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1051.一位著名的教育家提出:“只有當青少年學會不僅留心觀察周圍世界,而且留心觀己本身,不僅努力認識周圍的事物和現(xiàn)象,而且努力認識自己的內(nèi)心世界,把他的精神力量用到使自己本身變得更好、更完美的時候,他才能成為一個真正的人?!边@說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:14引用:10難度:0.71052.孫楊是中國游泳的領(lǐng)軍人物,樸泰桓是韓國游泳界的頂尖高手。兩人多次在世界級大賽中直接競爭。但是輸贏背后,仍是惺惺相惜的朋友,這個事例告訴我們( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:6難度:0.71053.小瀾是一個文靜不愛運動的女孩。 進入中學認識了愛運動的小巍后,她們兩人經(jīng)常一起跑步,一起打羽毛球。這主要說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:2引用:2難度:0.71054.羅伯?舒樂說:“不是每個人都應(yīng)該像我這樣去建造一座水晶大教堂,但是每個人都應(yīng)該擁有自己的夢想,設(shè)計自己的夢想,追求自己的夢想,實現(xiàn)自己的夢想。夢想是生命的靈魂,是心靈的燈塔,是引導人走向成功的信仰?!彼敫嬖V我們( )
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:4引用:4難度:0.71055.七年(2)班的馬飛同學在“成長記錄袋”里寫道:馬飛,男,12歲,身高1.6米,體重55公斤,彈跳力較好,在校運動會上獲得跳高比賽第一名。馬飛同學是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:6難度:0.71056.女兒:網(wǎng)絡(luò)生活真精彩,交友聯(lián)系很方便。媽媽:網(wǎng)絡(luò)交往要警惕,聊天交友易上當。下列觀點能全面反映上述對話的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:19引用:4難度:0.61057.有的教師講課情緒飽滿,講到動情處,往往慷慨激昂,滔滔不絕,扣人心弦,給人以震撼人心的力量;有的教師講課生動形象,機智詼諧,妙語連珠,引來學生會心的微笑;有的教師講課精于教學的技巧,充滿著機智,過渡自然,有條不紊;有的教師講課親切自然,樸實無華,娓娓道來,給學生心曠神怡、恬靜安寧的感受。這段材料啟示我們( )
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:7引用:2難度:0.81058.“家是慰藉心靈的港灣;家是治療心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥;家是寒冷冬日溫暖的陽光;家是遠方游子的精神寄托?!边@詩一樣的話語告訴我們( )
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:4引用:3難度:0.91059.在中學時代,隨著身心的不斷發(fā)展,我們開始深入探尋生命的奧秘,滿懷好奇地撩開精神世界的面紗;隨著自我意識的逐步覺醒,我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己;隨著思維水平和理解能力的不斷提高,我們對世界的認識越發(fā)具體而深入;隨著生活體驗的日漸豐富,我們開始自覺磨礪意志和品格,思考生活的意義。這說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:18引用:11難度:0.71060.剛剛踏進中學校門的小丁,面對新的環(huán)境,他無所適從;面對新的老師和同學,他不知所措。后來,小丁通過努力,逐漸適應(yīng)了新的學習生活。小丁可能會采取的做法有( ?。?br />①加強對自我的管理,克服依賴心理
②主動與老師和同學交流,敢于表達自我
③在生活上做到自理、自立,行為上嚴格要求自己
④讓老師和同學安排自己的學習和生活發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:18引用:3難度:0.7
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