試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      老許一個(gè)人工作在大山深處,負(fù)責(zé)巡視鐵路,防止落石、滑坡、倒樹(shù)等危及行車安全的事故發(fā)生,每天要獨(dú)自行走二十多公里,每當(dāng)列車經(jīng)過(guò),老許都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手致敬。此時(shí),列車也鳴響汽笛,汽笛聲在深山中久久回響……
      現(xiàn)實(shí)生活中,有許許多多的“老許”在平凡的崗位上年復(fù)一年、日復(fù)一日從事著看似并不起眼的工作,但都默默地為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)著光與熱。
      在你的身邊一定也有很多這樣的“老許”,結(jié)合自己的經(jīng)歷,寫一篇不少于800字的記敘文。
      盡情抒寫你眼中、你心中的他……
      要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】我的平凡英雄       有一句古話是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我爸爸所在的崗位其實(shí)很平凡,他所做的每一件事也都是平凡的小事。比如送人一杯熱水,給司乘人員購(gòu)買一個(gè)汽車小零件。這些都是任何人都能做的事情。
      對(duì)于我的爸爸來(lái)說(shuō),雖然他只是一位普普通通的高速公路管理局路政工作者,可是只要他力所能及,并且能夠服務(wù)這個(gè)社會(huì),哪怕事情再小,他也一定去做。
       我的家里掛著這樣一張照片,照片上,我的爸爸面色黝黑,微笑著雙手接過(guò)最高領(lǐng)導(dǎo)人頒授的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢@枚獎(jiǎng)?wù)略跓艄庹找赂裢庖?,熠熠生輝。我記得爸爸戴著這枚獎(jiǎng)?wù)禄丶业臅r(shí)候,激動(dòng)得淚如雨下,直說(shuō)那枚獎(jiǎng)?wù)鲁恋榈榈模至繉?shí)在是太重了。
       那一次,我看著那枚閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)?wù)?,?wèn)爸爸,這枚獎(jiǎng)?wù)率谟杷脑蚴鞘裁础0职謪s也說(shuō)不清道不明,只說(shuō)或許源于他在全國(guó)交通運(yùn)輸系統(tǒng)第一個(gè)創(chuàng)建“學(xué)雷鋒愛(ài)心執(zhí)法車隊(duì)”,抑或源于他第一個(gè)創(chuàng)建河北交通高速路政“搭把手”服務(wù)隊(duì),并創(chuàng)建“學(xué)雷鋒私家車隊(duì)”、電影普法宣傳隊(duì)……
       但我卻覺(jué)得,這枚獎(jiǎng)?wù)碌谋澈笫前职值膼?ài)心執(zhí)法之路,它或許從我知道的那件送上一杯熱水的事情開(kāi)始。
       有一次,我周末無(wú)事,便到爸爸的辦公室去玩。那時(shí)候,爸爸的同事叔叔講過(guò)這樣一件事:在一個(gè)氣溫驟降的清晨,他和同事在高速公路上例行巡邏,發(fā)現(xiàn)一位駝背老人獨(dú)自在高速路上徘徊。他并沒(méi)有立刻上前,呵斥老人離開(kāi),而是慢慢地停住車,拿出暖瓶,倒了一杯熱水,然后才走向老人?!斑@么冷的天,大爺您先喝杯熱水暖暖身子,咱們到外邊來(lái),這里不安全……”
       那一次,叔叔們還跟我說(shuō)起爸爸的“八個(gè)一”:辦理案件一次性告知當(dāng)事人,一個(gè)敬禮服人,一張笑臉迎人,一句您好感人,一杯熱水動(dòng)人,一片坦誠(chéng)待人,一張名片幫人,一聲再見(jiàn)送人。
“有難必幫,有險(xiǎn)必救,有困必扶,有警必助,這是路政員的承諾,意氣風(fēng)發(fā)的路政隊(duì)員,情愿將青春奉獻(xiàn)……”聽(tīng)完這個(gè)故事,我不禁想起爸爸和同事創(chuàng)作的《路政員之歌》的歌詞。其實(shí),我的普普通通的爸爸,像爸爸一樣普通的路政員,何嘗不是英雄呢?
       其實(shí),爸爸的英雄事跡還真不少:遇到車輛在高速公路拋錨的情況,爸爸會(huì)主動(dòng)幫忙購(gòu)買零件。車修好后,車主詢問(wèn)價(jià)格,他會(huì)擺擺手說(shuō):“沒(méi)多少錢,快趕路吧?!备咚俟飞宪囁倏欤l(fā)生的事故多為大事故,性命攸關(guān)。遇到這種情況,即使環(huán)境再危險(xiǎn),他也從沒(méi)有猶豫、退縮過(guò),而是勇敢上前幫忙。
       所以,我相信,這枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?,是?duì)爸爸工作的肯定。我也相信,這同樣也是對(duì)我這個(gè)后輩今后人生道路的鞭策。今后,我也要把自己定位成蒲公英,不管走到哪里,都要把愛(ài)的力量放大,把奉獻(xiàn)的種子傳播,做好每一件平凡的小事。
       我對(duì)爸爸說(shuō),他是我心中的英雄。可爸爸卻只是不好意思地摸摸頭,靦腆地笑著說(shuō):“其實(shí),我只是一個(gè)普普通通的服務(wù)者罷了,哪是什么英雄呢?”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
          一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。
          一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
          一天,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。
          牧羊人的孩子見(jiàn)了,問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo),牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō):“它也很可愛(ài)啊!”
          要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問(wèn)題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          材料一:

    “新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說(shuō)文解字》:“取木也?!保?br />      后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
          材料二:
    放眼2022,壬寅要贏,不負(fù)青春。……大局新開(kāi)展新顏……花開(kāi)潮起,春風(fēng)十里,無(wú)一是你,無(wú)一不是你。
    ——《湖北新聞》2022新年獻(xiàn)詞      于你,于我,于家,于國(guó),新的百年征程已經(jīng)開(kāi)始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準(zhǔn)備好了嗎?
    ——中訪網(wǎng)2022年新年獻(xiàn)詞      2022年的序幕剛剛拉開(kāi),站在新年的門前,學(xué)校擬進(jìn)行以“新時(shí)代?新使命?新?lián)?dāng)”為主題的演講比賽,作為新時(shí)代的青年,請(qǐng)你寫一篇演講稿,表達(dá)你對(duì)新的一年的思考和展望。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7
  • 3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
          有人說(shuō),青年人一旦確立了奮斗目標(biāo),須執(zhí)著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認(rèn)為,青年人確立了奮斗目標(biāo),也不必做蠶自縛,可因時(shí)更換,順勢(shì)調(diào)整,這樣才能不負(fù)此生。
          對(duì)于以上意見(jiàn),你有怎樣的理解與思考,請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的見(jiàn)解與看法。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正