當前位置： 2020-2021學年吉林省長春實驗中學高一（下）期末生物試卷> 試題詳情

已知水稻抗病（R）對感病（r）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數為24條。現用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。
（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為
RrBb
RrBb
的植株。
（2）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現
可育
可育
（填“可育”或“不育”），結實性為
結實
結實
（填“結實”或“不結實”），體細胞染色體數為
24
24
條。
（3）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞能發(fā)育成植株，該植株花粉表現
可育
可育
（填“可育”或“不育”），結實性為
結實
結實
（填“結實”或“不結實”），體細胞染色體數為
24
24
。
（4）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選擇以上兩種植株中的
自然加倍
自然加倍
植株。
（5）按照現代生物進化理論的觀點，利用上述育種方法選擇培育符合生產要求的新品種，能定向改變該種群的
基因頻率進化
基因頻率進化
，導致該種群按一定方向。

【考點】生物變異的類型綜合；染色體組的概念及單倍體、二倍體、多倍體．

【答案】RrBb；可育；結實；24；可育；結實；24；自然加倍；基因頻率進化

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.6

相似題

1．下列關于育種的敘述，錯誤的是（　　）

A．誘變育種可以使生物在較短時間內發(fā)生定向變異

B．誘變育種的原理屬于分子水平的改變

C．基因工程可以打破生殖隔離培育新品種

D．基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀

發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.7

解析

2．“中國小麥遠緣雜交之父”李振聲院士及其團隊首創(chuàng)全新育種方法，為小麥染色體工程育種開辟了新途徑。
（1）單體小麥和缺體小麥是小麥育種和遺傳分析的基礎材料。單體比正常個體少一條染色體，缺體比正常個體少一對同源染色體。普通小麥含有42條染色體，也可被視為二倍體（用2N=42W表示），在培育過程中可發(fā)生

，從而出現單體和缺體。若不考慮同源染色體之間的差異，普通小麥共有

種缺體。
（2）研究團隊利用帶有藍粒性狀標記的單體小麥（圖1），選育出能穩(wěn)定遺傳的可育缺體小麥。
藍粒單體小麥（E代表攜帶藍?；虻娜旧w）自交以后，產生三種染色體組成的后代，即：40W+E、

。由于藍粒性狀具劑量效應，會出現三種表現型，即白粒、藍粒和深藍粒，其中

粒小麥為缺體小麥。自交后，篩選得到了育性高的株系4D缺體（缺少4號染色體）。

（3）二倍體黑麥（2N=14R）是小麥的近緣物種，耐旱耐寒和抗病能力都很強。為引入黑麥優(yōu)良性狀培育異種染色體代換的小麥新品種，研究人員進行了雜交實驗，如圖2。
以4D缺體小麥為母本，經過人工

后授以黑麥花粉，所得F₁代體細胞含有

條染色體。由于F₁雌雄都不育，用圖中①

處理F₁幼苗使其染色體加倍。經過細胞學觀察，選擇

條染色體的F₁植株進行回交。在F₂代中選擇小于47條染色體的植株繼續(xù)回交，所得F₃植株染色體數以40條、41條、42條居多。其中可選擇

條染色體的個體進行自交，即可得到染色體數恢復的小黑麥異種染色體代換系小麥，經篩選鑒定后可用于生產。該方法可大大縮短育種年限，有計劃地引入異源染色體。
（4）提出你的實驗思路：利用各種單體小麥作為

（“母本”或“父本”）分別與該隱性突變個體雜交，若某種單體的子代中

（“出現”或“不出現”）隱性突變類型，則此基因在相應的染色體上。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.7
解析

3．對下列生產實踐中所利用的育種技術和原理對應錯誤的是（　?。?br />①水稻F₁花藥經培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種；
②抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，獲得抗蟲矮稈小麥；
③將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經組織培養(yǎng)獲得抗病植株；
④用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆．

A．①屬于單倍體育種、原理是染色體變異

B．②屬于雜交育種、原理是基因重組

C．③屬于基因工程、原理是植物細胞全能性

D．④屬于誘變育種、原理是基因突變

發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：102難度：0.7

解析

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1．下列關于育種的敘述，錯誤的是（ ）

1．下列關于育種的敘述，錯誤的是（　　）