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已完結(jié)
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備戰(zhàn)會考
一輪復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
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更新：2025年03月07日
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已完結(jié)
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中考備考
真題專練
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更新：2025年02月28日
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1411．如圖是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是。
A．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間
B．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上
D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上
（2）制作臨時(shí)裝片時(shí)，用對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下物像更清晰。
（3）用目鏡為10×，物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見視野如圖。欲使A細(xì)胞移到視野中央，裝片應(yīng)向方移動，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目。（選填“增加”或“減少”）
（4）進(jìn)行上述操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動裝片污物不動，換上16×目鏡后，污物仍不動，但換上40×物鏡后，污物消失，說明污物在（選填“目鏡”、“物鏡”或“裝片”）上。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：189引用：20難度：0.31412．生物需要什么？請完成下圖．
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.51413．如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是細(xì)胞．因?yàn)樗痪哂衃4]、[5]和[6]．
（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇1]具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[2]．
（4）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]中．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：3難度：0.51414．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是我國宋朝的著名詩句，試著從生物學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，該事例表現(xiàn)了紅杏具有的特征．
（2）紅杏可開花結(jié)果，這反映了紅杏具有特征．
（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏具有特征．
（4）紅杏可以由小到大，從這個(gè)意義上講，紅杏具有特征．
（5）從紅杏反映的以上各個(gè)特征來看，紅杏屬于．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：189引用：9難度：0.31415．溴麝香草酚藍(lán)（簡稱BTB）是一種常用的酸堿指示劑，短時(shí)間內(nèi)對生物生活沒有影響。在清水中加入0.1%的BTB，水溶液呈藍(lán)色。如果此水溶液中的二氧化碳含量不斷增加，則溶液顏色會由藍(lán)變綠再變黃色；如果此溶液中二氧化碳含量不斷減少，溶液顏色則又會逐漸恢復(fù)為藍(lán)色。為驗(yàn)證植物在不同條件下的生理活動，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①大燒杯內(nèi)注入一定量的清水，滴入少量0.1%的BTB指示劑；然后用導(dǎo)管向BTB溶液里吹氣，使溶液變成黃綠色。
②將大燒杯中的黃綠色BTB溶液等量注入4只廣口瓶內(nèi)如圖所示。
③在甲、乙瓶中各放入10g金魚藻，并用橡皮塞塞緊4只廣口瓶瓶口。
④把4瓶溶液都放到陽光充足的地方，并對甲、丁瓶遮光處理。2小時(shí)后觀察，丙、丁瓶內(nèi)溶液顏色沒有發(fā)生變化，依然為黃綠色。那么甲、乙瓶中溶液的顏色如何呢？
請你預(yù)測2小時(shí)后甲、乙瓶內(nèi)溶液顏色的變化，并回答問題。
（1）甲瓶溶液顏色變?yōu)?，乙瓶溶液顏色變?yōu)?。
（2）甲、丁瓶對照，說明甲瓶溶液中二氧化碳含量增加，原因是在無光的條件下，植物只進(jìn)行，使溶液中二氧化碳含量增加。
（3）乙、丙瓶對照，說明乙瓶溶液中二氧化碳含量減少，原因是在光照充足的條件下，，使溶液中二氧化碳含量減少。
（4）甲、乙瓶對照，說明。
（5）丙、丁瓶對照，說明。
（6）甲、丙能否作對照？為什么？。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.31416．很多人喜歡制作魚缸水草造景美化生活。莫斯藻、輪藻、山椒藻、金魚藻等這些水草都屬于藻類嗎？如圖為這四種植物的分類簡圖，請判斷四種植物所屬類群（填序號）。
（1）藻類植物：；（2）苔蘚植物：；（3）蕨類植物：；
（4）種子植物：；（5）其中ABC均（能/不能）適應(yīng)干旱環(huán)境。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：107引用：5難度：0.41417．某校同學(xué)們在課外實(shí)踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程，如圖A是蘿卜花序的外形圖，圖B是蘿卜花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖C是收獲的蘿卜。請結(jié)合如圖回答下列問題。
（1）蘿卜屬于十字花科植物，經(jīng)過傳粉和后，圖B中的[③]會發(fā)育成為果實(shí)。
（2）蘿卜葉片合成有機(jī)物，通過莖中的運(yùn)輸至根內(nèi)儲存。
（3）蘿卜根的地上部分是綠色，而地下部分為白色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的非生物因素是。
（4）將蘿卜根切條浸入調(diào)料水中，一段時(shí)間后就可腌制成蘿卜干。在此過程中，調(diào)料水的濃度（填“大于”“等于”“小于”）蘿卜根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，根細(xì)胞失水。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：96引用：2難度：0.4
1418．與其他綠色開花植物一樣，菜豆也要經(jīng)歷種子萌發(fā)、長成植株、開花結(jié)果的過程，請據(jù)圖分析回答。
（1）圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙、丙三粒菜豆種子（具有完整的、有活力的胚）均用小繩固定在小木棍上，在適宜的溫度條件下，最可能萌發(fā)的是（選填甲、乙、丙）種子。
（2）圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，能為菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]。將來發(fā)育成菜豆植株的根的部分是[]。（填代號，并寫出名稱）
（3）圖3中A、B、C分別代表菜豆植株進(jìn)行的不同生命活動，其中，能將太陽能轉(zhuǎn)化為貯存有機(jī)物中的能量的是（用字母表示）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：33難度：0.11419．如圖所示為人體組織形成過程示意圖，請分析回答問題。
（1）圖①②③中所示的生理活動表示過程，④所示生理活動表示過程。
（2）心肌主要由組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于組織。
（3）在人體的結(jié)構(gòu)層次中皮膚屬于。皮膚最外面的表皮是組織，具有保護(hù)作用；如果某同學(xué)不小心，不慎皮膚受傷會感覺到疼，“疼”是組織在起作用。
（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：54引用：5難度：0.5
1420．同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時(shí)，所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：
（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中一片，制成臨時(shí)切片觀察。
（2）圖中結(jié)構(gòu)3是。
（3）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的（填序號）部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
（4）光合作用合成的有機(jī)物通過（填序號）中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的平衡。
（5）蒸騰作用所散失的水分是通過形成的（填序號）來完成的。
（6）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.5
