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菁優(yōu)網(wǎng)1984年中國古生物學(xué)者侯先光在云南省帽天山發(fā)現(xiàn)海洋生物化石。讀圖“撫仙湖及周邊區(qū)域示意圖”,完成1~3題。
在帽天山發(fā)現(xiàn)海洋生物化石,可以說明(  )

【考點】海陸變遷
【答案】A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/7 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.5
相似題
  • 1.【項目式學(xué)習(xí)】
    項目主題:海陸變遷。
    項目背景:地球表面的形態(tài)不斷發(fā)生著變化,海洋可以變成陸地,陸地可以變成海洋。七年級同學(xué)們以“海陸變遷”為主題進行項目式學(xué)習(xí)。下面是項目式學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    任務(wù)一:收集信息
    據(jù)央視新聞報道,我國科考隊在喜馬拉雅山脈中段的卓奧友峰科考活動中有了重大發(fā)現(xiàn)——在距今2.2億年的三疊紀晚期地層中發(fā)現(xiàn)了鯊魚牙化石(圖)。
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    (1)科考隊在喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)了鯊魚牙化石,這表明兩億多年前喜馬拉雅山脈是
     
    ,后來發(fā)生了海陸變遷。
    任務(wù)二:分析探究
    (2)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋喜馬拉雅山脈的形成。
    日本是一個多火山、地震的國家,人們可以感覺到的地震平均每天約有4次。
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    (3)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋日本多火山、地震的原因。
    任務(wù)三:展示交流
    (4)請用板塊構(gòu)造學(xué)說預(yù)測一下未來地中海是擴大還是縮小,并說明理由。

    發(fā)布:2024/10/25 6:0:3組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.【項目式學(xué)習(xí)】
    項目主題海陸變遷
    項目背景地球表面的形態(tài)不斷發(fā)生著變化,海洋可以變成陸地,陸地可以變成海洋。七年級同學(xué)們以“海陸變遷”為主題進行項目化學(xué)習(xí)。下面是項目化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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    任務(wù)一收集信息
    2021年中國科研團隊在陽泉發(fā)現(xiàn)了距今約2.9億年的史前巨鯊瓣齒鯊化石,這是瓣齒鯊化石首次在中國發(fā)現(xiàn)。
    (1)科研團隊在陽泉發(fā)現(xiàn)了巨鯊瓣齒鯊化石,這表明了兩億多年前的陽泉是
     
    ,后來發(fā)生了海陸變遷。
    任務(wù)二分析探究
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    (2)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋喜馬拉雅山脈的形成。
    (3)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋日本多火山、地震的原因。
    任務(wù)三展示交流
    (4)請用板塊構(gòu)造學(xué)說,試著預(yù)測一下地中海未來是擴大還是縮???

    發(fā)布:2024/10/14 14:0:2組卷:15引用:4難度:0.5
  • 3.2023年8月暑假,我國西藏墨脫縣的安小興沿著板塊交界線作地質(zhì)旅游,重點考查了喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈、紅海三地,記錄了下列地理現(xiàn)象,但未作出解釋,請同學(xué)們參考下列圖形來完成解釋。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)我家鄉(xiāng)經(jīng)緯度是
     
    ,它靠近
     
    地震帶。
    (2)在喜馬拉雅山脈的高海拔地區(qū),我發(fā)現(xiàn)了當?shù)赜羞h古海洋生物化石,原因是這里遠古時代發(fā)生了
     
    運動,引起海陸變遷。
    (3)在阿爾卑斯山脈考查時,我發(fā)現(xiàn)此山脈的巖石有很多被擠壓而成的褶皺,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是受
     
    板塊與
     
    板塊擠壓。
    (4)在紅海,我測量此海的寬度并與100年前數(shù)據(jù)比較,發(fā)現(xiàn)此海正在不斷地擴張,原因是
     
    (用所學(xué)的板塊構(gòu)造學(xué)說解釋其原因)。

    發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:3引用:2難度:0.4
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