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1281．根據(jù)下式回答：
（1）光合作用的原料和產(chǎn)物分別是和。
（2）光合作用于呼吸作用過程對于維持大氣中恒定具有極為重要的作用。
（3）當光合作用大于呼吸作用時，植物體內(nèi)有機物得以，并能使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：3難度：0.4
1282．農(nóng)田屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，為建設美麗家園，實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，要充分發(fā)揮人的關鍵作用。如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有。圖中的消費者，體內(nèi)沒有脊柱的是。
（2）該食物網(wǎng)中共包含條食物鏈，能量沿食物鏈流動時的特點是單向流動和。
（3）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，鳥與昆蟲之間是關系。
（4）某地農(nóng)田周邊的樹木被亂砍濫伐，鳥的數(shù)量驟減，昆蟲數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的能力是有一定限度的。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：121引用：5難度：0.51283．如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析回答：
（1）圖丙中的結構[1]是乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由甲圖中的[]發(fā)育來的，丙圖中結構2是由乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由甲圖中的[]發(fā)育來的．
（2）將丙圖中的[3]的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖的結構相似．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：144引用：4難度：0.51284．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。
（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的（氣體）。
（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行作用。上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置，該實驗的變量是。
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的中的導管自下往上運輸來的。
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了作用，釋放出（氣體）。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：292引用：45難度：0.51285．如圖是觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）①在細胞分裂過程中，一般會出現(xiàn)等結構。
（2）②在細胞分裂開始后分散在細胞中的染色體逐漸排列于然后染色體平均分成兩等份
（3）圖中[]染色體向細胞的兩端移動；[]細胞質(zhì)一般也平均分成兩等份。這樣，一個細胞分裂形成兩個子細胞。
（4）在細胞分裂過程中，親代細胞中的染色體先經(jīng)過，再平均分配到兩個子細胞中，這對生物的遺傳具有特別重要的意義。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：45引用：3難度：0.41286．植物世界中，數(shù)地衣的生命力最頑強．據(jù)試驗，地衣在零下273攝氏度的低溫下還能生長，在真空條件下放置6年還保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存．因此無論沙漠、南極、北極，甚至在大海龜?shù)谋成纤寄苌L．地衣為什么有如此頑強的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于找到了“謎底”．原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類生物“合伙”組成，一類是真菌，另一類是藻類．真菌吸收水分和無機物的本領很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機物和空氣中的二氧化碳作原料，利用陽光進行光合作用，制成養(yǎng)料，與真菌共同享受．這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強生命力的秘密．
（1）地衣是由和組成的．
（2）“地衣”所體現(xiàn)出來的生物之間的這種關系屬于什么關系？生物之間還有哪些關系？請舉例．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：10難度：0.51287．如圖是生物圈水循環(huán)模式圖，請根據(jù)圖回答：
（1）綠色植物在水循環(huán)中所起的作用是：通過部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過作用散失到大氣中了，促進了生物圈中的水循環(huán)的進行。
（2）如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)進行。海洋、湖泊等的水蒸氣進入大氣中，形成，繼而形成、，再回到海洋或陸地。但如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會受到一定的，如陸地的降雨量會。
（3）有了廣布的森林，植物的和承接著雨水，能夠大大雨水對的沖刷；樹林中的枯枝落葉能夠大量的雨水，使得雨水更多地地下，補充水。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：108引用：6難度：0.51288．某市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15℃以上，1月平均氣溫5℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處或具有逆溫層的坡地；有水源可灌溉。請回答下列問題。
（1）影響柑橘生長的非生物因素主要有哪些？（至少答出兩個）。
（2）某科技人員想探究海拔對柑橘生長的影響，設計了如下實驗方案，并對實驗結果進行統(tǒng)計。
①選擇90株柑橘苗，將它們分成A、B、C三組。
②A組種植在海拔為150米的朝南坡地，B組種植在海拔為300米的朝南坡地，C組種植在海拔為450米的朝南坡地。
③定時進行科學施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后，柑橘開始結果。
④對收獲的果實進行分析比較，統(tǒng)計結果如下。
①從對實驗結果的初步分析得知，柑橘適宜種植在組別 總產(chǎn)量 果實大小 甜度分析 A組 84千克 小 不甜，酸味重 B組 102千克 最大 甜 C組 91千克 大 甜，略帶酸 。
②上述方案中，有幾處是不合理的，請至少找一處并改正：。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：9難度：0.11289．如圖顯示兩類生物細胞分裂過程，據(jù)圖回答問題。
（1）圖1顯示細胞的分裂過程；圖2顯示細胞的分裂過程。
（2）仔細觀察兩圖，描述在細胞分裂過程中，1所示結構的變化過程。
圖1中結構1的變化：；
圖2中結構1的變化：。
（3）每一圖中C所示細胞與A所示細胞的結構是否一樣？。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.51290．以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：
（1）圖甲表示細胞臨時裝片的制作過程，圖甲中b圖表示步驟．
（2）圖乙中[②]代表，觀察時，為了使物像更清晰應調(diào)節(jié)圖丙中[]．
（3）若顯微鏡將物像放大50倍，則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是（填代號）．
（4）將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下，什么也觀察不到，原因是．
（5）發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方，要將物像移到視野中央，應該將裝片向移動．
（6）生物體組織的形成是在細胞分裂基礎上，經(jīng)過細胞的形成的．植物體與人體相比，沒有的結構層次是．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：88引用：3難度：0.1
