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人教部編版: 七年級下
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已完結(jié)
二輪復(fù)習(xí) 專項突破 強化訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):129 更新:2025年03月07日
  • 2031.聞一多先生上課
    汪曾祺
          ①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學(xué),在長沙少駐,后改為西南聯(lián)合大學(xué),將往云南。一部分師生組成步行團,聞先生參加步行,萬里長征,他把胡子留了起來,聲言:抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須。他的胡子只有下巴上有,是所謂“山羊胡子”,而上髭濃黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一張聞先生的木刻像,回頭側(cè)身,口銜煙斗,用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實,很能表達聞先生的內(nèi)心世界。
          ②聯(lián)大到云南后,先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué),把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名,如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”,魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”,有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。
          ③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng),學(xué)校即遷至昆明。
          ④我在讀西南聯(lián)大時,聞先生先后開過三門課:楚辭、唐詩、古代神話。
          ⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗,打開筆記,開講:“痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可以為名士?!甭勏壬墓P記本很大,長一尺有半,寬近一尺,是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,一筆不茍。他寫字有一特點,是愛用禿筆。別人用過的廢筆,他都收集起來,禿筆寫篆楷蠅頭小字,真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭,真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”。
          ⑥聞先生教古代神話,非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講,連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路,文學(xué)院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像,用按釘釘在黑板上,口講指畫,有聲有色,條理嚴(yán)密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧,本來是相當(dāng)枯燥的課題,但聽聞先生講課讓人感到一種美,思想的美,邏輯的美,才華的美。聽這樣的課,穿一座城,也值得。
          ⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的,并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》,但是講得最多,也講得最好的,是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀,同時講到印象派里的點畫派,說點畫看起來只是不同顏色的點,這些點似乎不相連屬,但凝視之,則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟,應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人,上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了,而且整理成一本《聞一多論唐詩》,出版了,這是大好事。
          ⑧我頗具歪才,善胡謅,聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告——西南聯(lián)大一般課程都不考試,只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后,對那位同學(xué)說:“你的報告寫得很好,比汪曾祺寫的還好!”其實我寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn):不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡人云亦云,只抄書,無創(chuàng)見。
    (選自《人間草木》)
    (1)選文第①②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強烈堅毅”,請簡要概括這兩個事例。
    (2)結(jié)合文意說說第⑥段中加點詞語的含義。
          聞先生教古代神話,非常“叫座”。
    (3)汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞?
    (4)結(jié)合選文內(nèi)容,分析聞一多先生的形象。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:54引用:1難度:0.3
  • 2032.閱讀下面文本,完成下列各題。
          ①凡是同葉圣陶先生有些交往的,無不為他的待人厚而深受感動。前些年,一次聽呂叔湘先生說,當(dāng)年他在上海,有一天到葉先生屋里去,見葉先生伏案執(zhí)筆改什么,走近一看,是描他的一篇文章的標(biāo)點。這一次他受了教育,此后寫文章,文字標(biāo)點一定清清楚楚,不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往,從共同修潤課本的文字開始。其時他剛到北方來,跟家鄉(xiāng)人說蘇州話,跟其他地方人說南腔北調(diào)話??墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。他對普通話生疏,于是不恥下問,讓我?guī)退逎?。我出于對他的尊敬,想不直接動筆,只提一些商酌性的意見。他說:“不必客氣。這樣反而費事,還是直接改上。不限于語言,有什么不妥都改。千萬不要慎重,怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”我遵囑,不客氣,這樣做了??墒撬麉s不放棄客氣,比如有一兩處他認(rèn)為可以不動的,就一定親自來,謙虛而懇切地問我,同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意,并且說:“您看怎么樣好就怎么樣,千萬不要再跟我商量。”他說:“好,就這樣。”可是下次還是照樣來商量,好像應(yīng)該做主的是我,不是他。
          ②文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事:有人到東四八條他家去看他,告辭時,客人攔阻他遠送,無論怎樣說,他一定還是走過三道門,四道臺階,送到大門外。告別,他鞠躬,口說謝謝,看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時候已經(jīng)不能起床,記得有兩次,我同一些人去問候,告辭時,他還舉手打拱,不斷地說謝謝。
          ……
          ③以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達而達人”。我們在一起的時候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格?!彼@個意見,不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近些年來,有不少人是宣揚朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風(fēng)格,平易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
    (節(jié)選自《葉圣陶先生二三事》)(1)選文記敘了關(guān)于葉圣陶的哪些事情?請用簡潔的語言概括出來。
    (2)通過第①段畫線句子,說一說你對葉圣陶先生的認(rèn)識。
    (3)賞析下面句子中畫線詞語的表達效果。
    一定還是走過三道門,四道臺階,送到大門外,他鞠躬,口說謝謝,看著來人上路轉(zhuǎn)身回去。
    (4)第③段畫線句子有什么作用?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:173引用:3難度:0.5
  • 2033.做批注是一種非常好的閱讀方法。對于中學(xué)生而言,做批注主要是指在閱讀的時候把讀書感想、疑難問題、學(xué)習(xí)收獲等批寫在書中空白的地方,以幫助理解,深入思考。下面是《駱駝祥子》中的一段話,請你從中選取一個句子(可直接在語段中畫出)或針對全段,從對寫作文的幫助的角度做批注。
          云還沒鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了,可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊眼著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:36引用:4難度:0.7
  • 2034.祖母的啟蒙      ①祖母是個普通的家庭婦女,雖然一生貧困,卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事,祖母便找來一些紙板,剪成各種動物,以類似放幻燈的方式,講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事;還買來僅巴掌大的連在一起的“小人書”,一頁頁耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。上幼兒園前,祖母挪動著小腳,幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書館,她牽著我的小手,輕輕地走到那些專心看書的小學(xué)生背后,慈祥地望著他們。然后,祖母抱我坐在草坪上,親切地說:“細伢予呵,你長大丁要努力讀書,書會告訴你許多許多做人的道理,其中最重要的是對人要寬,要幫助比自己窮困的人?!?br />      ②我上幼兒園時正值三年困難之際,不少小朋友都因缺乏營養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時四個人一桌,中間放一碗沒有油的咸菜豆瓣湯,每人輪流舀一湯匙,輪到我時都謙讓了;下午發(fā)點心時,每個人僅得一只乒乓球般的淡饅頭,每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來幼兒園接我,知道這些事后,不禁潸然淚下,抖抖地捧出一包鹽炒黃豆,哽咽著說:“我的乖伢予,你做得對呵,你一定餓壞了吧,快吃,快吃!”
          ③“文革”期間,我家遭難,有一陣斷了經(jīng)濟來源。一天,姑媽從安徽寄來一包蝦皮,祖母手捧著蝦皮聞了又聞,卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷,又將發(fā)配崇明勞改的抗日志士李伯伯。不久,北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來兩包豆腐粉,祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺?!?br />      ④冬至之夜,我久久地佇立于陽臺上,祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星,其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。
    (1)祖母對“我”的啟蒙方式是
     

    A.諄諄善誘    B.啟發(fā)鼓勵    C.以身作則    D.言傳身教
    (2)填空。
    ①上文中的主人公是
     
    。
    ②第①段中加點字“對人要寬”的“寬”字的含義是
     

    ③第②段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是
     
    。
    ④最后一段畫線句子中“極其平凡”照應(yīng)了上文
     
    ,“閃光”照應(yīng)了上文
     
    。
    (3)第③段末尾的省略號有什么意義?
    (4)文中突出了祖母的什么品質(zhì)?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:250引用:5難度:0.8
  • 2035.給下列加點的字注音。
    及此
     
      
    然而出
     
    目不
     
      
    熱情
     
    仰之
     
      
    白四壁
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:141引用:3難度:0.9
  • 2036.本文對父親的神態(tài)描寫可謂精妙傳神,如“柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光”,“專注的目光”透露出了父親對別人家高臺階的羨慕和向往的心理。請你也模仿文中的寫法描寫一個你熟悉的人物的面部表情。(150字左右)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:56引用:2難度:0.8
  • 2037.閱讀《驛路梨花》選段,完成下列各題。
          我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:“她一定是梨花?!?br />      瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”老人嚴(yán)肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。”
          為頭的那個小姑娘趕緊搖手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”
          接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
          原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”
    “前幾年出嫁到山那邊了?!?br />      不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。
          我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開”。
    (1)那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點?
    (2)選段插敘了一件什么事?(從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括)
    (3)揣摩下下列語句,分析加點詞語表情達意的作用。
    ①“瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮……”
    ②“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
    (4)請分析最后一段中作者引用陸游的“驛路梨花處處開”結(jié)束全文的作用。
    (5)請為上聯(lián):“驛路梨花處處開”對出下聯(lián),來揭示出文章的主題。
    下聯(lián):
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:4難度:0.5
  • 2038.語文實踐活動。
    “曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來了殺豬燒肉給你吃?!逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說:“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小,不懂世事,處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他,是教他說謊話、欺騙別人?!逼拮勇犃撕芎蠡冢谑呛驮右黄饸⒇i燒肉給孩子吃。
          仔細觀察下面這幅漫畫,請介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字),并寫出漫畫寓意。要求語意簡明,句子通順。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:2難度:0.7
  • 2039.《孫權(quán)勸學(xué)》結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”有何作用?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:274引用:2難度:0.8
  • 2040.下面是根據(jù)課文《鄧稼先》第二、第三兩部分改寫的詩歌,請你濃縮原文內(nèi)容,將詩歌補寫完整。
          生在安徽懷寧縣,
     
    。
          二十八年如一日,研究氫彈原子彈。
          一九六四原子彈,
     
    。
          中華民族重要日,擺脫任人宰割時!
     
    ,三次手術(shù)把命捐。
    “鞠躬盡瘁”為民族,
     
    。
          核彈奠基和開拓,“‘兩彈’元勛”鄧稼先。

          奧本海默在美國,中國則是鄧稼先。
          同時研究原子彈,性格為人兩極端。
          奧本海默拔尖才,
     

          稼先不引人注目,忠厚平實待人寬。
     
    ,為人沒有小心眼。
          一生喜歡純品格,
     
    。
          奉獻精神他最高,共產(chǎn)黨的好黨員。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:86引用:1難度:0.7
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