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人教版: 九年級下
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瀏覽次數(shù):7169 更新:2025年02月18日
  • 751.有一包白色粉末,可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了確定其成分,某興趣小組進行了如下實驗(微溶性物質(zhì)按可溶處理)。
    【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性。
    【實驗探究】
    實驗一:取一定量白色粉末放入燒杯中,加入足量水,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。由此小明得出白色粉末中一定含有碳酸鈣。
    【討論交流】有的同學對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為其結(jié)論不一定正確,理由是
     
    (用化學方程式表示)。
    實驗二:為進一步確定白色粉末成分,繼續(xù)進行實驗。
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    步驟Ⅰ:取實驗一中的上層清液少量于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,過濾 產(chǎn)生白色沉淀 白色粉末中一定含有
     
    步驟Ⅱ:取步驟Ⅰ中的濾液少量于試管中,滴加酚酞溶液
     
    白色粉末中一定含有氫氧化鈉
    【實驗結(jié)論】綜合以上探究,同學們通過討論確定了白色粉末的組成,其可能的組成有
     
    種情況。
    【反思評價】(1)步驟Ⅰ中加入過量的氯化鋇溶液的目的是
     
    。
    (2)下列物質(zhì)能替代步驟Ⅱ中酚酞溶液達到實驗?zāi)康牡氖?!--BA-->
     
    (填序號)。
    ①石蕊溶液
    ②氧化銅
    ③二氧化碳
    ④硫酸鎂溶液
    ⑤稀鹽酸

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:660引用:9難度:0.5
  • 752.請根據(jù)硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:

    (1)t℃時兩種物質(zhì)的溶解度
     
    ;
    (2)70℃時,氯化銨的溶解度為
     
    g;
    (3)30℃時,將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀
     
    氯化銨(填“>”、“═”或“<”)。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:92引用:8難度:0.5
  • 753.某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題:

    (1)步驟①中,金屬X是
     
    ,該反應(yīng)的化學方程式為
     
    ;進行過濾操作所需的玻璃儀器有:
     
    。
    (2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是
     
    ;
    (3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:58引用:1難度:0.6
  • 754.我市東臨渤海,有著豐富的海洋資源,請思考下列問題
    (1)已知東營鹽場測得:①海水中含NaCl約為3.5%;②在海邊打深井,井水中含NaCl約為8%.曬鹽最好用
     
    (填序號)作原料。
    (2)關(guān)于曬鹽原理的說法正確的是
     
    。
    A、利用陽光和風力,使水分蒸發(fā),析出鹽
    B、日光照曬后,氯化鈉的溶解度變小
    (3)海水曬鹽提取食鹽晶體后留下的母液叫鹵水,其中含有的KCl、MgCl2、MgSO4等物質(zhì)可作為重要的化工原料,它們的溶解度曲線如圖所示。
    ①60℃時,將50g;硫酸鎂加入到100g水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
     
    ,若使其形成飽和溶液,可采取的措施有
     
    。
    A、增加溶質(zhì)  B、蒸發(fā)溶劑  C、升高溫度  D、降低溫度
    ②對鹵水中含有的KCl、MgCl2、MgSO4三種物質(zhì),下列說法正確的是
     
    。
    A、三種物質(zhì)均為易溶物質(zhì)
    B、20℃時,向40gKCl固體和40gMgCl2固體中分別加入100g水充分溶解后,兩種溶液均能達到飽和狀態(tài)。
    C、60℃時,三種物質(zhì)溶于水形成的溶液濃度可能相等。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:456引用:14難度:0.5
  • 755.大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以單質(zhì)的形式存在
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.7
  • 756.FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路,反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX.向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉,反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖。則
    (1)b:c═
     

    (2)X的化學式為
     
    。
    (3)生成X的質(zhì)量為
     
    g。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:286引用:2難度:0.3
  • 757.某化學興趣小組的同學們探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
    【查閱資料】硫酸鋇(BaSO4)白色固體,不溶于水,也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。
    【實驗與探究】
    內(nèi)容 現(xiàn)象 實驗解析 結(jié)論
    實驗一  
     
    化學方程式是:
     


    生成物中有氣體或有⑥
     
     或有沉淀生成時,復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。
    實驗二  
     
    溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色  
     
    實驗三   產(chǎn)生白色沉淀 該反應(yīng)的實質(zhì)是:
     
    實驗三結(jié)束后,某同學出于好奇,把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中,發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡,然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù) 上述現(xiàn)象,請你判斷原清液a中的溶質(zhì)是
     
    (用化學式表示)。
    【拓展與應(yīng)用】將稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液和Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合,寫出能發(fā)生反應(yīng)且有沉淀生成的化學方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:249引用:2難度:0.2
  • 758.化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進行了探究。
    【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?
    【查閱資料】
    ①濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣;
    ②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。
    【提出猜想】
    甲:氣體是H2
    乙:氣體是SO2;
    丙:氣體是SO2和H2
    【實驗探究】
    為了驗證上述猜想。同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行)進行探究:

    (1)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有
     
    。
    (2)B裝置的作用是
     
    。
    (3)C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體,目的是
     
    ;加熱一段時間后,觀察到
     
    ,證明氣體中含有H2。
    (4)寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式
     

    【討論】
    (1)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡述原因:
     

    (2)鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是
     
    (任填一種合理的答案)。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:436引用:11難度:0.3
  • 759.設(shè)計實驗、動手操作、觀察現(xiàn)象、記錄信息、提煉證據(jù)、進行推理、形成結(jié)論是化學學習的重要方法。
    (1)學習化學概念“飽和溶液”---實驗“KNO3溶于水”
    [實驗用品]KNO3(研磨處理)、水、玻璃棒、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯等。
    [實驗探究]在室溫20℃下。向小燒杯中加入20mL水,按下表中設(shè)計的操作步驟進行實驗。
    實驗序號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗推理 實驗結(jié)論
    加入2g KNO3,攪拌 全部溶解 不一定形成飽和溶液 在一定溫度下,一定量水中不能無限制地溶解溶質(zhì)
    再加入5g KNO3,攪拌 部分溶解
     
    加熱,攪拌
     
    不一定形成飽和溶液 KNO3的溶解度隨溫度的升高而
     
    再加入5g KNO3,攪拌 全部溶解 不一定形成飽和溶液
    放在冷水的大燒杯中冷卻 析出晶體 一定形成飽和溶液 KNO3可用
     
    的方法結(jié)晶
    增加溶劑的質(zhì)量,可將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
     
    ,攪拌
    全部溶解 一定形成不飽和溶液
    [實驗反思]
    ①KNO3預(yù)先研磨處理的目的是
     

    ②實驗步驟
     
    (填實驗序號,下同)中KNO3的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大。
    ③比較實驗步驟
     
    中觀察到的實驗現(xiàn)象,經(jīng)分析推理??傻贸鰧NO3飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的另一種方法,即升高飽和溶液的溫度。
    (2)應(yīng)用化學知識“身邊的化學”---體驗“家庭燃料的變遷”
    [文獻資料]
    ①天然氣和煤都是
     
    (選填“可再生”或“不可再生”)能源;天然氣的主要成分是
     
    (填化學式)。
    ②我國近50年來家庭燃料變遷:煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣。
    ③CO2能產(chǎn)生
     
    效應(yīng),SO2易導(dǎo)致酸雨。
    ④充分燃燒天然氣和煤各1kg產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示。

    [證據(jù)推理]各級政府推廣“利用天然氣代替煤作家庭燃料,分析文獻資料可知實施該項舉措的科學依據(jù)是
     

    [聯(lián)系實際]為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭“將報警器安裝位置確定在燃氣灶附近墻壁的上方”,這是基于天然氣具有
     
    的性質(zhì)。
    [反思拓展]保護生態(tài)環(huán)境是建設(shè)“人類命運共同體”的重要組成部分,我國科學家正在利用和開發(fā)H2等新能源,在一定程度上減少對環(huán)境的污染。請再列舉一例可利用的新能源:
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:245引用:3難度:0.5
  • 760.現(xiàn)有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末,請參照如圖KCl和KNO3的溶解度曲線,回答下列問題:
    (1)t℃時KCl的溶解度
     
    KNO3的溶解度(填“大于”“小于”或“等于”).
    (2)60℃時
     
    gKNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液.
    (3)設(shè)計實驗方案提純KNO3
    實驗方案:在提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀時,先在較高溫下將混合物溶于水中形成熱的濃溶液,然后
     
    ,即有大量硝酸鉀晶體析出,再進行
     
    操作,即可分離得到較為純凈的硝酸鉀晶體.

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:129引用:48難度:0.5
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