當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
期中復(fù)習(xí)
常考試題
專項(xiàng)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù)：169
更新：2025年03月11日
|
已完結(jié)
|
備戰(zhàn)會(huì)考
一輪復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù)：1080
更新：2025年03月07日
|
1131．精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái)，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋€(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度 進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)，圖乙所示的植物葉肉細(xì)胞中不存在的氣體來(lái)源和去路有（填數(shù)字）。某同學(xué)在圖甲曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的點(diǎn)。
（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖丙丁的實(shí)驗(yàn)裝置，丙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丁為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將丁用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與丙裝置進(jìn)行連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，蠶豆苗的作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中增加所致。
（3）大棚種植戶利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)做。
（4）同學(xué)們利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。隨時(shí)間的推移，可觀察到該裝置毛細(xì)管中的氣泡向（填“左”或“右”）移動(dòng)。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：74引用：3難度：0.41132．研究人員發(fā)現(xiàn)，種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是牽?；ǚN子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答：
（1）牽?；ㄔ谏L(zhǎng)過(guò)程中，E和F中吸收水分最主要的部位是根尖的，并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。
（2）圖中A→D階段，種子的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物。
（3）圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是。
（4）圖乙中哪幅圖能表示圖甲中A→F的過(guò)程中有機(jī)物含量變化的情況？
（5）綠色植物之所以被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗鼘?duì)于維持生物圈中的起重要作用。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：115引用：48難度：0.1
1133．如圖是被子植物葉的切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）表皮具有保護(hù)作用，由組織構(gòu)成。
（2）葉脈能輸送由根吸收來(lái)的水分、無(wú)機(jī)鹽以及葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此葉脈主要是由組織構(gòu)成的。
（3）葉肉部分由能進(jìn)行光合作用葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞屬于組織。
（4）葉屬于（填“組織““器官“或“系統(tǒng)“），理由是：。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：62引用：5難度：0.51134．下面是玉米生命周期中部分示意圖（①-⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[]發(fā)育為圖二（[]填代號(hào)，_____填名稱）。
（2）圖三是玉米的花，花較小，沒(méi)有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要作為媒介相適應(yīng)的。
（3）根吸收水分主要部位是根尖的。葉片中（填結(jié)構(gòu)）是B、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。
（4）移栽玉米幼苗不能過(guò)密，也不能過(guò)稀，應(yīng)該，保證作物葉片充分接受光照。
（5）A過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：310引用：48難度：0.51135．人類(lèi)對(duì)生物技術(shù)的使用歷史悠久，生物技術(shù)對(duì)人類(lèi)的生活影響深遠(yuǎn)。下面讓我們一起沿著歷史的足跡追尋生物技術(shù)的過(guò)去，并展望生物技術(shù)的未來(lái)。
（1）考古證明，早在4000--5000年前的新石器時(shí)代，人類(lèi)的祖先就已經(jīng)開(kāi)始使用發(fā)酵技術(shù)。至今，我們?nèi)匀焕镁魄l(fā)酵釀酒，用霉菌發(fā)酵制醬。請(qǐng)你再舉例說(shuō)出一種與我們的飲食有關(guān)的發(fā)酵技術(shù)。。
（2）遺傳育種是利用遺傳變異原理培育新品種的方法，它也是一項(xiàng)歷史悠久的生物技術(shù)。我國(guó)現(xiàn)代育種工作的杰出代表袁隆平院士享譽(yù)世界的遺傳育種成果是。
（3）20世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展日新月異，目前已經(jīng)發(fā)展到了細(xì)胞和分子水平。圖一、圖二所表示的現(xiàn)代生物技術(shù)分別是、，圖三中的動(dòng)物，基因經(jīng)過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)改造，其乳房成為了。
（4）現(xiàn)代生物技術(shù)逐漸進(jìn)入百姓生活，為食品、醫(yī)療等帶來(lái)了福音，并將繼續(xù)造福于人類(lèi)，但其可能帶來(lái)的負(fù)面影響也應(yīng)引起我們的關(guān)注，其中包括。
A．如果應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，將會(huì)帶來(lái)可怕的災(zāi)難
B．轉(zhuǎn)基因食品可能影響人類(lèi)的健康
C．克隆人可能對(duì)人類(lèi)現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念形成沖擊。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：146引用：28難度：0.31136．比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是。
（2）不易看清晰的細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)部分是，這一結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察時(shí)一般不易看到的主要原因是。
（3）在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有。
（4）細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)叫。
（5）西瓜吃起來(lái)有甜味，因?yàn)?!--BA-->中含有大量甜味物質(zhì)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：2難度：0.3
1137．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）葉片由A、B、和C三部分組成。
（2）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞。
（3）植物吸收的水分的絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中，因此，綠色植物參與了生物圈的循環(huán)。
（4）進(jìn)行光合作用的主要部分是（填字母）。
（5）對(duì)葉片起保護(hù)作用的是（填字母）。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：3難度：0.51138．為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，我們先后學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用，臨時(shí)裝片的制作，請(qǐng)嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。
（1）以上操作步驟的正確順序是（填序號(hào)）。
（2）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起。使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行。
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是。
（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，它是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于（高、低）倍鏡下觀察?，F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向移動(dòng)。
（6）為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，老師作了如圖所示的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)將向（左、右）方移動(dòng)。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：40引用：1難度：0.41139．番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在全世界廣泛栽培，請(qǐng)回答下列有關(guān)番茄的問(wèn)題：
（1）從圖1可以看出，番茄幼苗植株是由（器官）構(gòu)成的。
（2）剝下的番茄表皮，它屬于組織，如果表皮破損，番茄會(huì)很快腐爛，這是因?yàn)槭チ吮砥さ?作用。
（3）將番茄從中央切開(kāi)，可以看到番茄的果肉和一條條“筋絡(luò)”，它們分別屬于組織和組織。
（4）對(duì)于番茄植株而言，番茄是這棵植株的，番茄中的“籽”是，它們都與繁殖后代有關(guān)，因此都屬于綠色開(kāi)花植物的。
（5）圖2是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞，由于受到儀器的限制，不能看到的結(jié)構(gòu)是，能看到的并且存有番茄汁的結(jié)構(gòu)是。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：3難度：0.5
1140．草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并兩滴培養(yǎng)液相通，在兩塊載玻片右側(cè)的邊緣分別放一小粒食鹽和肉汁．請(qǐng)回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向．
（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：
甲：乙：
（3）結(jié)論是：．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：13難度：0.3
