)放手控制不了的。任何情況下總是有你能夠控制和控制不了的因素，什么是你能夠控制的，全神貫注富有創(chuàng)意地處理好；什么是你無(wú)力控制的，盡最大努力但不要糾纏，把重點(diǎn)放在行動(dòng)而不是擔(dān)心上，情況就一定會(huì)有所好轉(zhuǎn)。陽(yáng)光不聚焦的話就不會(huì)產(chǎn)生太陽(yáng)能，人三心二意的話很難有所成就，制定個(gè)待辦事宜列表，貼在能夠隨時(shí)看到的地方，可以有效防止分心。
③缺乏創(chuàng)造性就會(huì)習(xí)慣于袖手旁觀。生活不是看風(fēng)景，如果僅僅作為看客在看臺(tái)上度過(guò)人生，那無(wú)疑就是浪費(fèi)生命。你想做哪一種人：是身體力行不斷完善自己，還是每天看8個(gè)小時(shí)電視？?jī)煞N人之間的區(qū)別在于：前者在行動(dòng)，后者只是袖手旁觀。一旦成為生活的看客，你就會(huì)苛求他人而不愿行動(dòng)，而且我保證生活中這樣的人隨處可見(jiàn)。舉個(gè)例子：足球賽場(chǎng)上，抱怨不休的肯定是觀看比賽的人，看客。一旦哪個(gè)隊(duì)輸了球或哪個(gè)球員出現(xiàn)失誤，大喊大叫諷刺挖苦的肯定是他們。人生中也是如此，一旦失去創(chuàng)造性人就會(huì)習(xí)慣于光說(shuō)不練，只關(guān)注細(xì)枝末節(jié)和負(fù)面的事情，大事做不來(lái)小事又不肯做，到頭來(lái)一事無(wú)成。
④缺乏創(chuàng)造性就會(huì)變得懶惰。懶惰不過(guò)是個(gè)不等疲勞就休息的習(xí)慣，懶人非常缺乏創(chuàng)意，我這里說(shuō)的懶人是那些什么都不想做，或總是找借口不去做事情的人。一旦失去創(chuàng)造性人就會(huì)惰性十足，而一旦養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，就會(huì)千方百計(jì)為自己找借口，結(jié)果變得更加缺乏創(chuàng)意，最終一事無(wú)成。懶惰的身軀是魔鬼的藏身之處，健康的體魄才是注意力的載體，所以一定要注意經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，這是擺脫惰性的最好辦法。精力充沛的話，精神也更加容易集中起來(lái)，產(chǎn)生更多好的想法。
⑤缺乏創(chuàng)意的人常常很被動(dòng)。沒(méi)有了創(chuàng)造的沖動(dòng)就會(huì)失去前進(jìn)的方向，沒(méi)有了重要事情可做就會(huì)什么事都想做，這樣也就意味著最終養(yǎng)成心不在焉的壞習(xí)慣，甘心當(dāng)木偶被動(dòng)行事而不愿動(dòng)腦。而實(shí)際上富有創(chuàng)造性的事情并不難找，如果你的任務(wù)是每天撥打100個(gè)業(yè)務(wù)電話，而且你超額完成任務(wù)，這是否就意味著你做得很出色呢？當(dāng)然不是，例如每個(gè)電話里你都是老生常談，為什么不想想如何更能說(shuō)服對(duì)方呢？肯定還有更具創(chuàng)造性的事情可做，所以不要放松努力或者找借口為自己開(kāi)脫，重要的是更加努力地做些富有創(chuàng)造性的事情，如果一時(shí)找不到，那就從手頭的工作入手。
⑥希望你發(fā)現(xiàn)上述4個(gè)方法管用，真正意識(shí)到創(chuàng)造性才是個(gè)人和社會(huì)得以發(fā)展的根本動(dòng)力。永遠(yuǎn)不變的是變化本身，抵制變化就會(huì)停滯不前，而一旦停滯不前我們就“死”掉了，再也不能創(chuàng)新、改變、過(guò)有意義的生活。同時(shí)，也正是創(chuàng)造性鍛煉了我們，讓我們不斷前進(jìn)，讓我們能過(guò)上更加美好的生活。
（《做人與處世》2019年12期，有刪改）（1）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)具有創(chuàng)造性的人往往有哪些好的習(xí)慣。（每點(diǎn)不得超過(guò)5個(gè)字）
（2）第③段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？
（3）結(jié)合第④段內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)正面的事實(shí)論據(jù)。
（4）根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，任選一個(gè)角度談?wù)勗鯓硬拍艹蔀榫哂袆?chuàng)造性的人。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.51998．古詩(shī)文閱讀。
【甲】閱讀下面文章，完成下列各題。
岳陽(yáng)樓記
范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！時(shí)六年九月十五日。
（1）本文作者范仲淹是（朝代）文學(xué)家。
（2）與“把酒臨風(fēng)”中的“臨”意思相同的一項(xiàng)是
A．執(zhí)策而臨之
B．東臨碣石
C．故臨崩寄臣以大事也
D．臨溪而漁
（3）“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”中“銜”“吞”二字有何妙處？
（4）本文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神境界？
（5）請(qǐng)自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)本文的理解或感悟。（每聯(lián)不少于5字）
上聯(lián)：
下聯(lián)：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：258引用：3難度：0.51999．下面是新華網(wǎng)《議起來(lái)》欄目的一次活動(dòng)，請(qǐng)參與討論，在留言區(qū)發(fā)表你的看法。
[議題]南京小學(xué)生尤逸軒的作文《藏在角落里的我》走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱為“一股清流”。她寫(xiě)道“自己長(zhǎng)大后想當(dāng)木匠”也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂(lè)就好”。
[議起來(lái)]有人說(shuō)三百六十行行行出狀元，做木匠也光榮；但也有人認(rèn)為應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。對(duì)此，你怎么看？
[留言區(qū)]
要求：（1）觀點(diǎn)明確。（2）語(yǔ)言文明，表達(dá)得體。（3）100字左右。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：121引用：20難度：0.82000．閱讀下文，完成下列各題。
中國(guó)的土地
劉湛秋
你可知道這塊神奇的土地
埋藏若黃金般的相思
一串串杜鵑花嫣紅姹紫
激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息
冬天從凍土層到綠色的椰子林
薔薇色的海浪撫愛(ài)著沙粒
你可知道這塊神奇的土地
黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗
敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水
頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里
掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè)
堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī)
（1）詩(shī)歌的第一小節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？詩(shī)人選擇了哪些有代表性的事物來(lái)寄托寓意？
（2）如何理解“黃金般的相思”的含義？
（3）詩(shī)歌的第二小節(jié)主要寫(xiě)了什么？詩(shī)人主要抓住哪些具體內(nèi)容從而使層次井然有序、逐層推進(jìn)的？
（4）詩(shī)人以“微風(fēng)下的湖水”比喻中國(guó)人民“敦厚的性格”，以“長(zhǎng)江一瀉千里”比喻中國(guó)人民“頑強(qiáng)勇敢”，這樣寫(xiě)的好處是什么？
（5）比較閱讀本詩(shī)和艾青的《我愛(ài)這土地》，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.7
