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人教版: 八年級(jí)下
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  • 1961.雌雄蛙抱對(duì)的作用是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:66引用:4難度:0.4
  • 1962.植物組織培養(yǎng)技術(shù)是一種新型的植物繁殖技術(shù),由于這種技術(shù)只需用少量植物材料就可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”的特性,因而被廣泛應(yīng)用。下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:17引用:1難度:0.5
  • 1963.生物進(jìn)化有幾十億年的歷史,科學(xué)家通過(guò)不同的方法來(lái)研究生物進(jìn)化的歷程。如圖是不同地層化石模式圖。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空。
    (1)在圖中,根據(jù)化石出現(xiàn)的規(guī)律,最原始的生物化石應(yīng)出現(xiàn)在A到F地層中的
     
    地層(填字母)。
    (2)像圖中這種通過(guò)比較不同年代化石來(lái)研究生物進(jìn)化的方法稱(chēng)為縱向比較。而對(duì)現(xiàn)存的生物種類(lèi)的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較的方法稱(chēng)為
     
    比較。比如要研究生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,我們可以通過(guò)對(duì)不同種類(lèi)生物的
     
    和蛋白質(zhì)進(jìn)行比較。
    (3)在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中,各種生物形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由
     
    、由低等到高等、由水生到陸生。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:90引用:3難度:0.5
  • 1964.米勒研究生命的起源時(shí),曾經(jīng)做了一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn),其裝置示意圖如圖,下列關(guān)于a、b、c三處的說(shuō)法( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.7
  • 1965.每年5月份,我市茶葉口鎮(zhèn)都會(huì)舉辦櫻桃節(jié)。茶葉口鎮(zhèn)種植櫻桃已經(jīng)有300多年歷史,品種較多。野生櫻桃的枝條生根能力較強(qiáng),多用扦插進(jìn)行繁殖;像紅燈、濱庫(kù)等甜櫻桃須用嫁接繁殖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
    (1)扦插和嫁接屬于
     
    生殖的應(yīng)用,甜櫻桃用嫁接法繁殖的目的是
     
    。嫁接成活的關(guān)鍵是使
     
    緊密結(jié)合在一起。
    (2)櫻桃花開(kāi)放時(shí)會(huì)吸引很多蜜蜂,蜜蜂的發(fā)育過(guò)程與家蠶一樣都會(huì)經(jīng)歷
     
    、
     
    、
     
     
    時(shí)期,這種發(fā)育屬于
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:2難度:0.4
  • 1966.下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)適應(yīng)方面的健康的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.7
  • 1967.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
     
    幾個(gè)階段,每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。其中所有鳥(niǎo)都要進(jìn)行的過(guò)程有
     
     
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:20引用:3難度:0.6
  • 1968.觀察鳥(niǎo)卵時(shí),可通過(guò)觀察哪個(gè)結(jié)構(gòu)什么表現(xiàn),判斷該卵已受精( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:27引用:1難度:0.7
  • 1969.用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述,其中正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:139引用:5難度:0.5
  • 1970.如圖是用來(lái)研究生命起源過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
    (1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是
     
    國(guó)青年學(xué)者
     
    設(shè)計(jì)的。
    (2)圖中B處的氣體模擬的是
     
    ,該混合氣體中一定不含有
     
    。在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的
     
    。
    (3)一周后,在裝置C中發(fā)現(xiàn)有
     
    生成,此裝置是模擬原始地球條件下的
     
    。
    (4)裝置D是模擬了原始地球條件下
     
    的過(guò)程。
    (5)此實(shí)驗(yàn)表明:原始地球上能產(chǎn)生
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.4
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