閱讀理解
記憶里的香甜??①我們的目光總是拋向遠(yuǎn)方,等待著踏馬尋花,逐鹿天涯,卻總是忽視腳下這片塵土,那是記憶里最熟悉的地方。
??②猶記幼時,外公喜歡將我馱在背上,腋窩下夾著一根拐杖,一搖二擺地和我一起上街吃晚茶。他高興起來,嘴里哼著只有他聽得懂的曲子,我則莫名其妙地興奮地跟著唱。他也不惱,笑呵呵地看著我,眼里滿是慈祥。有時,他攙著我到院子里欣賞芳香的槐花,那拐杖好像有魔力,輕輕一敲,晶瑩的槐花便會撒落到地上,更濃的香氣溢滿了整個院落,簡陋的院子似乎有了更多色彩,充滿了生機(jī)。
??③那是我童年的一段快樂時光。
??④后來,我逐漸長大,外公也對我越來越嚴(yán)格。那是一個夏季的薄陰天氣,霧靄沉沉,下著密如針腳的雨。我生性頑皮,喜歡在雨天四處奔跑,享受雨水四濺帶給我的“滋潤”,享受雨水淋在身上的清涼。我又嫌一個人無趣,便去邀請鄰家小女孩與我一同在雨中捉迷藏。我們雖淋成了落湯雞,但也玩得不亦樂乎。誰知這時,外公突然從堂屋跑出來,大喝一聲:“快回來!”那眼神、語氣仿佛洪水猛獸,讓我感到害怕,這還是他嗎?
??⑤次日,鄰居阿姨找上門來,手里攥著一只示數(shù)還未消散的溫度計,一腳踢開外公房間的門,面色猙獰地呼喝著:“老鄭,看你孫女干的好事!”我急了:“那是她自愿陪我玩的,生病了只能怪她體質(zhì)不好,跟我沒有關(guān)系!”“啪”的一聲,一個巴掌打在我的臉上:“怎么跟大人說話,太不像話了!快給阿姨道歉!”我眼里的淚珠搖搖欲墜,嘟噥著,極不情愿地說了一句:“對不起?!蔽液匏劳夤恕?br />??⑥第二天一大早,外公就帶著一箱他貯藏多年的老陳酒,拖著我去鄰居家道歉。鄰居阿姨歡天喜地地接過酒,后來我們兩家再也沒有誰提起這件事。
??⑦因為這事,我埋怨了外公好幾年,外公不該打我那一巴掌。
??⑧直到外公臨走前的那一刻,他攥著我的手,口中不停地念叨,“囡囡....”找感受著他那雙溫暖的手逐漸變得冰涼,又漸漸地從我的指尖滑落。至此,我終于明白了外公的良苦用心,找回了記憶中的那份香甜。我知道,外公是希望我學(xué)會換位思考,希望我學(xué)會與人和諧相處,希望我能成為一個善良的人。
??⑨重回老屋。外公高大健碩的身影仿佛站在云端,神采奕奕地注視著我,若隱若現(xiàn),漸漸變得虛無縹緲。然而,記憶里的香甜不曾淡去。
(1)根據(jù)句意,從文中找出對應(yīng)的四字詞語填空。
①指說不出其中的奧妙,表示發(fā)生的事情很奇怪,解釋不出道理來。 莫名其妙莫名其妙
②形容精力旺盛,容光煥發(fā)。 神采奕奕神采奕奕
③形容空虛渺茫。 虛無縹緲虛無縹緲
(2)“我”帶鄰居家的孩子到雨中玩耍導(dǎo)致她發(fā)燒,被外公打了,此時“我”的心情是 CC。
A.喜
B.煩
C.恨
D.樂
(3)第②自然段說“簡陋的院子似乎有了更多色彩,充滿了生機(jī)”的原因是 DD。
A.在春天里什么都這樣
B.因為“我”年紀(jì)小
C.外公喜歡“我'
D.槐花撒落,氣溢滿院落
(4)“外公突然從堂屋跑出來,大喝一聲:‘快回來!’”此處應(yīng)讀出 AA 的語氣。
A.憤怒
B.輕柔
C.嘲笑
D.可憐
(5)鄰居阿姨會找上門來的原因是什么?因為“我”帶著她家的孩子雨天到外面玩耍導(dǎo)致孩子發(fā)燒。因為“我”帶著她家的孩子雨天到外面玩耍導(dǎo)致孩子發(fā)燒。
(6)外公臨走前的那一刻,“我”終于明白了外公什么樣的良苦用心?外公是希望我學(xué)會換位思考,希望我學(xué)會與人和諧相處,希望我能成為一個善良的人。外公是希望我學(xué)會換位思考,希望我學(xué)會與人和諧相處,希望我能成為一個善良的人。
【答案】莫名其妙;神采奕奕;虛無縹緲;C;D;A;因為“我”帶著她家的孩子雨天到外面玩耍導(dǎo)致孩子發(fā)燒。;外公是希望我學(xué)會換位思考,希望我學(xué)會與人和諧相處,希望我能成為一個善良的人。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/29 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.3
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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