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151．小柯與小喬正拿著這學期所讀的名著熱烈討論呢，讓我們加入其中，一起來個思維碰撞吧！請在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
小柯：我發(fā)現(xiàn)斯諾在《紅星照耀中國》中介紹人物時敘事角度有點奇怪，大部分用第三人稱講述，但介紹①時（《一個共產(chǎn)黨員的由來》），以第一人稱“我”的角度講述他自己的生平，看起來不像新聞，倒像一篇人物自傳呢?。ㄌ钜粋€相應的人物）
我：這樣子讓被采訪的人物自述生平，確實符合傳記②的特點。
小喬：這樣既有第一手的新聞事實，也有傳主自身對事件的思考，使讀者對曾經(jīng)發(fā)生過的歷史事實有更清楚的了解，真是一部不可多得的紀實佳作呢！發(fā)布：2024/12/15 12:30:1組卷：21引用：2難度：0.8152．結(jié)合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下面的活動。
（1）活動一：摘錄批注，發(fā)現(xiàn)事實
請將批注內(nèi)容補充完整。
（2）活動二：思考探究，感受力量摘錄內(nèi)容 批注 ①我們走過山上的一叢野杏樹時，他們忽然四數(shù)散開來去摘野杏，個個裝滿了口袋，總是有人給我?guī)Щ貋硪话?，臨走時他們好像一陣大風卷過一般又排列成行，趕緊上路，把耽誤了的時間補回來，但是在我們走過私人果園時，卻沒有人去碰一碰里面的果子，我們在村子里吃的糧食和蔬菜也是照價付錢的。 ①到紅色首都去的路上紅軍戰(zhàn)士一開始就給斯諾留下了 的印象。（經(jīng)過實地考察，有自己的印象和感受）②共產(chǎn)黨人認為，而且顯然也這么相信，他們是在向抗日前線進軍，而這是一個非常重要的心理因素。這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場精神抖擻的勝利進軍……
這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳……總有一天有人會把這部激動人心的遠征史詩全部寫下來。②波瀾壯闊的歷史畫卷“這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”指的是 。（記錄事實的同時，有自己的思考和認識）
四個月的旅行，使斯諾對中國共產(chǎn)黨及紅軍的思想感情發(fā)生了極大的變化。請結(jié)合上述摘錄、批注及整本書內(nèi)容，簡要分析發(fā)生變化的原因。發(fā)布：2024/12/15 9:0:1組卷：632引用：8難度：0.6153．名著閱讀，完成下列各題。
語文課上，李老師建議大家組成讀書小組對《昆蟲記》和《水滸傳》進行專題探究，請你根據(jù)示例為這兩部名著各設計一個探究專題。
①《昆蟲記》探究專題示例：探究法布爾的觀察方法。
你設計的專題：。
②《水滸傳》探究專題示例：探究《水滸傳》中的情節(jié)。
你設計的專題：。發(fā)布：2024/12/15 8:30:1組卷：153引用：5難度：0.8154．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/15 7:30:1組卷：434引用：3難度：0.9155．下列關于文學作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 7:30:1組卷：143引用：5難度：0.9156．閱讀下面文段，完成下面小題。
我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。
本段文字選自，作者是。發(fā)布：2024/12/15 6:30:1組卷：48引用：3難度：0.8157．閱讀《使至塞上》，完成各題。
使至塞上
王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。
（1）對頸聯(lián)的理解錯誤的一項是
A．“直”與“圓”既在寫景形態(tài)上形成了鮮明對照，又營造了闊大、雄渾的景象。
B．該聯(lián)景物為下聯(lián)人物的出場設定了背景，又暗示了作者感傷、茫然的悲觀心態(tài)。
C．該聯(lián)寫景逼真，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。
D．詩人用白描手法，借助對四種景物的描寫，為我們展現(xiàn)了一幅奇異的塞外風光。
（2）對這首詩賞析錯誤的一項是
A．首聯(lián)點題，交代地點及事由，既表現(xiàn)了關塞迢迢，又烘托出孤寂的心境。
B．頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”或是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。
C．頷聯(lián)間接抒發(fā)內(nèi)心感受，既寫人又言事，更傳達出飄泊無定的思想感情。
D．尾聯(lián)繼續(xù)寫出使一事。這里詩人情緒已經(jīng)高漲起來，表現(xiàn)出詩人的達觀。發(fā)布：2024/12/15 5:0:1組卷：45引用：3難度：0.7158．品讀下面的古詩，按要求回答問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，
隨君直到夜郎西。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白的詩作以浪漫主義著稱，不乏大膽奇特的想象。請結(jié)合兩首詩作簡要分析。發(fā)布：2024/12/15 3:30:1組卷：67引用：3難度：0.5159．閱讀下列文言文，回答問題。
【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?br /> 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?br />【乙】律①謂武曰：“副有罪，當相坐②?！蔽?sup>③曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山④，富貴如此！蘇君今日降，明日復然?？找陨砀?sup>⑤草野，誰復知之！”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？”單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。
（節(jié)選《蘇武傳》【注】①律：衛(wèi)律，西漢官員，后投降匈奴。②相坐：連帶治罪。③武：西漢大臣蘇武。④彌山：滿山。⑤膏：使……肥美滋潤。
（1）解釋下列加點的詞語。
①父命之
②富貴不能淫
③單于愈益欲降之
④乃幽武
（2）翻譯下面的句子。
①得志，與民由之；不得志，獨行其道。
②汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親。
（3）請用“/”標示出下面語句的朗讀停頓（標注兩處）
本無謀，又非親屬，何謂相坐？
（4）甲文畫線句孟子以“妾婦之道”（手法），指出公孫衍、張儀的本質(zhì)就是順從君王的意志。
（5）乙文中的蘇武就是甲文孟子所推崇的大丈夫，請結(jié)合乙文內(nèi)容，概括蘇武大丈夫氣概的具體表現(xiàn)。發(fā)布：2024/12/15 1:30:2組卷：181引用：2難度：0.5160．閱讀下面材料，按要求答題。
光明日報8月20日電 在當?shù)貢r間20日晚結(jié)束的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，時隔12年再次捧得奧運會冠軍。拼字當頭，方得萬千風流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。
（1）請給上面新聞擬寫標題。（不超過11個字）
（2）請結(jié)合上面新聞，根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)，贊揚為國爭光的女排英雄們。
上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應戰(zhàn)大賽終折桂，
下聯(lián)：。發(fā)布：2024/12/15 1:0:2組卷：768引用：14難度：0.7
