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更新：2025年02月21日
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2941．閱讀課文《莊子與惠子游于濠梁之上》，回答問題。
故事結(jié)尾處，莊子偷換概念，避重就輕地將惠子的發(fā)難化解了。聯(lián)系具體內(nèi)容說說莊子是如何偷換概念化解質(zhì)疑的。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：0難度：0.82942．閱讀《核舟記》全文，回答問題。
這篇說明文是作者在全面而又精細的觀察的基礎(chǔ)上寫成的，作者是抓住哪一特征來寫的？請梳理課文寫作的整體思路。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.92943．下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：70引用：3難度：0.82944．下列各項沒有錯別字且加點字注音都正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：0難度：0.92945．給下列加點的字注音。
北冥
鯤之大
摶扶搖
無所至極邪
濠梁
鰷魚
請循其本發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：1難度：0.82946．閱讀課內(nèi)文段，回答問題。
①“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。
②“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。
③六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”
④我點一點頭，說道，“好?！?br /> ⑤“豆可中吃呢？”
⑥我又點一點頭，說道，“很好?！?br /> ⑦不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。
⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕梗瑓s并沒有昨夜的豆那么好。
⑨真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了。
（1）六一公公家的豆被“我們”偷了，選文中還說他非常“感激”，你怎么理解？
（2）從選文第②段中，可以看出雙喜怎樣的性格特點？
（3）豆是很普通的豆，戲也是讓“我”昏昏欲睡的戲，但是文章最后卻說是“好豆”、“好戲”，對此你是怎樣理解的？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：3難度：0.52947．解釋下列句子中帶點的詞語。
（1）滿心話登時說不出來，一頭撲在親人懷……
登時：
（2）老爺爺進門氣喘得緊：“我夢見雞毛信來——可真見親人……”
雞毛信：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.82948．寫作。
題目：我不再_____
要求：
（1）將題目補充完整；
（2）寫一篇600字左右的文章；
（3）不得透露個人相關(guān)信息；
（4）不得抄襲。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：0難度：0.72949．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾的童年就有許多悲慘經(jīng)歷，但正是這些磨難，使他變得堅強和勇敢。下面兩幅連環(huán)畫都再現(xiàn)了保爾在學校被打罵的情景。請從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。
我選圖，保爾被打罵的原因：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：1難度：0.72950．解釋下列句子中加點詞的古今意義。
（1）海運則將徙于南冥也
古義：
今義：
（2）南冥者，天池也
古義：
今義：
（3）去以六月息者也
古義：
今義：
（4）野馬也，塵埃也
古義：
今義：
（5）安知魚之樂
古義：
今義：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：11引用：0難度：0.9
