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人教版: 七年級(jí)下
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原創(chuàng) 更新中
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):19999 更新:2025年01月21日
原創(chuàng) 已完結(jié)
解題模型 因材施教 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):19099 更新:2025年01月20日
  • 2861.如圖,△ABC中,CD是AB邊上的高,CM是AB邊上的中線,點(diǎn)C到邊AB所在直線的距離是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1951引用:13難度:0.8
  • 2862.若a、b為實(shí)數(shù),且滿足
    |
    a
    -
    2
    |
    +
    3
    -
    b
    =
    0
    ,則b-a的值為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:3209引用:25難度:0.9
  • 2863.估計(jì)5
    6
    -
    24
    的值應(yīng)在(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:633引用:5難度:0.8
  • 2864.已知
    2
    x
    +
    3
    y
    =
    z
    3
    x
    +
    4
    y
    =
    2
    z
    +
    6
    且x+y=3,則z的值為(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1990引用:18難度:0.9
  • 2865.把一些書(shū)分給幾名同學(xué),若每人分9本,則剩余7本;若每人分11本,則不夠.依題意,設(shè)有x名同學(xué),列出不等式正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1320引用:17難度:0.6
  • 2866.下列說(shuō)法正確的是(  )

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:859引用:14難度:0.9
  • 2867.計(jì)算:
    (1)-5-[-
    1
    5
    -(1-0.2×
    3
    5
    )÷(-2)2];
    (2)
    12
    +|2-
    3
    |+
    3
    8
    -
    2
    2

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1157引用:7難度:0.6
  • 2868.方程組
    ax
    +
    y
    =
    5
    ,
    x
    -
    by
    =
    -
    1
    的解為
    x
    =
    2
    y
    =
    1
    ,則點(diǎn)P(a,b)在第( ?。┫笙蓿?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:707引用:7難度:0.7
  • 2869.不等式組
    x
    +
    2
    0
    x
    -
    2
    0
    的解集是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:109引用:55難度:0.9
  • 2870.已知方程組
    2
    x
    +
    y
    =
    5
    x
    +
    3
    y
    =
    5
    ,則x+y的值為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:620引用:58難度:0.9
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