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人教版: 七年級(jí)上
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專(zhuān)題復(fù)習(xí) 溫故知新 人教新版 北師大新版
瀏覽次數(shù):19 更新:2025年06月27日
已完結(jié)
期末復(fù)習(xí) 典型試卷 考前必刷
瀏覽次數(shù):5265 更新:2025年06月03日
  • 1261.如圖為海洋生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)該海洋生態(tài)系統(tǒng)中,植物通過(guò)光合作用貯存的能量可通過(guò)
     
    條食物鏈,傳遞給海星;這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱(chēng)為
     

    (2)寫(xiě)出海星獲取能量最多的一條食物鏈
     

    (3)生態(tài)系統(tǒng)中,海藻和浮游植物的關(guān)系是
     
    關(guān)系.
    (4)該生態(tài)系統(tǒng)中生物生命活動(dòng)所需能量最初來(lái)源是
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.1
  • 1262.科研人員在研究某種植物時(shí),從收獲的種子開(kāi)始做鮮重測(cè)量,得到了如圖所示的曲線。下列對(duì)曲線變化原因的分析中,不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:781引用:62難度:0.5
  • 1263.某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開(kāi)展了以下研究活動(dòng).
    (一)查閱資料
    資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
    資料二:滿(mǎn)江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
    (二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)表)
    A B C D E
    加無(wú)污染河水的體積 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升} 500毫升
    加廢電池的數(shù)量及型號(hào) 不加 1節(jié)5號(hào) 1節(jié)7號(hào) 1節(jié)5號(hào) 1節(jié)5號(hào)
    加滿(mǎn)江紅的數(shù)量 不加 不加 不加 10克 10克
    放同樣小魚(yú)的數(shù)目 1條 1條 1條 1條 1條
    小魚(yú)存活的時(shí)間 10天 3天 5天 6天 8天
    結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):
    (1)表中B,D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
     

    (2)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇
     
     進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是
     
     組.
    (3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是
     

    (三)實(shí)驗(yàn)反思
    (4)滿(mǎn)江紅屬蕨類(lèi)植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的
     

    (5)滿(mǎn)江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)
     
     (用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋?zhuān)?/h2>

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:53引用:2難度:0.5
  • 1264.某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析,二是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定,三是根據(jù)表格中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。其結(jié)果如下
    生物種類(lèi) 消化道內(nèi)
    食物組成
    每千克體重污染物含量/mg
    某種殺蟲(chóng)劑
    A 大魚(yú) 小魚(yú) 78 96
    B 河蚌 25 57
    C 小球藻 / 3 5
    D 小魚(yú) 10 31
    E 水蚤 小球藻 5 15
    (1)根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①
     
    ,②
     
    。
    (2)從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看,河蚌屬于魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的
     

    (3)如圖五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系中有
     
    條食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的
     
    就是在食物鏈和食物網(wǎng)中進(jìn)行,維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。
    (4)生活中原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多,現(xiàn)在喜歡吃小魚(yú)的人更多了,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:153引用:7難度:0.3
  • 1265.你種過(guò)花嗎?讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的風(fēng)仙花吧!
    (1)選種子:要選取怎樣的鳳仙花種子,才能保證長(zhǎng)出健壯整齊的苗?
    (2)準(zhǔn)備花盆:最好使用盆底有小洞的瓦盆,這是為什么?
    (3)播種:把疏松的土倒進(jìn)盆中,挖約3cm深的小洞,把種子埋人,澆透水,放一溫暖安全處.想一想,種子萌發(fā)所需要什么外界環(huán)境條件?
    (4)發(fā)芽:大約幾天(7-10天)后就會(huì)有小苗破土而出,植株的這部分結(jié)構(gòu)是由種子的哪部分發(fā)育成的?
    (5)開(kāi)花:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(約2-3個(gè)月)的生長(zhǎng)發(fā)育,風(fēng)仙花就可長(zhǎng)出花苞,然后一朵朵美麗的花朵開(kāi)放,這些美麗的花朵對(duì)鳳仙花本身有什么作用?
    (6)結(jié)果:花凋謝后開(kāi)始結(jié)果,果實(shí)由小變大,由綠變黃,選一個(gè)黃色的果實(shí),用手指輕輕彈一下,種子會(huì)立刻飛彈出來(lái),這一特性對(duì)風(fēng)仙花的分布有什么意義?
    (7)收獲:收集顆粒飽滿(mǎn)的成熟種子,用紙包起來(lái),寫(xiě)上名字,為了來(lái)年春天我們可以種更多的美麗的風(fēng)仙花,應(yīng)當(dāng)把它們保存在什么地方最好?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:13難度:0.5
  • 1266.談起寵物(如狗、貓)你一定很感興趣,你所居住的小區(qū)或村莊內(nèi)有一定數(shù)量的寵物存在,它們?cè)谌藗兩钪械淖饔靡约叭绾伪WC它們不向人類(lèi)傳播疾病等問(wèn)題,也許你并非十分清楚.因此,我們有必要做廣泛的調(diào)查,并把所調(diào)查到的相關(guān)內(nèi)容告訴身邊養(yǎng)寵物的人.那么,你(或你們小組)打算怎樣做這個(gè)調(diào)查呢?
    (1)調(diào)查目的:
     

    (2)調(diào)查方式:
     

    (3)調(diào)查對(duì)象:
     

    (4)調(diào)查范圍:本小區(qū)或村莊內(nèi)的
     

    (5)調(diào)查方案:
     

    ②分組,確定組長(zhǎng);
     
    ;
    ④做好調(diào)查記錄;
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:61引用:5難度:0.1
  • 1267.我市某初中學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后,繪制出如圖所示的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
    (1)圖中共有
     
    條食物鏈。
    (2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少
     
    和非生物成分。
    (3)灌溉農(nóng)田的河流被上游化工廠排放的污水污染,一段時(shí)間后,由于
     
    作用,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)各生物中,蛇體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多。
    (4)蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,生活習(xí)性一致,因此,這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
     
    發(fā)育;而青蛙的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
     
    發(fā)育。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:48難度:0.1
  • 1268.制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片,利用普通光學(xué)顯微鏡觀察。請(qǐng)回答:
    (1)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是
     

    A.生理鹽水、清水          B.清水、生理鹽水
    C.清水、碘液              D.生理鹽水、碘液
    (2)制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的操作順序是
     
    (填寫(xiě)圖中數(shù)字序號(hào))。

    (3)圖2是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確蓋法是
     
    。

    (4)取洋蔥表皮時(shí)取一小塊即可,而且越薄越好,原因是
     

    (5)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了圖3圖像,其中視野最暗的是
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:88引用:4難度:0.6
  • 1269.請(qǐng)根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答。
    (1)在對(duì)光過(guò)程中,轉(zhuǎn)動(dòng)[
     
    ]
     
    ,使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過(guò)[
     
    ]
     
    可以看到明亮的圓形視野。
    (2)使用顯微鏡觀察時(shí),要先轉(zhuǎn)動(dòng)[
     
    ]
     
    ,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著[
     
    ]
     
    。
    (3)在觀察過(guò)程中,若要使顯微鏡視野中的物像從左上方移至中央,則玻片標(biāo)本應(yīng)向
     
    移動(dòng)。如在載玻片寫(xiě)上“d”,顯微鏡中看到的是
     

    (4)觀察草履蟲(chóng)時(shí),要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[
     
    ]
     
    。若選用目鏡5×、物鏡10×的鏡頭組合,則此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是
     
    倍。
    (5)視野中有污物存在,移動(dòng)裝片,污物不動(dòng);轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污物仍不動(dòng);更換上相同倍數(shù)的物鏡后,污物消失,這說(shuō)明污物在
     
    (填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:41引用:3難度:0.4
  • 1270.以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:

    (1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
     
    等。
    (2)制作該臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴加的液體是
     
    ,用于染色的試劑是
     
    。
    (3)蓋片時(shí),這所以一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)
     

    (4)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]。
    (5)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
     
    ,換用
     
    (填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:7難度:0.3
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