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更新：2025年01月21日
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2851．小華在一次探究實(shí)驗(yàn)中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中反應(yīng)劇烈并生成大量氣體，該氣體可能是（ ）
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：72引用：50難度：0.92852．屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：1069引用：13難度：0.92853．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（ ）
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：13引用：7難度：0.72854．實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氧氣（O2）的原因是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：37引用：2難度：0.92855．下列現(xiàn)象中不能證明空氣存在的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：21引用：3難度：0.92856．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：67引用：7難度：0.82857．根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：a，b。
（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是（填字母），該反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式是。該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣可以用C裝置，指出裝置C中的錯(cuò)誤，乙同學(xué)將C裝置改正后制取氧氣，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過于劇烈，于是他將裝置C改為裝置B，與裝置C相比，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是。
（4）裝置D-G都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氣體。
①若要收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置，這是利用了氧氣的性質(zhì)；
②若G裝置裝滿水，用排水集氣法收集氧氣并測(cè)定氣體體積，應(yīng)在（填“c”或“d”）端連接一個(gè)量筒。發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：14引用：3難度：0.52858．有A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）三個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要提前在集氣瓶中放入少量水，其中（ 填字母編號(hào)）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中“水”的作用是相同的，都是為了。
（2）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，由于氧氣具有的性質(zhì)，所以裝有硫的（ 填儀器名稱）和夾持鐵絲的（ 填儀器名稱）可以緩緩伸入集氣瓶，以減少。發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：9引用：2難度：0.72859．老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)：
如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)（填序號(hào)）．
A． 在空氣中繼續(xù)燃燒 B． 立即放入水中
這樣做的目的是．發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：13引用：2難度：0.32860．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下列所給的情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)確定下列變化（填“物理”或“化學(xué)”），并說明理由。
（1）用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭，發(fā)生了變化，理由是。
（2）冬日白雪緩慢消融，發(fā)生了變化，理由是。
（3）用糧食釀白酒，發(fā)生了變化，理由是。發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：93引用：6難度：0.6
