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人教部編版: 九年級下
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夯實基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版 分層同步練習(xí)
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分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):218 更新:2025年01月10日
  • 1591.舊的資本主義制度下盛行經(jīng)濟自由主義,企業(yè)經(jīng)濟活動幾乎不受政府干預(yù),然而,在第一次世界大戰(zhàn)期間,政府不斷加強對經(jīng)濟活動的控制,政府通過提高關(guān)稅以保護民族工業(yè),……因為交戰(zhàn)中各個國家都試圖將整個社會的財富,資源全部運用到戰(zhàn)爭中。這表明第一次世界大戰(zhàn)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:6難度:0.5
  • 1592.斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)人民進行工業(yè)化建設(shè)時期開創(chuàng)的社會主義建設(shè)模式,被稱為“蘇聯(lián)模式”,到1937年,蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)量居世界第二位;1933年,羅斯福宣布實施新政,到1939年,美國的工業(yè)生產(chǎn)水平創(chuàng)歷史新高。這反映了,蘇聯(lián)模式和羅斯福新政都(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:9難度:0.6
  • 1593.美國總統(tǒng)特朗普宣稱:在美國歷史上,我比任何其他總統(tǒng)都更像總統(tǒng),只是也許除了戴大帽子的林肯。我承認,林肯很強硬。讓特朗普都自愧弗不如的林肯總統(tǒng)曾經(jīng)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:243引用:39難度:0.5
  • 1594.1921年-1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:23引用:13難度:0.7
  • 1595.“某位偉大的發(fā)明家逝世后,為了悼念他,全美國熄燈一分鐘,甚至連自由女由神手上的火炬也不例外,人們送給‘照亮世界的人’的美譽。”這位發(fā)明家是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:5難度:0.7
  • 1596.某同學(xué)撰寫研究性學(xué)習(xí)報告,參考文章是《“冷戰(zhàn)”的緣起》《北約與華約的對抗》《從蘇東劇變到多極化趨勢》。據(jù)此判斷,該研究報告的主題為二戰(zhàn)后( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:2難度:0.6
  • 1597.第一次將人權(quán)寫入的國際文件是《聯(lián)合國憲章》,它莊嚴(yán)宣布“欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍,重申基本人權(quán)、人格尊嚴(yán)與價值,以及男女與大小各國平等權(quán)利之信念”??梢娛澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭勝利的偉大意義是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:120引用:44難度:0.7
  • 1598.進入19世紀(jì)90年代以后,德國首相俾斯麥試圖保持德國僅僅作為一個歐洲大陸強國的政策設(shè)計,已經(jīng)無法滿足統(tǒng)治階級的貪婪欲望……德國政府在對外政策上改弦易轍,逐漸從“大陸政策”向“世界政策”轉(zhuǎn)變。德國對外政策的變化主要是由于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:59引用:3難度:0.8
  • 1599.1993年美國前國務(wù)卿基辛格說:“世界新秩序之所以不同于舊秩序,就是因為它不由超級大國主宰,而是有很多權(quán)力中心,每一個都獨立活動?!边@意在強調(diào)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:96引用:24難度:0.6
  • 1600.“如果說‘文明開化’主要從精神層面推動了日本的進步,那么‘殖產(chǎn)興業(yè)’則更多地是從物質(zhì)層面使日本的實力得到了加強?!毕铝忻髦尉S新的舉措,屬于“殖產(chǎn)興業(yè)”的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:155引用:9難度:0.6
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