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981．下列選項(xiàng)的排序符合如圖所示關(guān)系的是（ ?。?br />選項(xiàng) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ A 神經(jīng)系統(tǒng) 小腦 脊神經(jīng) 腦 B 神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊神經(jīng) 小腦 C 神經(jīng)系統(tǒng) 腦 小腦 脊神經(jīng) D 神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng) 腦 小腦 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：201引用：4難度：0.4982．新冠疫情得到控制后，為支持武漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們紛紛購(gòu)買(mǎi)當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，小明也購(gòu)買(mǎi)了武漢的著名小吃--熱干面。
（1）熱干面中的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉，屬于六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的類(lèi)。人體生命活動(dòng)所需的主要由該類(lèi)物質(zhì)提供。
（2）淀粉在口腔中被淀粉酶初步消化。為了驗(yàn)證淀粉酶的消化作用，小明進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。37℃條件下一段時(shí)間后，加入碘液，中液體會(huì)變藍(lán)。
（3）淀粉消化的最終產(chǎn)物是，會(huì)在圖2的[]處被吸收進(jìn)入血液，進(jìn)而運(yùn)輸給全身組織細(xì)胞，該器官與吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（至少寫(xiě)出兩條）。
（4）小明想用熱干面作為午餐主食，為保證合理營(yíng)養(yǎng)，最好搭配下列食物中的。
a.紫菜蛋花湯、蒜苔炒肉
b.可樂(lè)、炸雞排
c.豆?jié){、紅燒肉發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：49引用：4難度：0.4983．人體的主要呼吸肌是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：6難度：0.7984．根據(jù)“露西”少女的化石，下列猜測(cè)符合該化石特征的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：86引用：6難度：0.4
985．據(jù)圖填空：
（1）①是，它的表層叫做，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，這些功能區(qū)又可稱(chēng)為．人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是：動(dòng)物的大腦皮層上沒(méi)有中樞．
（2）當(dāng)圖中受損，可引起呼吸、循環(huán)障礙而立即死亡；當(dāng)圖中受損，可表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，這一結(jié)構(gòu)的主要功能．
（3）有人患了“腦血栓”，失去了說(shuō)話(huà)能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的
A．軀體感覺(jué)中樞 B．語(yǔ)言中樞 C．軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D．聽(tīng)覺(jué)中樞．發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16引用：2難度：0.3986．下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究”口腔對(duì)淀粉的消化作用“課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表。分析完成下列問(wèn)題：
（1）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用試管編號(hào) 1 2 3 4 5 饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑 唾液有無(wú) 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 是否攪拌 攪拌 攪拌 不攪拌 攪拌 攪拌 溫度 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變量是。
（3）如選1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1號(hào)試管（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）？原因是唾液中的將淀粉分解了。如果1號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，可能的原因是（寫(xiě)出一種即可）。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.5987．小英對(duì)自己怎么來(lái)到這個(gè)世界感到困惑。請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物知識(shí)幫她解惑
（1）小英新生命的起點(diǎn)是②，由①和卵細(xì)胞在內(nèi)結(jié)合形成。
（2）②通過(guò)細(xì)胞分裂和③細(xì)胞發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)和臍帶從母體獲得。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：50引用：8難度：0.3988．發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：3難度：0.5989．酸雨是指pH小于
的雨水。主要是人為地向大氣中大量排放物質(zhì)造成的。我國(guó)水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)，嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊。如果大氣中二氧化碳等氣體排放增加就會(huì)導(dǎo)致增強(qiáng)，以引發(fā)全球氣候變暖。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：35引用：4難度：0.6990．每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，回答問(wèn)題：
（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。
（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑦]。
（3）青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的。
（4）圖1中標(biāo)號(hào)所示器官的分泌物能促進(jìn)第五層食物的消化。
（5）小彬同學(xué)午餐常吃?xún)煞菡u翅、一份薯?xiàng)l、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示，小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第層的食物。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：531引用：15難度：0.1
