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人教版: 八年級上
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熱點(diǎn)預(yù)測 中考復(fù)習(xí) 難題搶練
瀏覽次數(shù):251 更新:2025年02月26日
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熱點(diǎn)預(yù)測 中考復(fù)習(xí) 新題搶練
瀏覽次數(shù):111 更新:2025年02月26日
  • 2821.下列動物中,屬于恒溫動物的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2822.麻雀在啄食農(nóng)作物種子的同時,還能大量地捕食
     
    ,所以現(xiàn)在沒有將麻雀列為“四害”之一。政府禁止捕捉蛇和青蛙,是因?yàn)樯呤鞘箢惖?
     
    ,青蛙以許多
     
    為食,它們在生物防治上都具有重要作用。生物防治不僅
     
    好,而且成本低,特別對于
     
    具有明顯的作用。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:15引用:2難度:0.6
  • 2823.在一個裝片盒里,有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽脫落了,下列可以幫助你把它們區(qū)分開來的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:26引用:2難度:0.7
  • 2824.培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法:
    ①配制培養(yǎng)基:在
     
    中加入牛肉汁或牛奶等,煮沸裝入培養(yǎng)皿或試管中;
    ②高溫滅菌:對培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌,殺死其中的細(xì)菌或真菌,以免影響實(shí)驗(yàn);
    ③接種:把少量的
     
    放入培養(yǎng)基上;
    ④培養(yǎng):把培養(yǎng)皿放入
     
    的環(huán)境中培養(yǎng)。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2825.下列關(guān)于部分無脊椎動物與人類生活關(guān)系的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:1難度:0.4
  • 2826.有些細(xì)菌靠分解動植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存,這種生活方式屬于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:1難度:0.6
  • 2827.學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將采集到的植物進(jìn)行分類,結(jié)果如表所示,你認(rèn)為興趣小組的同學(xué)對其進(jìn)行的描述正確的是(  )
    類群① 地錢、墻蘚、蕨、滿江紅、海帶
    類群② 油松、樟樹、向日葵、玉蘭、芒果、玉米

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:3難度:0.5
  • 2828.為了測定3類細(xì)菌對氧的需求,將它們分別培養(yǎng)在3個相同的試管中,如圖顯示了各細(xì)菌的生長層,據(jù)此判斷:只能在有氧環(huán)境中生活,只能在無氧環(huán)境中生活,在有氧和無氧的環(huán)境中都能生活的細(xì)菌依次是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2829.動物的行為有多種,下列不屬于動物行為的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.7
  • 2830.某小組同學(xué)想探究小鼠走迷宮獲取食物的行為。如圖是該小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計依次進(jìn)行的思維對話,請你一起來參與這次探究。

    (1)根據(jù)甲提出的問題作出假設(shè):
     
    。
    (2)丙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是哪一種?你判斷的理由是什么?
    (3)如果他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大老鼠先找到食物,則說明了同種動物的不同個體,其學(xué)習(xí)能力
     
    (“相同”或“不相同”)。
    (4)選擇饑餓的老鼠做實(shí)驗(yàn)對象的理由是
     

    (5)會不會出現(xiàn)小老鼠先找到食物的可能?
     
    。如何做才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠?
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:2難度:0.5
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