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更新：2025年03月11日
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更新：2025年03月07日
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1151．修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討。
（實驗材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米飯水關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問題：
（2）作出假設(shè)：
（3）設(shè)計方案：
（4）你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
（5）你的結(jié)論是：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：7難度：0.5
1152．如圖為草履蟲結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）在觀察草履蟲的實驗中，所用的液滴取自培養(yǎng)液的，因為。
（2）草履蟲在水中靠[]的擺動前進。把多余水分和廢物收集、排出的是收集管和[]。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：148引用：6難度：0.4
1153．如圖為植物的光合作用示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）光合作用的原料有和（填寫字母）。
（2）光合作用的能量來源是A．在綠葉中有能量轉(zhuǎn)換器可把來自A的能量轉(zhuǎn)化成化學能貯存在有機物中。
（3）光合作用需要的物質(zhì)E是根通過成熟區(qū)的從土壤中吸收的。
（4）光合作用產(chǎn)生的氣體[C]，是人和動物呼吸都需要的氣體。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：129引用：3難度：0.31154．請閱讀以下材料，回答問題：
材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生物發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤．
材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶中，只澆水．經(jīng)過五年，再次稱量，柳樹增重了74.4千克，而泥土減少卻只有0.06千克（如圖甲）．
材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間．
材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用．
（1）如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結(jié)果是；海爾蒙特的實驗結(jié)果說明了植物生長的主要原料是，實驗中泥土減少了0.06千克的主要原因是．
（2）普利斯特利實驗說明；后來，有人重復做了普利斯特利的實驗，但有的實驗結(jié)果和普利斯特利的實驗相反，裝有植物的玻璃罩內(nèi)的老鼠反而很快死了，請解釋發(fā)生這現(xiàn)象的原因可能是．
（3）如今，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用，在實驗過程中，需進行如圖丙的步驟，但此圖有一個錯誤，請指出，丙步驟的目的是．請你繼續(xù)寫出此實驗接下來的操作步驟．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.31155．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[]線剖開的．
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[]，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是．
（3）圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，其中[]在萌發(fā)過程中先突破種皮發(fā)育成．
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有和，不同點是玉米種子有[]而菜豆種子沒有．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：40引用：2難度：0.31156．請將下列左右兩項有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：5難度：0.51157．閱讀下列資料，并回答問題。
我國西遼河沖積平原上的科爾沁沙地，以前曾盛長森林和草原。20世紀以來，人們大面積毀林開墾，超載放牧，使植被遭到了嚴重破壞，土質(zhì)瘠薄，經(jīng)過干旱風沙活動，草原急速退化成沙漠。有人把科爾沁沙地稱為“人造沙漠”…沙漠是喪失了生產(chǎn)能力的土地，一旦形成，不僅惡化了環(huán)境，而且破壞了許多動物棲息的場所，更為嚴重的是，如果任其發(fā)展，它就難以自行恢復為森林或草原生態(tài)系統(tǒng)。
（1）科爾沁從一個“盛長森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng)，演變?yōu)椤叭嗽焐衬?，這與人類的哪些活動有關(guān)？
（2）科爾沁草原在內(nèi)蒙古，它的荒漠化會影響到其他地區(qū)人們的生活嗎？為什么？
（3）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴重影響人類的生存。你認為作為一名中學生，應(yīng)從哪些方面做起，來保護我們賴以生存的環(huán)境。（至少答出4條）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：5難度：0.31158．小明和生物科技小組的同學們到某生態(tài)園參加研學實踐活動，他們發(fā)現(xiàn)南瓜園里許多蜜蜂在盛開的花叢中飛舞。請回答下列問題：
（1）南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如圖一）。小明認為a是雌花，a下部有膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱），受精完成后，其發(fā)育成南瓜果實。
（2）農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率，在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是。
（3）小明對蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問：吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關(guān)呢？
①小明作出的假設(shè)是：吸引蜜蜂飛向花朵與于花的顏色有關(guān)。
②制訂計劃：
Ⅰ實驗思路：用大小、數(shù)量相同，顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。
Ⅱ評價方案：圖二是小明設(shè)計的A、B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學認為：乙方案中的變量是唯一的，能保證實驗結(jié)果的可靠性；甲方案中除了花的顏色不同外，還有不同，可能會影響實驗結(jié)果的可靠性。
③針對小明的疑問，請再作出一個假設(shè)：吸引蜜蜂飛向花朵與花的有關(guān)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：242引用：3難度：0.41159．請將下列生物現(xiàn)象與對應(yīng)的生物特征用線連接起來。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.31160．觀察如圖，回答問題。
（1）觀察圖1，制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是。（寫序號）
（2）為了保持細胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片上滴的液體是。
（3）蓋蓋玻片的正確方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。這樣做的目的是。
（4）用于染色的液體是，染液應(yīng)滴在。
（5）觀察圖2，口腔上皮細胞染色最深的結(jié)構(gòu)是。
（6）如果想觀察到圖2左邊的細胞，玻片應(yīng)往移動，如果想要看到圖2的3個細胞，顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)（擴大或縮?。?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：2難度：0.4
