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2151．曉行望云山
（宋）楊萬(wàn)里
霽天欲曉未明間，滿目奇峰總可觀①。
卻有一峰忽然長(zhǎng)，方知不動(dòng)是真山。
披仙閣上觀茶蘼②二首（其一）
[宋]楊萬(wàn)里
仰架③遙看時(shí)見(jiàn)些，登樓下瞰脫然④佳。
酴醾蝴蝶渾無(wú)辨，飛去方知不是花。
（選自《范成大楊萬(wàn)里詩(shī)詞選擇》）【注釋】①可觀：壯觀。②荼靡（túmí）：花名。③仰架：仰望花架。④脫然：舒暢喜悅的樣子。
兩首詩(shī)題材不同而理趣相似，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：69引用：2難度：0.52152．閱讀下面的文字，回答其后的問(wèn)題。
（甲）
登幽州臺(tái)歌
陳子昂
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!
（乙）
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（1）下列對(duì)本詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)
A.（甲）詩(shī)中的“古人”和“來(lái)者”都是指賢明君主。
B.（甲）詩(shī)“愴然而涕下”是因?yàn)闀r(shí)間的消逝，空間的寂寥。
C.（乙）詩(shī)中第二句把“近酒家”放在句末，為下句“商女”“亡國(guó)恨”“猶唱后庭花”作了鋪墊。
D.（乙）詩(shī)中“煙籠寒水月籠沙”表現(xiàn)了一種空寂冷愁的情調(diào)，隱含著詩(shī)人的吊古傷今的特殊感受。
（2）這兩首詩(shī)同屬于懷古詩(shī)，在表達(dá)感情上有什么不同？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：461引用：5難度：0.52153．閱讀理解
語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)也不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”
（1）寫掛在鐵桿上的字帖，烘托了一種什么樣的氣氛？
（2）飛進(jìn)來(lái)的金甲蟲(chóng)沒(méi)有影響孩子們專心畫“杠子”，這反映了孩子們?cè)鯓拥男睦恚?br />（3）小弗郎士對(duì)鴿子叫聲所引起的聯(lián)想，有什么深刻含義？
（4）“法蘭西”，“阿爾薩斯”象征什么？
（5）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。把字帖比作小國(guó)旗，反映出小弗朗士的什么思想感情？
（6）有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)也不注意……渲染了當(dāng)時(shí)教室里怎樣的氣氛？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：31引用：1難度：0.82154．“辦法”，就是處理事情或解決問(wèn)題的方法。解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……需要積極地尋找辦法。請(qǐng)以“找到一個(gè)好辦法”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。
寫作提示與要求：
（1）明確是什么“辦法”以及用它來(lái)處理的事情或解決的問(wèn)題；
（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“找到”的過(guò)程及辦法的“好”；
（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；
（4）內(nèi)容健康，文體明確；
（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：90引用：10難度：0.72155．先生職臨錢塘日①，有陳訴②負(fù)綾絹錢二萬(wàn)不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來(lái)，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥唬骸肮萌∪晁粕葋?lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市也?！?bdo class="mathjye-underline">須臾扇至公取白團(tuán)夾絹二十扇就判筆作行書(shū)草圣及枯木竹石頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也?！逼淙吮绕x而出。始逾府門，而好事者爭(zhēng)以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊悔不勝而去。遂盡償所逋，一郡稱嗟，至有泣下者。
（出自宋 何遠(yuǎn)《春渚紀(jì)文》）
【注釋】：①先生職臨錢塘日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。 ②陳訴：狀告。
（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。
①公熟視久之②非故負(fù)之也
（2）給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來(lái)。
須臾扇至公取白團(tuán)夾絹二十扇就判筆作行書(shū)草圣及枯木竹石頃刻而盡。
（3）從本文看，制扇者欠債的原因是什么？
（4）蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？從中可以看出蘇東坡是個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：137引用：3難度：0.32156．父親的背影
章中林 ①和父親沒(méi)有相見(jiàn)已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……
②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒(méi)有車，他開(kāi)電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開(kāi)電瓶車嗎？望著坐在前面開(kāi)車的父親。我看到的是他的背影：他低著頭看著前方。脊背突起。根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅，這還是我那偉岸高大的父親嗎？
③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。
④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫《采石工》。我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒(méi)有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。
⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。
⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹(shù)頂上的苦柚，他還準(zhǔn)備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹(shù)，我靈活，你不行。
⑧倒吊在樹(shù)上的父親，就像一只塑料袋掛在樹(shù)上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視一黢黑的燒火棍一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光澤：皸裂的麻稈一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線。
⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)今天我的工作、我的生活……
（1）本文圍繞父親的背影，寫了哪幾件事？
（2）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章第一段的作用。
（3）請(qǐng)從描寫、修辭或煉字方面任選個(gè)角度賞析第②段劃線句子的表達(dá)效果。
“他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅?！?br />（4）文章第②段中“這還是我那偉岸高大的父親嗎？”和第⑧段中“這還是父親嗎？”兩處質(zhì)疑，說(shuō)明作者更崇拜年輕時(shí)的父親，面對(duì)現(xiàn)在的父親失望，這種說(shuō)法對(duì)嗎？父親究竟是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：176引用：7難度：0.52157．閱讀下列文段，回答下面問(wèn)題。
有它的地方叫故鄉(xiāng)
舒翼 ①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來(lái)，花開(kāi)之時(shí)，樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō)，最美人間四月天。想來(lái)，春天里那些盛大的花事，無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的—道風(fēng)景。
②不過(guò)，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的那種花親切。因?yàn)?，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。
③說(shuō)起來(lái)，這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上，每到春天，花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開(kāi)的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。
④我對(duì)油菜花再熟悉不過(guò)了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見(jiàn)，田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒。小時(shí)候，每天放學(xué)后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側(cè)是一條小河，河坡上開(kāi)滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時(shí)，就會(huì)停下來(lái)，沿著河坡往下走，采上一把油菜花，然后遞給我?；氐郊抑?，我們將采來(lái)的這把油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個(gè)春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開(kāi)，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。
⑤一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?，大概沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對(duì)蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶ǖ奶厥鈿赓|(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最貼近，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。
⑥即便你從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)油菜花，親身置身過(guò)油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一座公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯(cuò)的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……這些，不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景嗎？
⑦這也難怪，油菜花本來(lái)就是長(zhǎng)在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說(shuō)到底并不是觀賞性的花，而只是有著很高的實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來(lái)食用，長(zhǎng)出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩(shī)贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛(ài)他生計(jì)資民用，不是閑花野草流?！彼?，油菜花在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。
⑧如果每一種花都有“花語(yǔ)”，我想，油菜花的花語(yǔ)就是故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個(gè)鎮(zhèn)子上采訪，不經(jīng)意間，經(jīng)過(guò)一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。
⑨置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。
（有刪改）【微詞典】靚麗：漂亮；美麗。阡陌：田地中間縱橫交錯(cuò)的小路。
（1）文章第①段有何作用？
（2）結(jié)合全文，概括油菜花的特點(diǎn)。
（3）賞析文中畫線句。
（4）請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)“有它的地方叫故鄉(xiāng)”。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.32158．漢字積累——給下列的字注音。
卿豈邪涉孰遂發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：2難度：0.82159．“兩彈元?jiǎng)住钡母呱衅犯?/bdo> ①研制核武器除了連續(xù)作戰(zhàn)的疲勞和挖空心思地用腦之外，還有一個(gè)更可怕的東西，那便是放射性核輻射對(duì)人體的傷害。
②20世紀(jì)70年代末，一次偶然的事故出現(xiàn)了。飛機(jī)空投時(shí)降落傘沒(méi)有打開(kāi)，核彈從高空直接摔到了地上。天空沒(méi)有出現(xiàn)蘑菇云，核彈哪里去了？指揮部立即派出一百多名防化兵去尋找。他們來(lái)回奔跑在荒無(wú)人煙的戈壁灘上。鄧稼先決定親自去找，許多同志都反對(duì)?；厮玖顔T陳彬同志出語(yǔ)非常感人：“老鄧，你不能去，你的命比我的值錢?！编嚰谙葹樯琅c共的同志的真摯情感所打動(dòng)。但他清楚地知道，放射性钚，在大自然中的半衰期是兩萬(wàn)四千年，在人體內(nèi)的半衰期是二百年，即進(jìn)入體內(nèi)后二百年還剩一半，這就是說(shuō)，它將終生傷害著“吃劑量”（即受到輻射）的人的身體。僅僅一克重的钚就可以毒死一百萬(wàn)只鴿子。鄧稼先心里有一句沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話：“這事我不去誰(shuí)去？”
③他和二機(jī)部副部長(zhǎng)趙敬璞同行。吉普車在大戈壁上飛跑，終于到了發(fā)生事故地區(qū)的邊緣。一下車，鄧稼先堅(jiān)決阻攔趙副部長(zhǎng)和司機(jī)與他同行，他急了，忘掉了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)有的尊重，大聲對(duì)趙副部長(zhǎng)喊：“你們站??！你們進(jìn)去也沒(méi)有用！”
④這位五十多歲的核科學(xué)家、中國(guó)核武器理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人勇敢地向著危險(xiǎn)區(qū)走去。終于，碎彈被他找到了，高度的責(zé)任感使他在一瞬間變成了一個(gè)傻子，他竟用雙手捧起了碎彈片--這個(gè)含有劇毒的危險(xiǎn)的放射物。他立即放心了，他們最擔(dān)心的后果沒(méi)有出現(xiàn)。他見(jiàn)到趙副部長(zhǎng)的第一句話就是“平安無(wú)事”。就在這時(shí)，他意識(shí)到自己的身體一定是有事了。他主動(dòng)邀請(qǐng)趙副部長(zhǎng)與他合影留念。
⑤鄧稼先在研制核武器的緊張工作中，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)別人合影，這次他要特別留下一張紀(jì)念照，一定是內(nèi)心已有了什么想法。他似乎覺(jué)察到自己壽命的期限了吧，盡管期限是模糊的，但危險(xiǎn)是清楚的。他遭受到極為嚴(yán)重的放射性钚的輻射傷害，這將是他身體健康的巨大轉(zhuǎn)折。這種傷害是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)水平無(wú)法補(bǔ)救的。
（1）研制核武器這項(xiàng)工作的艱辛在于，危險(xiǎn)在于。
（2）第③段中，鄧稼先為什么堅(jiān)決阻攔趙副部長(zhǎng)和司機(jī)與他同行？
（3）為什么說(shuō)鄧稼先“在一瞬間變成了一個(gè)傻子”？
（4）鄧稼先為什么主動(dòng)邀請(qǐng)趙副部長(zhǎng)與他合影留念？
（5）鄧稼先的高尚品格，讓我們敬佩，也讓我們感慨，請(qǐng)談?wù)勀阌泻螁⑹尽?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：317引用：3難度：0.92160．七年級(jí)某班以“腳踏一方土地”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
（1）下面是我國(guó)有關(guān)“土地”的故事，閱讀后從文化層面說(shuō)說(shuō)土地的象征意義。
【故事一】晉公子重耳在逃亡途中，疲餓交加，向田間一位耕作的老農(nóng)乞討食物，老農(nóng)捧起一把泥土遞給他，一言不發(fā)。重耳大怒。隨從趙衰說(shuō)：“送給您土，是說(shuō)您擁有土地的意思，您跪拜接受吧?！?br />【故事二】我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要和那里的人民結(jié)合起來(lái)，在人民中間生根開(kāi)花。（毛澤東）
【故事一】
【故事二】
（2）探究下面的材料，把你得出的結(jié)論寫在橫線上。
材料：我國(guó)現(xiàn)在荒漠化土地263.6萬(wàn)平方千米，占國(guó)土總面積的27.50%，主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、西藏、甘肅、青海等地，其荒漠化面積占全國(guó)荒漠化總面積的98.5%．在全國(guó)的荒漠化土地中，土壤類型以沙為主的有173.97萬(wàn)平方千米。這就是我們通常所說(shuō)的沙漠化面積或沙化面積，占我國(guó)國(guó)土總面積的18.1%，或者全部荒漠化面積的66%．可見(jiàn)，。
（3）為了增加同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解，七年級(jí)（5）班王老師計(jì)劃于本周六上午九點(diǎn)組織學(xué)生參觀安徽地質(zhì)博物館，下午三點(diǎn)結(jié)束。班長(zhǎng)幫王老師擬寫了一條告知學(xué)生家長(zhǎng)的短信，請(qǐng)你按要求幫他修改。
為增加孩子對(duì)家鄉(xiāng)的了解，擴(kuò)大知識(shí)面，【A】本班將組織全班同學(xué)參觀安徽地質(zhì)搏物館，時(shí)間是本周六上午九點(diǎn)，結(jié)束時(shí)間為下午三點(diǎn)。【B】請(qǐng)您妥善合理安排接孩子的時(shí)間。謝謝！
①為表示尊重，短信開(kāi)頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語(yǔ)：
②【A】處畫線句子有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。
③【B】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：69引用：2難度：0.7
