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更新：2025年07月14日
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更新：2025年07月10日
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471．漫畫《闖紅燈》告訴我們（ ?。?br />
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：3難度：0.8472．當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時，正確的處理辦法是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：3難度：0.8473．北京二中亦莊學(xué)校五年級小學(xué)生張秋實寫信給人民教育出版社，指出語文教科書上一幅關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤，知縣著裝應(yīng)為青綠色而非紫色，圖中官帽上下垂的帽翅也與歷史不符。
結(jié)合所學(xué)知識分析，張秋實同學(xué)大膽給教材糾錯的行為體現(xiàn)了什么精神？這種精神有何作用？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：17引用：2難度：0.6474．材料 進(jìn)入青春期，一些同學(xué)心中開始萌發(fā)對異性朦朧的情感，但這不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入的了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。
閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題。
（1）應(yīng)該如何認(rèn)識青春期“開始萌發(fā)對異性朦朧的情感”？
（2）不負(fù)韶華，飛揚青春，初中的我們怎樣駕馭“對異性朦朧的情感”？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.2475．智利詩人說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天?！绷羰貎和瘜η楦械目是笫强滩蝗菥彽摹Ｄ銓@些留守兒童的正確建議是（ ?。?br />①體味美好情感，拒絕網(wǎng)絡(luò)
②培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度
③多讀書，提升自己道德情操
④要自由，拒絕參加任何活動發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：1難度：0.7476．林徽因在致沈從文的信中寫道：“我的主義是要生活，沒有情感的生活簡直是死！生活必須體驗豐富的情感，把自己變成豐富、寬大、能優(yōu)容、能了解、能同情種種‘人性'，能懂得自己，不苛責(zé)自己，也不苛責(zé)旁人?！边@說明（ ）
①情感是人最基本的精神需求
②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富
③情感生活是我們生活的全部
④情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.8477．在良好班風(fēng)的影響下，小剛與同學(xué)形成了良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)成績也大幅提高了。從集體與個人的關(guān)系方面，我們可以得出的結(jié)論是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：64引用：2難度：0.6478．隨著青春期的到來，學(xué)會與異性相處成為成長中的重要課題。關(guān)于異性交往，下列說法正確的是（ ?。?br />①男女生不能坐同桌
②男女生在交往時要內(nèi)心坦蕩、舉止得體
③男女生要自尊自愛、落落大方
④男女生交往時要像對待同性那樣對待異性發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：43引用：3難度：0.7479．近年來，一系列“掌摑門”事件似乎告訴我們，越來越多的國人變成“憤怒的小鳥”：
在武漢漢陽，一名女公務(wù)員亂穿馬路，被市容監(jiān)督員勸阻，結(jié)果這位女公務(wù)員就當(dāng)眾給了市容監(jiān)督員兩個耳光。
在杭州，一個小伙因在公交車上沒有讓座被扇耳光，濟(jì)南、吉林和蘭州相繼發(fā)生類似事件，“不讓座就被扇耳光”似乎大有推廣之勢。
無理取鬧也好，披著正義訴求的外衣也罷，此起彼伏的耳光聲，說明國人的脾氣正在變得越來越糟。
（1）“掌摑門”事件體現(xiàn)了那一種基本情緒？
（2）請你運用所學(xué)知識，分析情緒對人的影響。
（3）我們應(yīng)如何調(diào)控情緒才能不做“憤怒的小鳥”？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：28引用：4難度：0.3480．材料一：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在高中中學(xué)小學(xué)，早在幾十年前就有， 近些年由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，媒體比較發(fā)達(dá) ，有不少人喜歡上傳社會事情，上傳者多了起來，所以大家網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的線索就多了起來。校園暴力分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人 實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為僻靜處。 原來媒體不發(fā)達(dá)時候，校園暴力，發(fā)現(xiàn)超多。
近些年來在應(yīng)試教育的沖擊下，許多學(xué)校重視知識教育，輕視法制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由于很多國家實行的是九年制義務(wù)教育，受害者會長期受到欺凌。在欺凌過程中，欺凌者會對受害者構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
材料二：國務(wù)院總理李克強4月12日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)，打造平安校園。會議指出，要把保障中小學(xué)和幼兒園安全放在公共安全的突出位置，這事關(guān)廣大學(xué)生健康成長和億萬家庭幸福。李克強總理部署加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)，打造平安校園，要求對校園安全事件要第一時間妥善處置并及時回應(yīng)社會關(guān)切。切實把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方。
結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：
（1）國務(wù)院為什么如此重視校園安全問題？（兩方面即可）
（2）如何把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方？（三方面即可）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：2難度：0.5
