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1991．比較閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。
（甲） 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
（選自《狼》）（乙） 兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)奔漸遲聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！
（選自《聊齋志異?牧豎》）（注）①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。
（1）用“/”劃分下列語句的朗讀節(jié)奏（兩處）。
數(shù) 十 往 復(fù) 奔 漸 遲 聲 漸 弱
（2）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①兩狼之并驅(qū)如故
②一狼徑去
③跑號(hào)如前狀
④意甚倉皇
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
②豎下視之，氣已絕矣！
（4）同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：384引用：4難度：0.51992．下面是三部名著的片段，根據(jù)你的積累，按要求答題。
（1）節(jié)選中的“A”指的是：作品名稱 名著片段 ①《水滸傳》 鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)圓喝道：“！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，酒家偏不饒你?！庇种灰蝗柹险?，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響， ②《》 知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯著。A退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個(gè)磁杯，一雙象牙箸來，A又不肯舉動(dòng)。靜齋道：“這個(gè)箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心。 ③《西游記》 唐僧見他（行者）言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”
（2）寫出作品②的名稱《》。
（3）唐僧寫下“貶書”的原因：。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：3難度：0.81993．閱讀下面的文字，完成問題。
再見，黃花菜
季節(jié)??①記憶中的山里老家，到處都有黃花菜的影子。每年的六七月份，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，墻角田頭，開得艷艷的，有點(diǎn)招蜂樣的嬌艷，那就是黃花菜。
??②其實(shí)在農(nóng)村，它不叫黃花菜，有個(gè)不土不洋的名字叫“金針花“。因?yàn)楸容^賤，好養(yǎng)，種在哪里，不用太花心思去照顧，也不用施肥，只要有老根在，來年必會(huì)抽出綠綠的一大叢。因此農(nóng)村人都喜歡房前屋后種上一些。我家門前的矮墻上，就被勤勞的媽媽種上了一大圈金針花。每當(dāng)開花的時(shí)候，我每天必做的活兒，就是采金針花。
??③采金針花其實(shí)也算是技術(shù)活兒。那時(shí)候我至多五六歲吧，只是覺得爬墻好玩，媽媽一指派任務(wù)，便很開心地去執(zhí)行了。金針花最佳的采摘狀態(tài)，應(yīng)該是含苞欲放的時(shí)候。可是我偏喜歡它怒放的樣子，早上舍不得摘掉它，總是爬上爬下的，像個(gè)野猴似的玩?zhèn)€夠，等到它開得艷艷的才摘，每次也總會(huì)被媽媽批評(píng)說摘得過熟了。
??④晚飯結(jié)束，碗筷洗畢，媽媽會(huì)在灶前燒開一大鍋水，把我采的金針花倒進(jìn)去，焯一下便撈出來。到如今，腦海里常常還有這樣的畫面浮動(dòng)：昏黃的燈光下，媽媽開始縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我坐在小板凳上，膝蓋上架著個(gè)竹篩子，將燙好的金針花一根一根地捋直，整齊地碼在上面。待幾日后，金針花變成了咖啡色的金針干，媽媽就把它們收起來，待到冬日，特別是過年殺了豬，抓出一大把，放水里泡開，和著一大片一大片的五花肉狠狠地?zé)?，便是一道口水飛濺的下飯菜。農(nóng)村里流傳著一句話：“豬肉焙金針，吃了沒良心?！痹掚m這么說，但農(nóng)村人還是老吃這道菜，既下飯又過油癮。
??⑤日子越來越長，生活越來越好，隨著亞健康人群的增多，豬肉也不再是家常菜的寵兒，這道菜也就漸漸淡出了農(nóng)村人的飯桌。只是偶爾會(huì)在山里人擅烹的姜湯面里看到黃花菜的影子。我也差不多忘記了它的存在，直到媽媽最后一次住院。
??⑥親愛的媽媽被病魔折磨得不成樣，最后幾天，吃東西幾乎每一口都是在艱難的吞咽下進(jìn)行著。我每天絞盡腦汁地變著法子做點(diǎn)能讓她吃下去的菜，但總是成效不大。最后一餐，兩年前的八月十五夜，窗外掛著一輪大大的圓月，我做了這道小時(shí)候一直讓我大快朵頤的豬肉焙金針，滿懷希望地看著憔悴萬分的媽媽，艱難地嚼著這道菜。吃了幾口，她便說吃不下了。收拾碗筷的時(shí)候，我不甘心地夾了一筷子黃花菜，硬是塞到她嘴里，要她再吃一口，好像那一口下去，便是多了一口希望。
??⑦可惜，第二天早上，她便腳踩蓮花騰空而去，從此脫離了病痛折磨，卻把這份難以抹平的傷痛永遠(yuǎn)留給了我。那一口黃花菜，她活在人世吃到的最后一口菜，從此定格在我的腦海里。從此，不吃黃花菜！
??⑧生活中常常聽到有人說，等得黃花菜都涼了。涼了又如何？再怎么等，都等不回您的出現(xiàn)！
??⑨再見，再也見不到我的媽媽了！
（選自《散文選刊（原創(chuàng)版）》有刪改）（1）根據(jù)下面提示，用簡潔的語言概括情節(jié)和“我”的情感或態(tài)度。
（2）自選角度，為第④段中畫橫線的句子做批注。情節(jié) “我”情感或態(tài)度 采黃花菜 ① 曬黃花菜 ② ③ 過癮 喂黃花菜 ④
特別是過年殺了豬，抓出一大把，放水里泡開，和著一大片一大片的五花肉狠狠地?zé)?，便是一道口水飛濺的下飯菜。
（3）作者寫到母親時(shí)，多用第三人稱“她”，在第⑧段中卻用了第二人稱“您”。作者為什么要變換人稱？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。
（4）你認(rèn)為第⑦段中“從此，不吃黃花菜！”是否需要獨(dú)立成段？請(qǐng)對(duì)比鄭振鐸《貓》的最后一段“自此，我家永不養(yǎng)貓”進(jìn)行分析回答。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：101引用：4難度：0.31994．閱讀下文，完成下列各題。
一年一度的教師節(jié)是全社會(huì)對(duì)“太陽底下最光輝職業(yè)”的崇高敬禮，在我國第31個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，9月9日上午，省委、省政府邀請(qǐng)全省優(yōu)秀教師代表座談，共商我省教育事業(yè)發(fā)展大計(jì)并向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和崇高敬意。校尉營中學(xué)舉行了教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，校園里彌漫著濃濃的感恩情。請(qǐng)你也參與進(jìn)來。
（1）請(qǐng)你為這次慶?；顒?dòng)補(bǔ)寫宣傳語。
天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，
（2）班級(jí)舉辦了以“感念師恩，讓心靈飄香”為主題的演講活動(dòng)，你作為本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場白。
（3）教師節(jié)該不該給老師送禮物是很多家長糾結(jié)的難題，看到周圍的人送自己也送，把節(jié)日都過得變味了。對(duì)此，某中學(xué)已經(jīng)提前數(shù)天張貼告示明令禁止家長送禮。此舉引發(fā)了學(xué)生的熱議。請(qǐng)你就“教師節(jié)該不該給老師送禮”談?wù)勛约旱目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：1難度：0.81995．下列對(duì)本文寫作特色方面的理解有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：145引用：1難度：0.81996．語段閱讀——閱讀課內(nèi)文段，回答問題。
①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
（1）對(duì)選文第一段劃分層次正確的是
A．①/②③④⑤⑥
B．①②③④⑤/⑥
C．①/②③④⑤/⑥
（2）給這段話選一個(gè)標(biāo)題
A．雪后的景色
B．冬天群山美
C．雪后圖
D．雪后山更美
（3）下列對(duì)選文所描繪的畫面的概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．青松擎花
B．落日羞雪
C．山坡鑲玉
D．山莊臥雪
（4）下列對(duì)第一段在表現(xiàn)山雪景色時(shí)所運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)是
A．突出特征。整體上看，選文在描繪“雪后山景”時(shí)抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象。
B．虛實(shí)相生。如“山上的矮松”是實(shí)，“頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦”是虛，這樣寫具有立體感，有利于表情達(dá)意。
C．巧用修辭。如“落日羞雪”：“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”，運(yùn)用擬人的修辭手法，把夕陽照在山腰上使雪變色的情景當(dāng)作人害了羞來寫，寫出了雪變幻的色彩美，表達(dá)了作者的喜愛之情。
D．選文是按照“山尖—山上—山坡一山腰”的空間順序來描寫景物的。
（5）對(duì)選文第一段文字理解分析不正確的是
A.“樹尖上頂著一髻兒白花”的“頂”字準(zhǔn)確寫出小雪落在矮松上的樣子。
B．第④句用了比喻、擬人和排比的修辭手法。
C.“帶水紋的花衣”指的是“這樣，一道白，一道暗黃?！?br />D.“叫你希望看見更美的山的肌膚”是說“希望看到更美的山色，表現(xiàn)出對(duì)春天的憧憬和希望”。
E.“鑲”形象地寫出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的景觀。
（6）開頭說“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，結(jié)尾說“就是下小雪吧……”這里小雪的“妙”處是
A．小雪可以給小山穿上“花衣”。
B．小雪可以給藍(lán)天鑲上一道“銀邊”。
C．小雪可以反射出小山的各種色彩。
D．小雪可以點(diǎn)綴得那些那些小山更加秀美。
（7）下列對(duì)畫線句子含義的理解，正確的一項(xiàng)是
A．描繪了雪色與草色相間的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。
B．表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動(dòng)；“山的肌膚”指山坡的草地。
C．描繪黃白相間的山景，春風(fēng)化雪，不久人們就會(huì)見到山坡原有的顏色。
D．描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久，雪就會(huì)全化了，山坡原有的顏色比雪色更美。
（8）對(duì)選文理解不正確的是
A.“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”濟(jì)南小雪后的山景主要“妙”在“像一件帶水紋的花衣”和“薄雪害了羞，露出粉色”兩個(gè)方面。
B.用“日本看護(hù)婦”來比喻白雪覆蓋下的矮松樹尖。這個(gè)比喻貼切地表現(xiàn)了小雪后矮松的秀美形態(tài)。
C.“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的。那些小山太秀氣”，用與老天商量的語氣，說怕小山被大雪壓垮了，實(shí)際上是贊美，贊美小雪后濟(jì)南小山的秀美。
D.“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。一個(gè)“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。
（9）這段文字描寫景物的順序是
A．時(shí)間順序
B．空間順序
C．事件先后
D．景物主次
（10）下列分析不正確的一項(xiàng)是
A.一個(gè)“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，這個(gè)比喻貼切的表現(xiàn)了小雪后矮松的秀美形態(tài)。
B.“鑲”字形象的寫出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的景觀。
C.“帶水紋的花衣”這個(gè)比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動(dòng)人的動(dòng)態(tài)的生活實(shí)感。
D.“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的?！睂懗鲎髡邠?dān)心小山被大雪壓垮的心情。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：1難度：0.51997．下列詩詞與《次北固山下》情感一致的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：153引用：1難度：0.81998．（1）李白是一個(gè)偉大的浪漫主義詩人，你能從《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中哪個(gè)具體的語句體現(xiàn)出這種浪漫的情懷？
（2）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》寫作特色：
（3）詩人的形象：每一首詩中必定會(huì)有的那個(gè)人，就是詩人自己。從這首詩中，你能看到一個(gè)怎樣的李白？請(qǐng)展開合理的想象和聯(lián)想，模仿下面句子再寫一個(gè)句子。
讀完這首詩，我仿佛看到，李白正獨(dú)自站在窗前，抬頭仰望著遙遠(yuǎn)天邊那一輪明月，他的心中牽掛著遠(yuǎn)方的友人，這個(gè)月明之夜啊，他又將徹夜難眠。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：101引用：1難度：0.71999．閱讀文段，完成下列各題。
小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
（1）指出作者描繪景物的觀察角度。
（2）“小搖籃”比喻，作用是，“小”照應(yīng)了前面。
（3）請(qǐng)說明濟(jì)南的人們一看到那些小山，就覺得有了著落，有了依靠的原因。
（4）第二段開頭，作者說“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”請(qǐng)你根據(jù)第二段內(nèi)容，具體說明下點(diǎn)小雪后，景色“妙”在何處？
（5）文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”？
（6）作者贊嘆雪后小山的句子是？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：4難度：0.72000．【寫法借鑒】本文的細(xì)節(jié)描寫非常傳神，如“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說”一句中的三個(gè)動(dòng)詞“撲”“抓”“忍”，使我們深深地體會(huì)到母親要“撲”滅兒子想死的心，“抓”住兒子活下去的欲望的急切心情。
【片段仿寫】請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫一個(gè)自己最熟悉的人，要表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。（100字左右）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：1難度：0.7
