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夯實(shí)基礎(chǔ)
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1951．小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段。
【課文片段在線】①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。
②在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
【寫法分析】句①是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運(yùn)用環(huán)境描寫的時(shí)候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān)事情說得太雜，否則會(huì)有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調(diào)與人物的心情最好形成呼應(yīng)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：40引用：4難度：0.81952．學(xué)完本文，你班開展了“說教養(yǎng)”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)。
[總結(jié)結(jié)論]你班同學(xué)關(guān)于家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)的影響的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表如下：
閱讀圖表后你得出了什么結(jié)論？家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)有無影響 你認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于什么 選項(xiàng) 比例 選項(xiàng) 比例 有 90.91% 學(xué)校 33.33% 沒有 0.61% 父母和自己周圍來往的人 61.21% 關(guān)系不大 8.48% 社會(huì)大環(huán)境 5.46% 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：183引用：5難度：0.71953．閱讀下文，完成各題。
這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。
有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于 。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的 的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望 ，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。
先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
（1）填寫文中空缺的三處詞語。
（2）“這個(gè)奇跡”指，“兩個(gè)強(qiáng)盜”指、。“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲?！庇昧?!--BA-->修辭手法?！斑@就是文明對(duì)野蠻所干的事情。”指。
（3）畫出諷刺侵略者的語句，談?wù)勌N(yùn)含其中的感情。
（4）從全文來看，結(jié)尾句和照應(yīng)，用了修辭手法。
（5）概括本文段的中心意思。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：3難度：0.91954．對(duì)聯(lián)的基本要求。
①必須是兩句，而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。
②頭一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相似，即是說必須形成對(duì)偶的修辭格。如：國家富強(qiáng)，人民幸福。這兩句就可以稱作對(duì)聯(lián)：“國家富強(qiáng)”是主謂短語，“人民幸?！币彩侵髦^短語：“國家”與“人民”都是名詞，“富強(qiáng)”與“幸?！倍际切稳菰~。
③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系，如果內(nèi)容沒有聯(lián)系，即使符合前兩點(diǎn)要求，也不能叫做對(duì)聯(lián)。
④上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲。
請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)要求，解答下面的問題。
你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對(duì)聯(lián)，請(qǐng)具體說出兩個(gè)理由。
A．發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書
B．百花迎春滿地香，幸福臨門多喜氣
C．東風(fēng)化雨山山翠，政策歸心處處春發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：86引用：4難度：0.71955．綜合性學(xué)習(xí)?語言運(yùn)用
閱讀下列材料，請(qǐng)按要求作答。
【材料一】為了弘揚(yáng)千年蜀道文化，建設(shè)中國生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，第七屆蜀道文化旅游節(jié)于5月18日在劍門蜀道?劍門景區(qū)開幕。
【材料二】廣元是從成都到西安這條古蜀道上的璀璨明珠，童建縣至今有2300多年的歷史，文化資源豐富。它是中國古鎮(zhèn)到文化的集中展現(xiàn)地，是三國歷史文化的核心走廊，又是武則天的家鄉(xiāng)，也是紅色方面軍長征出發(fā)地、川陜蘇區(qū)主戰(zhàn)場(chǎng)。它的文化主要集中的劍門蜀道文化、三國文化、抗金抗元文化、特色女性文化、紅色文化和川北民俗文化等方面。
（1）學(xué)校開展以“弘揚(yáng)千年蜀道文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例為這次活動(dòng)方案補(bǔ)充兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)主題：弘揚(yáng)千年蜀道文化
活動(dòng)內(nèi)容：示例：畫說蜀道文化、。
（2）為了讓同學(xué)們更好地了解蜀道文化，第四中學(xué)校以邀請(qǐng)本地民俗專家李先生本周星期五下午3點(diǎn)到學(xué)校為全體學(xué)生做講座。假如學(xué)校委派你前去邀請(qǐng)，你會(huì)如何說？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：258引用：7難度：0.51956．在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（ ）
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：150引用：2難度：0.71957．《范進(jìn)中舉》多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將人物形象刻畫得入木三分。請(qǐng)你任選一個(gè)場(chǎng)面寫一個(gè)片段，細(xì)膩地描寫人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)。
【課文片段在線】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
【寫法分析】選文運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地描繪了范進(jìn)中舉后驚喜過度、喜極而瘋的丑態(tài)，深刻地揭露了封建科舉制度的毒害之深，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫就要抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)要真實(shí)、典型且富有表現(xiàn)力，能起到以小見大的作用。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：6難度：0.51958．讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成訓(xùn)練
小時(shí)候，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
鄉(xiāng)愁 余光中
鄉(xiāng)愁 余光中
長大后，
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
后來啊，
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?br />我在外頭，
母親在里頭。
而現(xiàn)在，
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
（1）從哪些詞語可以看出鄉(xiāng)愁縈繞了詩人一生？
（2）下列句子表述有誤的一項(xiàng)是
A．《鄉(xiāng)愁》一詩選擇了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四個(gè)具有象征性的意象，形象而濃烈地抒發(fā)了游子思念故鄉(xiāng)及祖國的思想感情。
B．詩人借助時(shí)空的變化來表達(dá)對(duì)往昔歲月的追憶。
C．在詩中，詩人抒發(fā)了內(nèi)心思念親人、眷念故土的深切情懷。
D．詩中所表達(dá)的鄉(xiāng)愁是一種非常具體的情感。
（3）下列對(duì)這首詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是
A．這首詩抒發(fā)了詩人由有家難歸，到有國難回的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。
B．實(shí)際上，這首詩寫思念親人是假，思念祖國是真。詩人將對(duì)祖國的思念依附到親人的思念上，使抽象的東西變得具體了，詩的意境也就出來了。
C．這首詩在音節(jié)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，更輔以短語的重復(fù)，量詞的變換，極具古典詩歌的韻律。
D．這首詩雖然分為相對(duì)獨(dú)立的四個(gè)鏡頭，但卻以“鄉(xiāng)愁”貫穿其間；并且由前三個(gè)鏡頭到第四個(gè)鏡頭是一次質(zhì)的升華。
（4）《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩在形式上有什么共同的特點(diǎn)？這樣寫有什么目的？
（5）每個(gè)時(shí)間段詩人因?yàn)槭裁炊睿浚梢栽谠娕陨舷鄳?yīng)位置做批注后作答）
（6）“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，“淺淺”是不深的意思，對(duì)其深層含義理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．說明臺(tái)灣與大陸相距并不遙遠(yuǎn)；
B．由于特定的歷史原因而造成的不統(tǒng)一的狀況應(yīng)該結(jié)束；
C．臺(tái)灣與大陸不能密切往來，這實(shí)在是令人痛心的事情；
D．詩人佇立臺(tái)灣，遠(yuǎn)望大陸，面對(duì)“淺淺的海峽”卻無可奈何。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：1難度：0.81959．根據(jù)材料，完成下列各題。
“百姓富?生態(tài)美”是貴州省關(guān)于多彩貴州新未來的美好藍(lán)圖。富，既要物質(zhì)富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。為了讓學(xué)生在經(jīng)典中陶冶情操、滌蕩心靈，黔程中學(xué)于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。
（1）學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員李老師擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席，下面是學(xué)生會(huì)組織委員小王電話邀請(qǐng)李老師時(shí)說的話，其中有兩處需要修改，請(qǐng)改正。
小王：“李老師，你好！我是小王。①我們將舉行一個(gè)活動(dòng)，②想邀請(qǐng)你榮幸地來?！?br />【示例】原句：我是小王。改為：我是黔程中學(xué)學(xué)生會(huì)組織委員小王。
（2）下面的評(píng)分規(guī)則草稿，不適合此次比賽的一項(xiàng)是：
A．衣著得體大方，舉止親切自然，精神飽滿。
B．字跡工整美觀，布局設(shè)計(jì)合理，排列整齊。
C．內(nèi)容健康向上，感情飽滿真摯，能夠脫稿。
D．語音清晰準(zhǔn)確，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)自然。
（3）在活動(dòng)當(dāng)天，小王向參賽選手交代相關(guān)事宜。請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)流程圖，把小王說的話補(bǔ)寫完整，要求表述準(zhǔn)確，語言連貫。
小王：“請(qǐng)參賽選手注意比賽的流程。①，然后，根據(jù)抽簽結(jié)果的順序舉行比賽，同時(shí)評(píng)委為選手打分；②；最后，請(qǐng)校長頒獎(jiǎng)?！?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：88引用：4難度：0.51960．閱讀議論文《敬業(yè)與樂業(yè)》節(jié)選，回答下列各題。
我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。
先要說說有業(yè)之必要。 孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。
唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用一句格言教訓(xùn)弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！?/bdo>我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。專為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人--學(xué)生--說法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)采何種態(tài)度。
第一要敬業(yè)?！熬础弊譃楣攀ベt教人做人最簡易、直捷的法門。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記痀僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。
第二要樂業(yè)?！胺猜殬I(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?、因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二、因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較并進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四、專心做一職業(yè)時(shí)，把許多胡思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。
我生平受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我深信人類合理的生活應(yīng)該如此。
（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
（2）選文畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？并分析其作用。
（3）簡述本文的論證思路。
（4）李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，要打造“工匠精神”。藝術(shù)創(chuàng)造需要精雕細(xì)琢。產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結(jié)合“敬業(yè)”、“樂業(yè)”，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：222引用：9難度：0.5
