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11．名著閱讀。
《西游記》第六回中大圣變成一座土地廟，“只有尾巴不好收，豎在后面，變做一根旗竿”，被趕到的真君識(shí)破真相。
真君是怎樣識(shí)破大圣變化的？你從這里悟出了什么道理？發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：142引用：4難度：0.712．古詩賞析
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？
（2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要賞析。發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：1279引用：10難度：0.813．依次填入下面文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 一位父親對(duì)孩子說：“我能告訴你人生的真諦， ；我能告訴你真摯的友誼， ；我能告訴你怎樣分辨是非， ；我能告訴你如何生活得更有意義， ?！?br />①但不能替你物色朋友
②但不能給你永恒的生命
③但不能替你贏得聲譽(yù)
④但不能替你做出選擇發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：370引用：16難度：0.9
14．語文實(shí)踐活動(dòng)。
“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。
（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請(qǐng)簡述出來。
（2）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，請(qǐng)介紹漫畫的畫面內(nèi)容（不超過70字），并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。
漫畫內(nèi)容：
漫畫寓意：。發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：830引用：11難度：0.715．閱讀選文，完成下列各題。
好 感
朱鴻 ①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿快樂。
②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭?，而且找錢幾乎會(huì)用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。
③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動(dòng)，對(duì)他說：“我坐過你的車。”司機(jī)說：“好像坐過。”“我今天還要坐你的車。”“沒有問題，請(qǐng)上來吧?！蔽艺f：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說：“忘了帶錢也拉你，請(qǐng)上來吧。我說：“謝謝你！我肯定會(huì)付你錢的。”于是坐了他的車，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。
④之后有數(shù)月我沒有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你。”他說：“尋我？干什么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?dāng)作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了！”他詫異地說：“不行，不行！”我說：“行，行！”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。
⑤三十年來，我總會(huì)想起一位陌生的兄長，并久享他所贈(zèng)我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過兩人，擠到柜臺(tái)前說：“我給他補(bǔ)夠?！本蛿?shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個(gè)敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈(zèng)的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。
⑥陌生兄長的贈(zèng)予在我中悄然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對(duì)自己很是滿意，因?yàn)槲覍⒑酶匈?zèng)予了別人。
⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會(huì)給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會(huì)給他盒子里放一點(diǎn)零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會(huì)仗義為弱勢而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。
（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。段落 ② ③～④ ⑤ 概括內(nèi)容 我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費(fèi)。 A B
我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。
（3）選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？
（4）請(qǐng)分析選文第⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
滾燙：
平靜：
（5）請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。（舉一例即可）
（6）選文的標(biāo)題有什么含義？發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：487引用：10難度：0.716．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①我們要想建立中國的音樂學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國音樂、戲白、詩詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。
②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。
③西方音樂學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂文化基礎(chǔ)上的。
④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來京劇這么美、這么雅致。
⑤要讓世界了解我們的音樂，首先要解決好把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作的問題。發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：285引用：25難度：0.717．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：2622引用：17難度：0.918．閱讀下面一首詩，完成各題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（1）本詩以描寫“楊花”“子規(guī)”兩種景物起筆，從全詩看，有何用意？
（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)的情感。發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：23引用：7難度：0.919．古詩詞賞析。
十一月四日風(fēng)雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
（1）請(qǐng)展開聯(lián)想和想象用生動(dòng)的語言描繪“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”所展現(xiàn)的畫面。
（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：110引用：2難度：0.420．非連續(xù)性文本閱讀。
關(guān)于母語的困境的主題閱讀材料一：
在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語言日漸單調(diào)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造就了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消退。
我們的后輩可能不知道“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，不再會(huì)用“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說“蘆葦開得很茂盛，清早的露水變成霜”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？
材料二：
如今，舉國上下越來越多的人開始利用電腦處理文字工作，敲打鍵盤代替了握筆書寫，拼音字母代替了筆畫順序，從而不再有信函、筆記、草稿等。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展導(dǎo)致人們的閱讀變得日趨網(wǎng)絡(luò)化、碎片化、蕪雜化、快餐化，人們不再讀書看報(bào)，特別是不再潛心閱讀經(jīng)典名著。此外，人們沉溺于網(wǎng)絡(luò)就意味著脫離現(xiàn)實(shí)生活，因而變得沉默寡言、封閉孤僻，精神生活由此而虛擬化、平面化。
如果說，“謝謝您”代表傳統(tǒng)社會(huì)的語言文字，Thank you代表現(xiàn)代社會(huì)的語言文字，那么3Q（一個(gè)頗為流行的網(wǎng)絡(luò)語言，等于Thank you）就代表著未來社會(huì)或網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的語言文字?？梢灶A(yù)見的是，隨著電腦普及和網(wǎng)絡(luò)拓展，早晚有一天中國人將不再寫字、不再讀書，甚至是不再說話，而是離群索居于網(wǎng)絡(luò)之中。由此而言，風(fēng)雨蒼黃再百年，又有誰能保證漢語漢字不會(huì)自行消亡呢？要知道，歷史上一度盛行的古埃及、古巴比倫、古瑪雅的語言文字已成歷史塵埃；目前世界上的6000多種語言文字中，平均每兩周就消失一種；按此估算，到2050年，世界上將有90%的語言文字滅絕！
材料三：
“漢語能力是人生的核心競爭力”。張嘴能說，說得有思辨性、哲理性，說得有感染力、號(hào)召力；提筆能寫，寫得生動(dòng)形象、富有邏輯，寫得深刻精辟、無懈可擊，這些都是外顯的漢語能力。而支撐這外顯能力的基礎(chǔ)則是文化、思想、修養(yǎng)這些內(nèi)在的東西……現(xiàn)代社會(huì)所需要的活動(dòng)能力、組織能力、洞察能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等等大多是漢語能力，也即是語文能力的延伸擴(kuò)展或者與語文能力有關(guān)。
著名語文特級(jí)教師于漪曾說過：母語對(duì)內(nèi)是一種凝聚力，對(duì)外則是一道屏障。因?yàn)槟刚Z既是一個(gè)族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。它反映的是個(gè)人或民族成員對(duì)民族語言和民族文化的認(rèn)同。
（1）根據(jù)材料一、二的信息，下列說法有誤的一項(xiàng)是
A.忽視母語修養(yǎng)后果嚴(yán)重。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
B.隨著電腦普及網(wǎng)絡(luò)拓展，早晚有一天中國人將不再寫字、不再讀書，甚至是不再說話而是離群寄居于網(wǎng)絡(luò)之中。
C.目前世界上的6000種語言文字中，平均每兩周就消失一種：按此估算，到2050年，世界上有90%的語言文字滅絕。
D.人們沉溺于網(wǎng)絡(luò)就意味脫離現(xiàn)實(shí)生活，因而人們的精神生活由此而虛擬化、平面化。
（2）下列關(guān)于漢語能力的說法，正確的一項(xiàng)是
A.張嘴能說，說得有思辨性、哲理性，說得有感染力、號(hào)召力。這些都是外顯的漢語能力。
B.活動(dòng)能力、組織能力、洞察能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等等一部分是漢語能力。
C.提筆能寫，寫得生動(dòng)形象、富有邏輯，寫得深刻精辟、無懈可擊，這些都是內(nèi)在的漢語能力。
D.著名語文特級(jí)教師于漪曾說過：母語對(duì)內(nèi)是一道屏障，對(duì)外則是一種凝聚力。
（3）比較材料一中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“執(zhí)子之手，與子偕老”與“蘆葦開得很茂盛，清早就露水變成了霜”、“我要和你結(jié)婚”這兩種不同的語言表達(dá)，你喜歡哪種表達(dá)，分別說說你對(duì)這兩種表達(dá)的理解？
（4）請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，就拯救母語的意義談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：87引用：1難度：0.5
