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31.對如圖漫畫《年關(guān)》中領(lǐng)導(dǎo)干部的評價,恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>
發(fā)布:2024/12/1 22:30:1組卷:66引用:10難度:0.732.喜怒哀樂,人之常情;人非草木,孰能無情。前后的“情”分別是指( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/1 16:30:9組卷:213引用:88難度:0.933.生活中,調(diào)節(jié)社會關(guān)系的行為規(guī)范有很多,如圖體現(xiàn)的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/1 9:30:2組卷:73引用:12難度:0.734.近年來,“創(chuàng)客、互聯(lián)網(wǎng)+,創(chuàng)新2.0”等新概念,在我國各大媒體和領(lǐng)導(dǎo)人的講話中成了高頻詞匯,這表明( )
①只有創(chuàng)造才能獲得成功
②創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面
③國家和社會呼吁每個人用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
④創(chuàng)造是時代的召喚發(fā)布:2024/11/30 22:0:2組卷:92引用:13難度:0.935.青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。我們應(yīng)該( ?。?br />①善于激發(fā)正面的情緒感受
②善于激發(fā)所有的情緒感受
③積極面對負面情緒
④放任所有的情緒表現(xiàn)發(fā)布:2024/11/30 11:0:1組卷:36引用:12難度:0.636.每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進入更高的境界。林肯的這段話說明( ?。?br/>①承擔責任是自我磨礪的過程
②承擔責任有助于我們提高能力
③承擔責任需要付出辛苦
④承擔責任會有壓力發(fā)布:2024/11/28 2:30:1組卷:192引用:13難度:0.737.麗麗說:“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是有時候卻渴望他們在我身邊。”亮亮說:“升入初中以來,我有心里話不愿意對別人講了,可我還希望有人能理解我?!边@兩個同學(xué)的對話說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/25 14:0:1組卷:176引用:55難度:0.938.葛菲、顧俊是一對羽毛球雙打選手,葛菲屬內(nèi)向型性格,顧俊屬外向型性格。她們互相尊重、互相學(xué)習(xí),比賽中配合默契,互相鼓勵和支持,已多次獲得世界冠軍,共同開創(chuàng)了羽毛球女子雙打的“葛菲-顧俊時代”。這給我們的啟示是( ?。?br/>①在集體中發(fā)展個性,要包容他人個性的不同
②在集體中發(fā)展個性,要學(xué)習(xí)他人個性的優(yōu)點
③在集體中發(fā)展個性,要徹底顛覆自己的個性
④個性是一成不變的發(fā)布:2024/11/25 7:0:1組卷:10引用:3難度:0.839.“傷心了,會有人主動寬慰你;獲獎了,會收到真誠的祝賀;感冒了,會有人遞上溫開水…我感覺越來越離不開我的班級?!睆男∮诘脑捴锌梢愿惺艿剑ā 。?/h2>
發(fā)布:2024/11/24 22:0:1組卷:37引用:9難度:0.840.逸飛的同桌是一個活潑開朗的人,全身上下洋溢著青春的活力,所到之處總能帶來陣陣笑聲。沉默寡言的逸飛很羨慕,于是在耳濡目染中試著改變自己的性格。一個學(xué)期下來,他的性格有了明顯的改變。這說明( )
發(fā)布:2024/11/21 21:30:1組卷:70引用:8難度:0.8
