當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
|
原創(chuàng)
已完結
|
中考復習
古詩詞鑒賞
七年級
八年級
九年級
瀏覽次數(shù)：9735
更新：2025年02月28日
|
已完結
|
中考模擬
分類匯編
專項突破
瀏覽次數(shù)：3964
更新：2025年02月28日
|
881．閱讀文章，回答問題。
松樹金龜子
（法國）法布爾 ①松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。雄蟲的兩根短短的觸角末端各有七條緊挨著的流蘇，隨著小蟲情緒的變化，流蘇會像扇面般展開或合攏。
②我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢？在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?？上У氖?，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。
③金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋，兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的？
④你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可見金龜子的發(fā)音原理非常簡單。
⑤其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。
⑥天牛類昆蟲也是靠摩擦來發(fā)音，不過部位不同而已。天牛的前胸腹板向后延伸成一突起，恰好插入中胸腹板的凹陷內(nèi)。兩者摩擦，就如同用濕手指去摩擦玻璃一樣，發(fā)出了聲響。我曾在死天牛身上撥動突起的腹板，想讓它發(fā)出聲來，但是沒有成功。因為這需要整個胸部的配合。
⑦不過，同樣是天牛，長角的大天牛，因為缺少這一突起就不能發(fā)出響聲，成了啞巴。
⑧雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。
⑨要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。
⑩其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。
?也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不作聲。
?稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。
?昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？
?總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。
（1）通過文段介紹，我們了解到金龜子的主要特征，以下哪一項不符合原文
A.外形樸素又高雅
B.發(fā)聲原理很簡單
C.與天牛類昆蟲發(fā)聲部位不同
D.用歌聲來表達歡樂
（2）文章第②段加點詞能否去掉？為什么？
在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的。
（3）文章第④段劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？
金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。
（4）法布爾創(chuàng)作的《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，法布爾被稱為“”，《昆蟲記》有“”的美譽。
（5）為什么法布爾和《昆蟲記》能獲得以上的贊譽呢？請結合文章⑧⑨兩段加以闡述。發(fā)布：2024/11/12 1:30:1組卷：102引用：5難度：0.4882．閱讀下文回答以下各題。
（A）
我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。
我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
愿母親在地下安息！
（選自朱德《我的母親》）
（B）
可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進門，街門是開著的?！肮碜印边M門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們院中。有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正象我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
……
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！
唉！還說什么呢？心痛！心痛！
（選自老舍《我的母親》）
（1）朱德認為，母親對自己的教育和影響有：①；②；③。
（2）下面對選文（A）（B）的分析理解，不正確的一項是
A.兩篇選文的語言質(zhì)樸無華而又飽含深情，都表達了作者對母親逝世感到悲痛，抒發(fā)了對母親的感激和懷念之情。
B.選文（A）中的“創(chuàng)造了”指已經(jīng)創(chuàng)造，“創(chuàng)造著”指正在創(chuàng)造，兩個詞有時間先后的順序，不可調(diào)換，否則就不合邏輯。
C.選文（A）中的兩個“盡忠”體現(xiàn)了作者感情的升華，由愛母親升華到愛民族、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨，表達了獻身于革命事業(yè)的決心。
D.選文（B）中，老舍認為母親不僅給了自己生命，還傳給他軟而硬的個性，在做人做事，革命生活等方面深刻影響了自己。
（3）兩位作者都善于在記敘中穿插精當?shù)淖h論。請從選文（B）中找一處議論性的語句，并分析其作用。發(fā)布：2024/11/12 1:30:1組卷：103引用：6難度：0.3883．根據(jù)你對《紅星照耀中國》的閱讀，填寫表格。
人物故事 他在湖南長沙師范學校學習。因常買書、買報被，父親責罵，從1911年到1927年上井岡山為止，從沒間斷過閱讀北京、上海、湖南的日報。 他身材魁梧，像老虎那樣強悍，從不知疲倦。他非常喜歡馬，他的父親是哥老會的領袖，他承襲了他的威望，他能言善辯，能把死人說活。 他清瘦身形，中等個子，留著中國人不常見的濃密黑髯，眼睛大而深邃，熱情洋溢。他頭腦冷靜，善于推理，是紅色中國的外交第一人。 他的名字聽起來格外響亮，他在軍事上統(tǒng)領紅軍全軍，在軍事戰(zhàn)略理論方面以及戰(zhàn)術層次方面，沒有人能與他媲美 人物姓名 ① ② ③ ④ 發(fā)布：2024/11/12 0:0:1組卷：662引用：10難度：0.8884．閱讀下面的文字，回答問題。
愛情和知識，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為負擔的無助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。
下列各項中表述有誤的一項是（ ）發(fā)布：2024/11/12 0:0:1組卷：230引用：3難度：0.8885．閱讀下面的文字，回答問題。
工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。
下列各項表述有誤的一項是（ ）發(fā)布：2024/11/11 23:30:1組卷：299引用：3難度：0.9886．閱讀下面的文章，完成練習。
苦苦菜
李栓林 ①從我記事，便和苦苦菜結下了不解之緣。
②我的故鄉(xiāng)位于連綿起伏的呂梁山下、潺潺奔流的汾水東岸，素有“陽曲米糧川”的美稱。春日的田野上，陽光普照，明媚清新，禾苗滴翠，小草翠綠，青翠蔥蘢，美不勝收。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風中微微搖曳。那“臥”在墨綠色葉兒上的顆顆晶瑩透亮的露水珠兒，欲將嫩嫩的菜葉兒壓彎，有的在金子般的陽光下緩緩融化。我們幾個小伙伴迅速拉開了距離，各扎“營寨”，開始了鏟菜。
③鏟菜時，我們學著大人們薅谷苗時的樣子，往地上一蹲，一手握著鏟鏟，另一只手拎著菜葉，“噌噌”地鏟了起來，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再鏟。由于鏟菜的時間長了，鏟鏟的面上大部分磨得雪白明亮，被太陽一照，還真晃眼，閃著雪亮雪亮的光澤，一股濃郁清新的泥土氣息撲鼻而來。有時，我們會遇到苦苦菜十分濃密的地方，許是水土肥美的原因吧，這一片地里苦苦菜密密匝匝，碧綠油嫩，繁茂豐盛，綠浪洶涌，像綠色的大地毯。我們的心情，就像當年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！“有福同享”，趕緊叫來同伴們。蹲得累了，干脆，雙腿跪在軟綿綿的黃土上，伸一伸累得酸困的腰，更加麻利地鏟著，菜壯根粗，就順著根往下挖，有的根就有一尺多長。墨綠色的苦苦菜，一把一把，擺在田間，多么惹人喜愛。
④當紅紅的陽婆婆由紅變黃，緩緩轉向正南，我們已把菜鏟滿菜籃子了。為了多裝菜，我們還要把菜拿出來重放一次。把菜攥緊一把把放進籃子，并使勁地摁呀、摁呀，額上顆顆晶亮亮的汗珠滴在了菜上，整個籃子被菜壓得嚴嚴實實，很難插入菜鏟。再瞧我們的雙手，尤其是那只拎菜的小手，染滿了密密麻麻、斑斑駁駁的奶點。
⑤當我們一個個肩扛滿滿當當?shù)牟嘶@子往村里走時，心里那個高興的勁兒都沒法提了，真和大人們在金秋時節(jié)趕著馬車、推著平車往家里運豐收后的果實一樣高興。回家后，把沉甸甸的菜籃子“啪”地一扔，院子里頓時雞飛、狗叫、貓驚。我把菜一把把拽出，須臾，嫩綠的苦苦菜堆成一大堆，我跑出去玩了，媽媽才開始忙碌。這是一樁很細的活計，要一根根把菜根上長著的“胡須”拔掉，直瞅得兩眼既困又酸，比起鏟菜來要費勁得多，更要有耐心。食用時，把菜團子撈出，放到籠布里，擠盡水抖開，調(diào)上花椒油、食鹽、碎碎的蔥花、薄薄一層蒜泥，就著小米干飯和熱呼呼的窩窩頭，淡淡清香滲著縷縷苦澀，我們吃得津津有味。有時，媽媽還把已經(jīng)調(diào)好的苦苦菜拌到生玉米面里，捏成窩頭后，每個上面再摁上兩顆紅棗，蒸熟出籠后，窩頭上面紅、黃、綠三色交相輝映，吃起來甘甜、清香、微苦的滋味融合在一塊兒，更是“別有一番滋味在心頭”，成為困難歲月里我們家里的一道“名吃”。
⑥有著頑強生命力、營養(yǎng)豐富的苦苦菜，不僅伴我度過了我終身難忘的童年、少年時代，更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣！以苦為榮、以苦為樂的精神激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來！
（選自《山西日報》）（1）“苦苦菜”是本文的線索，請閱讀文章第③～⑤段，概括作者圍繞“苦苦菜”記述了哪幾件事情。
（2）簡要分析文章第⑥段的作用。
（3）請賞析第②段畫線句子中加點詞的表達效果。
再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風中微微搖曳。
（4）閱讀本文的內(nèi)容，試著探究本文的主旨。
（5）苦苦菜給了作者哪些人生啟示？（答兩點即可）發(fā)布：2024/11/11 22:30:2組卷：330引用：6難度：0.4887．依據(jù)《紅星照耀中國》，毛澤東說：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”“長征是以我們的勝利，敵人失敗的結果而結束的?！薄伴L征一完結，新局面就開始。”以下說法不符合相關史實的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/11 22:30:2組卷：152引用：5難度：0.7888．閱讀下面一段文字，回答問題。
除了一匹身上披著繡有一顆金星的天藍色鞍毯的白馬在河邊吃草以外，只有他一個人。這個青年正在洗澡；我們走近時，他很快地跳出來，披上天藍色的褂子，和白布的頭巾，上面有一顆紅星。一枝毛瑟槍掛在他腰際，木盒子柄上垂著一綹紅纓綢帶。他手按著槍，等著我們走近，問向導我們有什么事情。后者拿出他的路條，簡單地說明了我是怎么被交給他的，那個戰(zhàn)士好奇地看著我，等我進一步解釋。
“我是來見毛澤東的，”我說，“我知道他在安塞。我們還得走多遠？”
“毛主席嗎？”他慢吞吞地問?！安唬辉诎踩??！苯又戳丝次覀兊暮竺妫瑔栁沂遣皇菦]有別人。他弄清楚確實只有我一人之后，態(tài)度才自然起來，他微笑著，好像有什么秘密的好玩的事情似的。他對我說：“我正要到安塞去。我和你一塊到縣政府去吧?！?br />上面這段文字選自，具體的情節(jié)是。發(fā)布：2024/11/11 20:0:1組卷：54引用：8難度：0.7889．閱讀下面的文章，完成下列各題。
耐寒植物如何過冬
李耕拓 ①植物生長活動的最低溫度通常是0℃．秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。
②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣——在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在-30～-20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐-30℃的嚴寒，在夏天如果人為地降溫到-8℃就會凍死，就是這個道理。
③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。
④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強。事實上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結果，是植物應對不利環(huán)境的一大絕招。
⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織——死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。
⑥另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細胞內(nèi)排到細胞外，防止細胞內(nèi)的水結冰。
⑦植物之所以能夠這樣做，是因為其體內(nèi)既有自由水，也有結合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時結冰；結合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會結冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后，結合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結冰，植物因此可以忍受更低的溫度。
⑧當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強生物膜系統(tǒng)結構的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領。
（有刪改）
（1）本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？
（2）第②段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？
（3）第⑦段中加點的“這樣”在文中具體指代什么？
（4）下面有關本文的理解分析，不恰當?shù)囊豁検?
A．第①段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。
B．第③段加點的“越長越‘胖’”，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。
C．第⑤段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織——木栓層。
D．本文是一篇事理說明文，作者按照時間順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。發(fā)布：2024/11/11 17:30:1組卷：559引用：19難度：0.7890．【夢】復興的民族
細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?/h2>發(fā)布：2024/11/11 17:30:1組卷：194引用：22難度：0.8
