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人教版: 七年級上
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原創(chuàng) 更新中
知識梳理 總結(jié)方法 剖析考點 配加典例
瀏覽次數(shù):8042 更新:2025年02月21日
原創(chuàng) 已完結(jié)
知識全歸納 教材劃重點 學(xué)霸愛拓展 題型易突破
瀏覽次數(shù):2386 更新:2025年02月19日
  • 2791.《增刪算法統(tǒng)宗》記載:“有個學(xué)生資性好,一部孟子三日了,每日增添一倍多,問君每日讀多少?”其大意是:有個學(xué)生天資聰慧,三天讀完一部《孟子》,每天閱讀的字?jǐn)?shù)是前一天的兩倍,問他每天各讀多少個字?已知《孟子》一書共有34685個字,設(shè)他第一天讀x個字,則下面所列方程正確的是(  )

    發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:2921引用:40難度:0.6
  • 2792.下列圖形中,經(jīng)過折疊不能得到三棱柱的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:427引用:2難度:0.8
  • 2793.如圖,將矩形繞著它的一邊所在的直線a旋轉(zhuǎn)一周,可以得到的立體圖形是(  )

    發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:315引用:4難度:0.9
  • 2794.在“點燃我的夢想,數(shù)學(xué)皆有可能”數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計活動中,“智多星”小強(qiáng)設(shè)計了一個數(shù)學(xué)探究活動;對依次排列的兩個整式m,n按如下規(guī)律進(jìn)行操作:
    第1次操作后得到整式中m,n,n-m;
    第2次操作后得到整式中m,n,n-m,-m;
    第3次操作后……
    其操作規(guī)則為:每次操作增加的項,都是用上一次操作得到的最末項減去其前一項的差,小強(qiáng)將這個活動命名為“回頭差”游戲.
    則該“回頭差”游戲第2023次操作后得到的整式串各項之和是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:1024引用:5難度:0.5
  • 2795.解一元一次方程
    3
    x
    +
    1
    2
    -
    1
    =
    x
    -
    4
    3
    過程中,“去分母”正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:188引用:2難度:0.7
  • 2796.一個圓柱的側(cè)面展開圖是正方形,它的高與底面直徑的比是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:54引用:2難度:0.8
  • 2797.下列幾何體中,圓錐是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:207引用:2難度:0.5
  • 2798.如圖,如果∠AOB=∠COD=90°,那么∠1=∠2,這是根據(jù)(  )

    發(fā)布:2024/6/10 8:0:9組卷:1117引用:11難度:0.9
  • 2799.如果a<0,b>0,那么(  )

    發(fā)布:2024/6/10 8:0:9組卷:529引用:5難度:0.7
  • 2800.下列根據(jù)等式的性質(zhì)變形不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/10 8:0:9組卷:1753引用:9難度:0.9
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