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501．一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，不管是偉人還是平凡的人，也不管是窮人還是富人；每個(gè)人都有自己的生活方式，都有自己的人生觀、價(jià)值觀等。這說(shuō)明（ ?。?br />①人的生命具有獨(dú)特性
②每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，別人無(wú)法替代
③每個(gè)人都有不同的人生道路
④不要把其他人看得太重，該怎樣活就怎樣活發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：2引用：3難度：0.7502．對(duì)如圖的漫畫(huà)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：10引用：8難度：0.9503．進(jìn)入初中后，小明《道德與法治》成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而數(shù)學(xué)成績(jī)逐步下滑。班主任問(wèn)他原因，他說(shuō)喜歡《道德與法治》老師的教學(xué)方式，不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。針對(duì)這種現(xiàn)象，你想對(duì)小明說(shuō)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：118引用：25難度：0.7504．在異鄉(xiāng)過(guò)年，最牽掛家人，年夜飯都沒(méi)有了熟悉的味道，吃什么都變得寡淡無(wú)味。對(duì)于親情，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：34引用：4難度：0.7505．友誼的特質(zhì)有哪些？友誼的澄清有哪些？
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：18引用：3難度：0.6506．根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或問(wèn)候老年人”，“?；丶铱纯础背蔀榉?。這告訴我們（ ?。?br />①孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)
②有利于保障老年人權(quán)益
③不“回家看看”是違法行為
④孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：31引用：10難度：0.7507．“我參加過(guò)非典防治，有經(jīng)驗(yàn)，我志愿參加！”“我把飛機(jī)票退了，我請(qǐng)戰(zhàn)參加疫情防治！”……2020年1月23日，安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院近千名醫(yī)護(hù)人員紛紛簽名或在工作群中報(bào)名，表示請(qǐng)求加入醫(yī)院抗擊新型冠狀病毒的醫(yī)療隊(duì)伍，為保衛(wèi)人民健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。這讓我們體味到（ ?。?br />①生命是短暫的、不可逆的
②生命是獨(dú)特的
③生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的
④生命是崇高的神圣的發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：3引用：3難度：0.8508．下列關(guān)于感恩、孝敬父母的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：2引用：4難度：0.9509．杭州市某中學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)以“為了孩子的笑臉，我們共同守護(hù)”為主題的校園安全廣場(chǎng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，主管安全的副校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇！該校德育處還提出了許多避險(xiǎn)的建議（見(jiàn)如圖）。據(jù)此，回答下列問(wèn)題。
（1）為什么“在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇”？不與歹徒正面沖突，能急中生智、巧妙周旋當(dāng)然好，如若不能，快跑也是最佳途徑之一：
★遇到危險(xiǎn)分子，連掃把都是很好的武器；
★逃離時(shí)讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)，不要擁擠；
★如有條件及時(shí)撥打報(bào)警電話和急救電話；
★……
（2）學(xué)校提出的“避險(xiǎn)小建議”對(duì)我們守護(hù)生命有何啟示？
（3）霍金對(duì)待生命的態(tài)度和戰(zhàn)勝挫折的方法分別是什么？發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.4510．材料一：在學(xué)校，我們與同學(xué)相伴，但與同學(xué)相處之路，有時(shí)并不平坦。不管是與同學(xué)交朋友還是維護(hù)友誼，都會(huì)遇到各種困惑。播下友誼的種子不一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。友誼需要我們精心呵護(hù)，不能任其自然生長(zhǎng)。
材料二：老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。在他們的呵護(hù)下，我們盡享友情和親情；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)中，我們體悟著與師長(zhǎng)的相處之道。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：
（1）如何呵護(hù)與同學(xué)間的友誼？
（2）如何與老師友好相處？（三個(gè)方面即可）
（3）與父母共建共享和諧家庭，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)？（三個(gè)方面即可）發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：3引用：3難度：0.6
