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2131．祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩?？墒?，連做這點兒事，他也不算是好手。他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人、小孩，甚至于婦女，他也會去競爭。他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲，更永遠不看前后距離的停勻不停勻，幾乎所有人都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊!”他似乎還沒有聽見。他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來地煙頭兒。
（1）“駱駝祥子”的稱號從何而來？
（2）從“和老人、小孩甚至于婦女競爭”和“在地上找煙頭”以及毫不顧及別人對他的謾罵，你感受到了祥子怎樣的變化？造成祥子變化的原因有哪些？
（3）為了讓自己活得更體面些，更舒服些，祥子甚至違背自己的良心和原則去做事，試舉一個這樣的事例。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：193引用：6難度：0.32132．詩歌鑒賞是有方法的，請你幫曉甬和小舟按要求完成探究。
聽角思歸
唐?顧況
故園黃葉滿青苔，夢后城頭曉角哀。
此夜斷腸人不見，起行殘月影徘徊。
（1）默寫李白《春夜洛城聞笛》和岑參《逢入京使》含有“故園”的詩句。
①此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）
②，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）
（2）首句中“故園”一詞表達了詩人怎樣的情感？結合詩歌內容簡要分析。
（3）結合李白的《春夜洛城聞笛》和岑參的《逢入京使》，分析三首詩中“故園”的意思及其蘊含的情感，并談談對閱讀古詩詞方法的發(fā)現(xiàn)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：190引用：6難度：0.72133．課文《帶上她的眼睛》巧妙地運用伏筆手法，收到了雖在意料之外，卻在情理之中的效果。請你用這種手法寫一段話。要求：表述簡潔，300字左右。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.52134．閱讀下面的文章，完成下列各題。
我念出了那張紙片
佚名 上高中的時候，學校搞研究性學習，要求學生要參與課題研究，每個人都要提交想法。我們的負責人是個地理老師，她讓我們在紙條上寫自己好奇的問題。
高一的我叛逆自負，覺得這些東西十分無聊，也覺得全世界就自己最厲害，相當痛恨應試教育，覺得學校這種地方，實在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣，我寫的問題是，“為什么我積木搭得這么好，學校卻不開積木課”。我胡亂地寫完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會教室里的一切。
那是我和她的第一次見面，可我永遠忘不了她讀到我的紙條時眼睛里忽然泛出的光，然后，她說話了：“誰是李云飏？舉個手好嗎？”我睜眼，舉手。
“我覺得你的想法很棒。”她微笑著，認真地說。
那天課上過了四個選題，我的建議是其中之一，名字定為“論學校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點過我的名，說不行就算了，別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù)，研究樂高，寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料，她每次單獨找我都會給我好幾個方向，后來我才知道，這都是她熬夜弄的。
現(xiàn)在回想起來不僅感動，甚至有些震撼--她一定看到了我的所有叛逆和傲氣，甚至所有孤獨？或許那天她拿起那張紙條，看到我微瞇眼睛的那一刻，就看透了我的諸多本質--我高一時一天說話不超過五句，一個朋友也沒有。
最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說想把這些念出來。上面是我對教育制度的質疑。她沉默了很久，說：“你想清楚了，這些評委不一定會喜歡?！?br/> 那天答辯是我第一次上臺，一開始腳就狂抖，還剩一分鐘時，我還有三頁結論沒講，可我卻做了個自己都沒想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘，到現(xiàn)在為止，都是我二十二年的人生中我認為最輝煌的時刻，我無數(shù)次夢見那一幕。
我把那段話念了出來。
那張紙片我已經找不到了，我記得我寫過，“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但氣勢恢宏。我清晰地記得，評委老師們很意外，但聽得很專注，年級里前排幾個打瞌睡的兄弟都把背挺直了。
班主任第二天早自習進教室時笑瞇瞇地對我講：“李云飏，你出名了。好幾個老師都在向我打聽你，說很喜歡你。”可我越想越覺得愧疚，這份論文地理老師耗費的心血比我多，尤其是結論--那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過我，怎么盡量嚴謹，怎么得體表述，甚至答辯時怎么打動評委。本來起初就是個野路子的選題，完成這些都不是容易的事情。
那天我低著頭，跟她說了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說的話當著全年級說出來的時候，開心嗎？”我愣了愣，然后點點頭。她微笑：“開心就好，你很棒！”
說完，她依然微笑著?？粗彝蝗涣鳒I了。
這是我高中唯一一次流淚。我是個成績不好的頑劣學生，而這時有個老師站出來，告訴我，我很棒。告訴我大學是個能充分發(fā)揮一個人才華的地方，如果我確實喜歡這種感覺，一定要去經歷大學。
我撿起了從沒及格過的功課，從個差生開始起步，拼搏了三年，最后，終于進了一個自己向往的一本院校。
我很慶幸我當時的選擇，選擇不再頑劣而開始拼搏；更慶幸有那個老師教會了我做出這個選擇。
（文章有刪改）
（1）文中“我”回憶了上高中時的什么事情？請用簡潔的語言概括。
（2）文中的“她”是個怎樣的老師？請簡要分析。
（3）寫地理老師時，文中多次用到“微笑”一詞，有怎樣的表達效果？請簡要賞析。
（4）請理解結尾一段中畫線句子的含意。
（5）你贊同文中的“我”在全年級的課題答辯會上念出那張紙片上內容的舉動嗎？為什么？請說說你的理由。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：464引用：15難度：0.52135．閱讀《趙普》，完成下面的問題。
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（1）解釋下列加點的詞。
①及次日臨政②家人發(fā)篋視之
③在相位者多齷齪循默④卒用其人
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。
②普顏色不變，跪而拾之以歸。
（3）本文主要寫了與趙普有關的哪兩件事？
（4）本文中的趙普最令你敬佩的行為是什么？請簡述理由。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：267引用：6難度：0.52136．閱讀下面兩個語段，完成問題。
【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢（shǐ）十中八九，但微頷（hàn）之。
康肅問曰：“汝（rǔ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟（shú）爾?！笨得C忿（fèn）然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓（sháo）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟（shú）爾?！笨得C笑而遣（qiǎn）之。
（周敦頤《愛蓮說》）【乙】何灌，字仲源，開封祥符人。遼人常越境而汲①，灌親申畫界堠②，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃③，敵驚以為神，逡巡④斂去。
陪遼使射玉津園，一發(fā)破的⑤，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？”曰：“非也，以禮讓客耳?！闭瓘椭兄^者誦嘆，帝親賜酒勞之。
（節(jié)選自《宋史，何灌傳》，有刪改）【注釋】①汲：取水。②親申畫界堠：親自劃定邊界。③鏃：箭頭。④逡巡：頃刻。⑤的：箭靶的中心。
（1）解釋下列句子中加點詞語的意思。
①康肅笑而遣（qiǎn）之
②但微頷（hàn）之
（2）把語段【甲】中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
以我酌（zhuó）油知之。
（3）你還知道在生活中有哪些與賣油翁自錢孔倒油類似的例子？寫出2個即可。
（4）陳堯咨和何灌都“善射”，請說說二人是如何對待自己“善射”的本領的。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：160引用：4難度：0.52137．一棵小白楊
朱金平
①“一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆……”
②一路聽著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨覀兊脑揭凹哲囅蛑鞅边呞锏男“讞钌谒既?。那個在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標準的名稱是：塔斯提邊防連。
③遠遠望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。
④身著迷彩服的哨所四班長王克懷，見面就給我們敬了一個標準的軍禮。
⑤十八歲那年，新兵訓練剛結束，他就和18位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車，唱著那首膾炙人口的《小白楊》，向邊防線上的小白楊哨所駛去。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積雪還沒有融化，卡車喘著氣怎么也上不去。大家下車使勁去推，車子還是爬不動，無奈之中他們又返回了營部。三天后，他們再次出發(fā)。誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子，冰塊和著泥水洶涌奔流，載著他們的卡車又打道回府了。一周之后，他們才終于越過一路坎坷，登上了哨所。此時，連隊在冬天里已被凍裂的水管還沒來得及維修，他們上來做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來用。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水，小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山，連隊官兵也吃不上新鮮蔬菜。面對這樣艱苦的環(huán)境，王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。
⑥連隊組織新兵來到那棵小白楊下進行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前輩學習，以苦為榮、樂守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身充滿了力量。
⑦打槍，是每個軍人的基本功。但邊防連的主要職責是站崗、巡邏、執(zhí)勤，對打槍的要求并沒有步兵連那么高?？赏蹩藨巡贿@么想：既然來當兵，就要當一個精武的兵。2014年5月，邊防團組織各連進行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn)友一起進行一百米射擊考核。隨著一陣陣槍響，報靶員抑制不住內心的激動，舉靶高喊：“王克懷，五十環(huán)！”小白楊哨所自1962年組建以來，在正式考核時還沒有人打出過五十環(huán)。考核組長、團政委帶人現(xiàn)場反復驗靶，確認王克懷這一成績。領導當即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過小伙子的臉頰。
⑧作為一個優(yōu)秀班長，王克懷認識到“一花獨放不是春”。他把自己的射擊經驗耐心地教給班里的全體戰(zhàn)士。他帶領的四班在上級組織的一次次射擊比賽中名列前茅。
⑨幾年后，王克懷當爸爸了。為了能靠愛人更近一點，他的妻子放棄了收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所還有60多公里遠的縣城，與人合租了一套民房住下，這樣，母子倆幾個月就能和王克懷見上一次面。
⑩三歲多的兒子，也在不知不覺中，受到父親和軍營的熏陶，對哨所有種天然的親密感。一天早上，剛來哨所的兒子，聽到起床的哨音，像爸爸一樣跳下床，光著一雙小腳就沖出門，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。于是，在連隊出操的隊伍后面，跟著一根“小尾巴”，嘴里喊著“一二一”的口令。
?王克懷的父親是一個從不流淚的硬漢子，當看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個個鏡頭，不禁老淚橫流：“沒想到這娃子，在部隊里變得那么能干、那么有出息……還是部隊鍛煉人，出息人?。 ?br />?離開哨所前，我們去參觀那棵小白楊。
?1982年，連里一個戰(zhàn)士探親帶回10棵小白楊樹苗，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經長成大白楊，其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質樸、純潔。
?這棵高大的白楊樹旁，還生長著一棵個頭稍矮的白楊。指導員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。
?看著眼前普通而實在是不平凡的小白楊，《小白楊》優(yōu)美的歌聲仿佛再次響起，“一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆……”
（摘編自2017年5月10日《人民日報》）
（1）下列對文章的理解和概括，不正確的一項是
A．王克懷是中國千千萬萬不畏艱難、忠于祖國的邊防軍人群體形象的典型代表。
B．王克懷認識到“一花獨放不是春”，帶領的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。
C．文章材料安排詳略得當，如：妻子的事跡詳寫，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的事略寫。
D．受到小白楊精神的觸動，“我們”被深深地感染，離別前專門去參觀那棵小白楊。
（2）王克懷從一名新兵成長為一名優(yōu)秀班長，其間經歷了怎樣的心理變化？請簡要概括。
（3）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。
①一周之后，他們才終于越過一路坎坷，登上了哨所。（句子中，加點詞有什么作用？）
②考核組長、團政委帶人現(xiàn)場反復驗靶，確認王克懷這一成績。（句子中，加著點詞的含義是什么？）
（4）文章寫王克懷兒子的舉動，有什么作用？
（5）文章以“一棵小白楊”為標題，有什么含義？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：203引用：3難度：0.32138．《賈生》作者抒發(fā)了怎樣的感慨？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：3難度：0.82139．句子默寫。
（1）深林人不知，。（王維《竹里館》）
（2），散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）
（4）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）
（5）當窗理云鬢，。（《木蘭詩》）
（6），關山度若飛。（《木蘭詩》）
（7）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩句是：，。
（8）《木蘭詩》中說明木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：，。
（9）《木蘭詩》中運用比喻，贊頌木蘭謹慎機敏的句子是：，；，？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：487引用：2難度：0.92140．將下列句子改為肯定的陳述句，并談談這兩種句式的表達效果有什么不同？
我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她喚我回去。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：1難度：0.9
