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人教部編版: 九年級(jí)下
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分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
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瀏覽次數(shù):262 更新:2025年01月09日
  • 1701.歷史記憶是國(guó)家進(jìn)步與民族振興的重要條件。
    材料一:某組同學(xué)對(duì)沙皇亞歷山大二世進(jìn)行相關(guān)研究,檢索到以下信息,并對(duì)其作出三種不同評(píng)價(jià):
    ①照片
    中俄《北京條約》原件照片:照片中的文字顯示遵照《璦琿條約》有效,并將烏蘇里江東至海之地約40萬(wàn)平方千米永久歸予俄國(guó)所屬。落款為雙方全權(quán)大臣,時(shí)間為“咸豐十年”“一千八百六十年”
    ②檔案
    《解放宣言》:宣言對(duì)私有土地上的農(nóng)奴進(jìn)行解放。農(nóng)奴獲得了自由公民的全部權(quán)利,包括未經(jīng)同意就可以結(jié)婚,擁有財(cái)產(chǎn)和選擇職業(yè)的權(quán)利;獲得自由的農(nóng)奴可以贖買(mǎi)土地
    ③專(zhuān)著
    《亞歷山大二世時(shí)代的農(nóng)奴問(wèn)題》:農(nóng)奴得到了沙土、沼澤以及其他難以耕種的零散土地,高額的贖金讓他們不堪重負(fù)……考慮到利息,贖金比贖回土地的市價(jià)高4~7倍。宣布改革的兩年后,2115個(gè)村莊爆發(fā)了起義,隨后被鎮(zhèn)壓
    (1)從材料一中選取適當(dāng)?shù)牟牧?,與下表中的評(píng)價(jià)相匹配,并說(shuō)明選擇理由。(仿照示例完成表格)
    評(píng)價(jià) 資料序號(hào) 選擇理由
    改革者
     
     
    壓迫者
     
     
    侵略者 照片通過(guò)對(duì)中俄《北京條約》原件的展示,證明了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,亞歷山大二世統(tǒng)治下的俄國(guó)趁火打劫,搶占中國(guó)大片領(lǐng)土的史實(shí)
    材料二:獲得了人身自由和遷徙權(quán)的農(nóng)奴未得到份地,或者份地難以維持最低限度的生活需要,不得不選擇到工廠做工。數(shù)百萬(wàn)失去土地的破產(chǎn)農(nóng)民被拋向資本主義雇傭勞動(dòng)力市場(chǎng)。改革后最初20年,政府頒發(fā)的農(nóng)民外出證件增加了3倍。19世紀(jì)70年代中期到80年代初,農(nóng)村的小手工業(yè)生產(chǎn)無(wú)力與工廠競(jìng)爭(zhēng),破產(chǎn)的小手工業(yè)者進(jìn)入工廠謀生。例如,古容冶金工廠的半數(shù)工人源于小手工業(yè)者。
    --摘編自張廣翔《19世紀(jì)俄國(guó)工業(yè)革命的特點(diǎn)》(2)依據(jù)材料二,概括俄國(guó)工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的主要來(lái)源。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1702.如圖是20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)的一幅宣傳畫(huà),上半部分描繪的是蘇聯(lián)人民制定計(jì)劃開(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè),下半部分是西方國(guó)家制定計(jì)劃對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行軍事包圍與封鎖。此宣傳畫(huà)揭示了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:110引用:5難度:0.5
  • 1703.當(dāng)今世界各種形式的恐怖主義對(duì)世界和平構(gòu)成了威脅。那么,在20世紀(jì)30年代后期威脅世界和平的主要因素是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:58引用:31難度:0.6
  • 1704.發(fā)展從來(lái)都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,某學(xué)習(xí)小組以《危機(jī)的應(yīng)對(duì)》為主題進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你幫助他們完成下列問(wèn)題。
    【危機(jī)出現(xiàn)】
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    (1)19世紀(jì)中期,美國(guó)、俄國(guó)、日本都出現(xiàn)了危機(jī)。請(qǐng)根據(jù)圖片呈現(xiàn)的歷史信息,分別指出三國(guó)面臨的危機(jī)是什么?
    【應(yīng)對(duì)之道】
    (2)面對(duì)社會(huì)危機(jī),美國(guó)、俄國(guó)和日本都采取措施,戰(zhàn)勝了危機(jī),請(qǐng)將下表字母代表的相關(guān)內(nèi)容填在答題紙上。
    國(guó)名 美國(guó) 俄國(guó) 日本
    領(lǐng)導(dǎo)人物 A 亞歷山大二世 明治天皇
    歷史事件 B C D
    共同作用 E
    【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】
    (3)依據(jù)上述材料,談?wù)勀銓?duì)解決危機(jī)途徑方法的認(rèn)識(shí)?
    【規(guī)律探索】
    (4)依據(jù)上述材料,歸納這一時(shí)期世界歷史的發(fā)展特征。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:4難度:0.3
  • 1705.兩次世界大戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后世界形勢(shì)和國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了重大影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
    (1)兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么?簡(jiǎn)要回答世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因。
    (2)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的國(guó)際地位得到提高的主要原因是什么??jī)纱问澜绱髴?zhàn)后中國(guó)國(guó)際地位的變化給我們的啟示是什么?
    (3)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系格局發(fā)生了怎樣的變化?中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密地同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起,我們應(yīng)如何順應(yīng)歷史發(fā)展潮流,共創(chuàng)人類(lèi)美好的未來(lái)?

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1706.如圖這部著作的出版,打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論,是生物科學(xué)的一次偉大的革命。這部著作的作者是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:41引用:4難度:0.5
  • 1707.1775~1783年,美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),贏得了國(guó)家的獨(dú)立;1861~1865年,美國(guó)通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的共同之處是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:219引用:49難度:0.7
  • 1708.《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署后,反法西斯同盟加強(qiáng)了政治對(duì)話(huà)和軍事合作,下列史實(shí)能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)的有(  )
    ①諾曼底登陸 ?、谘艩査?huì)議 ?、酃タ税亓謶?zhàn)役 ?、苷渲楦凼录?。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:12難度:0.7
  • 1709.“巴拿馬運(yùn)河”和“蘇伊士運(yùn)河”都是世界級(jí)的人工戰(zhàn)略水道,大大縮短了各洲海上距離。 1956年埃及宣布收回蘇伊士運(yùn)河,1999年底巴拿馬從美國(guó)手中收回了巴拿馬運(yùn)河的全 部主權(quán)。他們的行動(dòng)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:61引用:7難度:0.6
  • 1710.學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與關(guān)鍵詞“俄國(guó)”、“開(kāi)啟近代化進(jìn)程”相吻合的歷史人物是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:96引用:40難度:0.5
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