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2061．閱讀下文，回答問題。
遲來的雪
魯先圣
一個冬天都沒有一場雪。不論見到誰大家都在問：什么時候下雪啊？可是，不論人們怎么望眼欲穿，雪遲遲沒有來。
快過完臘月，到了年了，人們猜測：俗語說干冬濕年，過年應該下雪了吧？可是，天氣預報告訴大家，春節(jié)期間是晴好的天氣，雪還是沒有一絲影子。
很多人已經(jīng)不抱什么希望了，大家想，也許，這個冬春就沒有雪了。
但是，就在這樣的時候，在馬年剛剛開始行程的第六天，農(nóng)歷的初六，雪靜悄悄地飄然而至了。
第一場雪都是這個樣子的。開始的時候，人們以萬分的驚喜歡迎它，多半年沒有見到它的身影了，人們像期待著一個老朋友一樣盼望著與它重逢。但是，它卻總是像捉迷藏似的，很羞赧地躲藏在云層的后面，躲藏在樹梢的上面，躲藏在陰冷的屋角里。可是，當你不經(jīng)意之間，它又鋪天蓋地而來，飄飄灑灑，迅速彌漫了天地之間。
在濟南生活了20多年的光景，每年的第一場雪，我是一定不會錯過的。而今年城市迎來的第一場雪，又有特別的意義。一個冬天沒有下，開春就是一場漫天大雪。雪悄悄地下了一整夜，早晨醒來推開窗子，窗子上、樹上，到處是厚厚的積雪。我即刻叫醒妻兒，趕快下樓去賞雪?？墒俏矣窒?，樓下的這樣一點空間，哪里有天地彌漫的雪景啊，雪的壯觀，雪的景色，都是在漫無邊際的曠野里。
沒有任何異議，三口人決定開車去城南的曠野，去山坡，去湖邊。
過了外環(huán)路，就是漫無邊際的曠野了。我們?nèi)粵]有了剛剛下樓時的畏縮，眼前白雪皚皚的萬千景色，讓我們迅速丟掉了所有的矯飾和矜持，沖出車子，在那白色閃光的雪地上來回地奔跑起來。路邊、山坡上的樹和冬青，都變成一個個蘑菇或雪人。我欣賞著遠山那潔白的嫵媚，妻兒打起了雪仗，曠野的上空不時傳來他們激動的吶喊。
然后，我們?nèi)ズ叄刂兜墓非靶校蕾p著這里的寧靜。在這樣的雪天，是一定要看看寧靜的湖水的。當四周的山巒都被大雪覆蓋，湖水卻比往日更加澄澈。這樣的時刻，它儼然是一個思考著的哲學家。
整整一個上午，我們完全陶醉在銀白色的曠野里。當我們返回的時候，街道上的積雪已經(jīng)打掃干凈，城市里的雪景總是短暫的。
但是，對于我來說，每年的第一場雪，都是一件大事，是一個充滿魅力和驚奇的事件。你在平常的世界里進入夢鄉(xiāng)，可是，當你醒來的時候，你卻處在完全不同的另一個世界里，這樣的神奇能不讓人感到萬分震撼嗎？而且，這一切都不是在轟轟烈烈中完成的，而是在我們熟睡的時候，無聲無息的，一點一點慢慢飄落下來。
想到這些，你能夠不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工嗎？
（選自《人民日報》2014年2月15日）（1）文中作者描繪出了馬年第一場雪的特點，表達了對雪的喜愛與贊美之情。
（2）文章開頭連續(xù)三段寫“沒有雪”，有何用意？
（3）自選角度，簡要賞析文中畫線的句子。
（4）為什么說每年的第一場雪“是一個充滿魅力和驚奇的事件”？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：53引用：2難度：0.52062．《荷葉?母親》文章多次出現(xiàn)破折號？各有什么作用？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：93引用：1難度：0.92063．閱讀下面的文字，完成下列各題。
秋天的況味
林語堂 秋天的黃昏，一人獨坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細絲，慢慢不見了，而那霎時，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時的情緒，而只講那時的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點起那已點過三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄的落在銅爐上，其靜寂如同我此時用毛筆寫在中紙上一樣，一點的聲息也沒有。于是再點起來，一口一口的吞云吐露，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。
這時才想起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。
秋是代表成熟，對于春天之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜烈蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的。那時的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了?；蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的格調(diào)，而漸趨純熟煉達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結實的意義。
在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。
大概凡是古老，純熟，熏黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣?；蛉缫槐居眠^二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄深的筆跡，都令人有相同的快樂，
人生世上如歲月之有四時，必須要經(jīng)過這純熟時期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時徐娘半老的風韻，為二八佳人所絕不可及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識見褊狹，使她們錯過愛之秋天的宏大的贈賜?！?br /> 若鄧肯者，可謂識趣之人。
（1）文中加點詞“向來詩文上秋的含義”含義具體指的是什么？請你寫出一處詩句（連續(xù)的兩句）為其提供佐證。
（2）本文寫出了作者對秋天的獨特感受，請結合文意概括作者筆下的秋天有哪些況味？
（3）作者說自己所愛是初秋而不是晚秋，初秋有怎樣的意味？
（4）文章標題是“秋天的況味”，作者在文中卻不時地提到酒、煙、陶鍋、舊詞典、老招牌等，其用意何在？
（5）作者在文章末尾說：“若鄧肯者，可謂識趣之人?！闭埥Y合文意具體闡述作者這樣說的理由？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：45引用：2難度：0.52064．現(xiàn)代文閱讀。
父親的半瓶酒
賈平凹 我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。
我的作品從來沒有給他寄過，姨前年來，問我是不是寫過一個中篇，說父親聽別人說過，曾去縣上幾個書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經(jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說：“你正是干事的時候，就努力干吧，農(nóng)民揚場趁風也要多揚幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。
但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱著孩子搭車來了。
老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前呆滯。一見面，我有點惶恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉(zhuǎn)身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”
父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興，總是說著小女兒的可愛，逗著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章，我就關了西邊門，讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。
從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉著小女兒跑，讓她叫我們爸爸，媽媽。后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不想這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經(jīng)過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！當然，沒事咱不尋事，出了事不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行的，你才踏上步，你要安心當一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的。”
他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚唰唰地流下來了。
喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？粗?，從此再沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。
【賞析】父親，在每個人的生命中都扮演了極其重要的角色。《父親》的半瓶酒是賈平凹的一篇描寫父愛的文章。全文樸實，細膩，在作者對父親不多的描寫中，我們能感受到“父愛如山”，也從文章真摯的語言中體會到了賈平凹對父親深深的感恩與眷戀。
【思考】
（1）文中的父親為“我”做了哪些事？請分點概括。
（2）第④—⑦段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“慌恐”→“①”→“②”→感動的變化過程。
（3）聯(lián)系上下文，回答問題。
①“父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。
②從第五段對小女兒的不同態(tài)度中，分析“我”和父親的不同性格。
（4）結合全文，從內(nèi)容和結構兩個角度說說“父親的半瓶酒”具體含義和作用。
（5）選出與本文主題不同類的一項
A．《背影》
B.《傅雷家書》
C.《再塑生命》
D.《爸爸的花兒落了》發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：86引用：1難度：0.52065．下列對元方的評價正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：106引用：1難度：0.82066．閱讀《穿井得一人》，完成后面的題目。
（1）解釋下列加點的詞。
①家無井而出溉汲 汲：
②國人道之 國人：
③丁氏對曰 對：
④得一人之使 使：
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①吾穿井得一人。
②聞之于宋君。
（3）宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？
（4）這個故事告訴了我們一個什么道理？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：156引用：6難度：0.32067．差不多先生傳
胡適
你知道中國最有名的人是誰？
提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不很清楚；有兩只耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細密。
他常說：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”
他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說：“紅糖白糖不是差不多嗎？”
他在學堂的時候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一??？”他說是陜西。先生說：“錯了。是山西，不是陜西?！彼f：“陜西同山西，不是差不多嗎？”
后來他在一個錢鋪里做伙計；他也會寫，也會算，只是總不會精細。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠禮道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”
有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠遠的火車上的煤煙，搖搖頭道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多?？墒腔疖嚬疚疵馓J真了。八點三十分開，同八點三十二分開，不是差不多嗎？”他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。
有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷?！庇谑沁@位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太認真呢？”他說完了這句話，方才絕氣了。
他死后，大家都稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。
他的名譽越傳越遠，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人都學他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生--然而中國從此就成為一個懶人國了。
（1）本文是一篇用傳記形式寫成的帶有寓言性質(zhì)的諷刺作品。文中用一些具體事例刻畫了差不多先生可笑又可悲的形象。讀了本文，請概括差不多先生的性格特點。
（2）“差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道”，句中加點的“差不多”刪去后語意仍然說得通，作者為什么還要加上“差不多”呢？請你說說此處加上“差不多”一詞有什么作用。
（3）作者寫這篇文章的目的是什么？
（4）在現(xiàn)實生活中，你如果遇上了“差不多先生”，談談自己該怎么辦？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：55引用：1難度：0.82068．永遠的鈴聲 ①兩排青磚瓦房，一個坎坷不平的操場，還有木制的籃球架，對，這就是多年前我讀過的小學。小學里我印象最深的便是掛在老師辦公室門上的鈴了。從早晨開始，到日落時分，總有老師手拽著鈴繩，讓校園里回蕩著悠揚、清脆的鈴聲。我們像一只只鳥兒飛進飛出，校園既像一只巨大的鳥巢，又像一片歡樂的森林。
②三年級時，來了一位姓田的新班主任，二十歲左右。田老師對我們要求很嚴格，我們的一些細小動作都難逃他的法眼。路隊違紀，被訓了；抄襲作業(yè)，罰抄了；值日不到位，罰值一個星期；給同學起綽號，他硬是讓我給同學道歉，弄得我很沒有面子。
③在我的慫恿下，我們一黨準備捉弄他?？吹嚼蠋熮k公室的黑板上寫著他明天值日，我們的計劃終于有了。
④第二天，一切和往常一樣，可是到放中學時，遲遲聽不到鈴聲。田老師更是忙得不可開交，到處跑，還時不時聽到校長的訓斥：“看看你，值班時怎么把鈴給弄丟了。”最后，沒有辦法，校長一個班級一個班級地關照，算是放學了。
⑤走在回家的路上，我們的興奮勁就別提了。心想，跟我們斗，真是自找苦吃；下午沒有鈴聲的校園肯定很熱鬧。然而，下午走進校園時，竟然聽到了和往常一樣悠揚、清脆的鈴聲。我的心“咯噔”一下，可能出叛徒了，我隱約預感到災難的來臨。
⑥果不其然，校長找到了我。我先是矢口否認，校長微笑著，悠閑得很。見我不肯招供，校長說出了一個姓名“趙剛”時，我驚呆了，我被出賣了。我呆若木雞地站在那，神情恍惚。“這樣吧，現(xiàn)在就站到旗桿下，反思?！毙ｉL似乎下了重大決定似的，“一直站到放晚學！”
⑦我沒有討價還價的余地，只有站在旗桿下。望著溝壑縱橫的木質(zhì)旗桿和上面飄揚著的紅旗，我流淚了。
⑧田老師站在辦公室門口，向我這邊望了望，手拽鈴繩，“當當--當當--當當”的聲音響起，我知道上課了。
⑨不一會兒，田老師來了，他竟然也站在旗桿下，和我一排。我止住了哭，望著他。
⑩“你干的好事?！碧锢蠋熀苌鷼猓澳阍购蘩蠋?，可以和我說啊，可是你卻用這錯誤的方式來報復。你知道這叫偷??！”
?他一臉的嚴肅，見我不吭聲，不說了，就和我一起像旗桿一樣筆直地站著。
?“老師，你走吧?！蔽铱拗f，“我保證不偷了，一定聽你的話，好好讀書?！?br />?老師依然沒有走，說：“我有責任，沒有走進你的心里，沒有及時發(fā)現(xiàn)問題，該罰！”
?或許是快要下課了，校長將門上懸掛著的鈴摘下來，拿著它走向了我們。
?“下課了，我把鈴拿著，你敲響它。”校長向我命令道，“鈴聲是命令，現(xiàn)在你是指揮官?！蔽抑挥姓辙k。我怯生生地握住鈴繩，按照校長和田老師指導的節(jié)奏，“當當當--當當當--”地敲響。聽到下課鈴聲的同學們像鳥兒離開藩籬一樣活潑快樂起來了，而我，不經(jīng)意間成了他們圍觀的對象。我只有用低頭掩飾自己的難堪和愧疚。
?田老師說：“校長，這件事我也有責任，我檢討。您看，上課的鈴聲依然由他敲響，怎樣？”校長慎重地點點頭，望著我，語重心長地說：“有錯就改，善莫大焉。希望這鈴聲能使你幡然醒悟。”
?我不記得是怎樣再次敲響這鈴聲的，也不記得是如何跟著田老師走進教室的。我只記得田老師告訴我，這件事不告訴家長，但前提是在班級里作檢討。
?奇怪，從這件事后，我竟然喜歡上了田老師。也是從這件事后，我稍有不軌之念時，耳畔就會不自覺地響起悠揚、清脆的鈴聲，腦海中就會浮現(xiàn)出我流淚敲鈴的情景，不軌之念隨之消失。我知道，是校長和田老師用這鈴聲時時警醒我，讓我知道做人的道理，走好人生之路。我終于沒有辜負他們：循著這鈴聲，我一直追隨著師者的腳步前行。
（1）請按提示補寫文章的脈絡?！靖爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容】
起因：
經(jīng)過：我們趁著田老師值日，偷了學校的鈴。午飯后，“我”的惡作劇被揭發(fā)，校長罰“我”站在旗桿下，田老師陪著“我”一起受罰。
結果：
（2）請從修辭的角度說說第①段中畫線句子的表達效果。
（3）用第一人稱寫出第?段中“我只有用低頭掩飾自己的難堪和愧疚”這一時刻的心理活動。
（4）校長讓“我”成為放晚學時的施鈴者，有何目的？
（5）怎樣理解文章標題“永遠的鈴聲”中“永遠”一詞？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：255引用：1難度：0.12069．閱讀下面的文言文，完成后面習題。
孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚①乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世②為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當了了?！表t大踧躇③。
【注釋】：①中表親戚：有堂表關系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cùjí）：不安的樣子。
（1）解釋句子中加點的字的意思。
（2）對下面加點名詞理解不正確的一項是①為司隸校尉 為： ②既通，前坐 既： ③君與仆有何親 仆： ④元禮與客莫不奇之 奇：
A.孔文舉年十歲（孔融，孔子二十世孫）
B.先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）
C.君先人伯陽（即老子，老子又名李耳）
D.太中大夫陳韙（是皇宮里的御用醫(yī)生）
（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
①是仆與君奕世為通好也。
②人以其語語之。
③小時了了，大未必佳。
（4）孔文舉說：“想君小時，必當了了?！弊岅愴t感到“大踧躇”的原因是什么？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.52070．半命題作文
歲月流光，我們在漸漸成長，每個人都會擁有屬于自己的情懷。那些陳舊的過往，那些曾經(jīng)的人和事，那些陪我們度過的所有，怎不令人懷念？
請以“懷念的日子”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）以上兩題，任選其一作文。
（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（3）不少于600字，書寫規(guī)范工整。
（4）文中不涉及真實的人名、地名、校名。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：202引用：6難度：0.8
