一次物理實(shí)驗(yàn)探究課上，某學(xué)習(xí)小組在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作：

（1）安裝并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的位置，使它們?nèi)咧行拇笾略?

同一高度

同一高度

；
（2）通過探究，記錄并繪制了像距v與物距u之間的關(guān)系圖像，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距是

10

10

cm；
（3）當(dāng)蠟燭在如圖乙所示位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏的位置可在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，生活中的

投影儀

投影儀

（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用該成像原理工作的；
（4）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，將其放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了，向右移動(dòng)光屏，光屏上的像又變清晰了，說明該物理老師的眼鏡是

近視

近視

（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。