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601．《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師：遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。下列詞語能概括這些要求的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：4引用：4難度：0.7602．友誼是人生永恒的話題，與朋友同行的路，有時并不平坦，需要方法、智慧。與朋友發(fā)生沖突時要（ ?。?br />①滿足他人，避免沖突
②保持冷靜，換位思考
③據(jù)理力爭，寸步不讓
④坦誠交流，及時處理發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：276引用：77難度：0.7603．有人問諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝大的教授更有實力？”他回答說：“因為芝大的學生更有實力，面對這些有實力的學生，芝大的教授不得不更努力。”這表明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：12引用：8難度：0.7604．一次數(shù)學測驗后，老師把試卷發(fā)了下來，李民發(fā)現(xiàn)有一道題做錯了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，此時李民的心理非常矛盾；去跟老師說吧，既怕傷了老師的面子，又要給自己減10分；不說吧，又覺得老師確實判錯了……
（1）請你幫助李民想個好辦法。
（2）你覺得學生應該怎樣和老師交往？發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：7引用：3難度：0.3605．由于年齡、學識、閱歷、性格、思維方式等美異，我們的老師會現(xiàn)出不同的教學風格，面對老師在教學風格上的差異我們應當（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：69引用：29難度：0.7606．老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，這種作用表現(xiàn)在（ ?。?br />①是老師，把我們從懵懂引向成熟
②是老師，使我們從無知變得學有所長
③是老師，教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望
④是老師，用人格影響人格，是我們成長道路上的引路人。發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：2引用：12難度：0.9607．抱著愛心的“火柴人”漫畫、按不同學生性格和表現(xiàn)“定制”的評語……臨近期末，合肥市某學校的一位班主任為全班43名學生繪制了“萌萌噠”的漫畫，并且定制“萌萌噠”評語，受到家長點贊。正確對待老師的表揚和批評，我們應該（ ?。?br />①把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待
②把老師的批評當作對自己的鞭策
③幫助老師解決煩惱
④積極與老師交流互動，化解誤會發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：9引用：5難度：0.7608．【實踐探究】教育部印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》之后，全國各地的地的中小學紛紛把綜合實踐活動作為當?shù)貙嵤┧刭|教育的一項措施。某縣實驗中學積極開展綜合實踐活動，成為當?shù)貙W校教育的一大亮點。金秋十月，該校迎來了綜合實踐活動展示月活動。假如你是該校的一名學生，請你參與這次綜合實踐活動，并完成相應的任務。
（1）該校七年級（1）班決定召開以“友誼天長地久”為主題的班會，老師把擬定主題班會步驟的任務交給了班委會。假如你是該班班委會的一員，請你在討論中說出自己的意見。
在班會討論環(huán)節(jié)，一名學生提出自己的苦惱：“我與我的好朋友一直在暗中較勁，如果我考得沒他好，我會很不開心，我想我們的友誼不會持久。”
（2）你認為這個同學的觀點對嗎？請你幫他分析。
七年級（2）班班主任前一段時間因為生病錯過了與學生共度教師節(jié)的機會，該班學生準備以“尊敬的老師，我們感謝您”為主題出一期黑板報，以表達全體同學對老師的尊敬和感激之情。
（3）請你幫助他們設計三個相關的黑板報專題并繪出草圖。
（4）該班第一組的學生決定向老師送上自己的祝福，請你幫他們寫兩句贊美老師的話。發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.5609．當前有些中學生沉迷于“主播交友“平臺，經(jīng)常上網(wǎng)終日與虛擬世界中的朋友聊天，還因而被一些朋友”帶進不良網(wǎng)站，基至做出了不良行為。對此，下列觀點正確的是（ ）
①網(wǎng)絡中交往不必承擔責任
②虛擬的交往難以觸摸到生活的真實
③我們除了要學會在網(wǎng)絡中正確交往，也要學會在現(xiàn)實中與人交往
④虛擬世界的交往能夠增長我們的交友智慧，要大力提倡發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：56引用：15難度：0.7610．謝濤天資聰慧，好勝心強，學習成績一直不錯。老師夸他有出息，父母為他高興，他在班里也頗有威信。他交友廣泛，朋友甚多，但不加選擇，什么朋友都交，并曾當眾說只要朋友有事需要幫助，愿為朋友兩肋插刀。一天，好朋友小康來找他，說是在學校被同學小黃欺負，讓他幫忙去教訓一下小黃，他滿口答應。第二天，他召集一幫“小哥們兒”，一起找到了小黃，隨后他們由爭吵發(fā)展到扭打。在扭打中，謝濤用拳頭打向小黃的太陽穴，其他幾個“小哥們幾”也一擁而上，對小黃拳打腳踢，致使小黃當場昏倒，被送往醫(yī)院搶救。事后，謝濤等人受到了應有的法律制裁。
（1）謝濤在交友中存在什么問題？
（2）你認為謝濤今后應該怎么做？發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：0引用：4難度：0.3
